Ne pas savoir pas ce que je ressens: empathie émotionnelle dans les troubles du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.

Bien qu'il existe un consensus général dans la littérature selon laquelle les personnes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme ont des difficultés avec l'empathie cognitive, on connaît beaucoup moins le traitement de l'empathie émotionnelle chez ces personnes. La plupart des recherches ont utilisé des mesures subjectives d'auto-déclaration, souvent mal interprétées ou sous-déclarées ou surestimées. Des mesures plus objectives telles que les enregistrements psychophysiologiques de l'excitation offrent une réponse plus objective.  

Les résultats indiquent que si les personnes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme semblent réagir physiologiquement de manière similaire aux contrôles, leur interprétation de cette réponse est atténuée émotionnellement. De plus, cette amortissement de l'auto-évaluation de la réponse émotionnelle est associée à une réduction générale des traits empathiques.

Autism. 2017 May;21(4):450-457. doi: 10.1177/1362361316648520. Epub 2016 May 30.

Not knowing what I feel: Emotional empathy in autism spectrum disorders

Trimmer E¹, McDonald S¹, Rushby JA¹.

Author information

1

University of New South Wales, Australia.

Abstract

While there is a general consensus in the literature that individuals with autism spectrum disorder have difficulty with cognitive empathy, much less is known about emotional empathy processing in these individuals. Most research has employed subjective self-report measures, which can often be misinterpreted or under-reported/over-reported. More objective measures such as psychophysiological recordings of arousal offer a more objective response. Furthermore, combining physiological responses with self-report ratings allows us to explore the relationship between these two responses to emotionally charged stimuli. A total of 25 individuals with autism spectrum disorder were compared with 25 matched controls on their physiological (arousal) and psychological (self-report) responses to emotionally distressing video scenes. These responses were also then compared with self-report cognitive and emotional trait empathy. Results indicate that while individuals with autism spectrum disorder appear to respond similarly to controls physiologically, their interpretation of this response is dampened emotionally. Furthermore, this dampening of self-report emotional response is associated with a general reduction in trait empathy.

PMID: 27246093

DOI: 10.1177/1362361316648520

Le syndrome d'Asperger chez les mâles sur deux décennies: qualité de vie par rapport à la stabilité diagnostique et à la comorbidité psychiatrique

Aperçu: G.M.

Cette étude a examiné la qualité de vie objective (travail, réussite scolaire, situation de vie, relations, système de soutien) et la qualité de vie subjective (Sense of Coherence and Short-Form Health Survey-36) dans un échantillon adulte d'hommes (n = 50, Âge moyen: 30 ans) avec le syndrome d'Asperger diagnostiqué dans l'enfance et suivi prospectivement sur deux décennies. L'association entre la stabilité diagnostique à long terme d'un trouble du spectre de l'autisme et/ou des troubles psychiatriques comorbides avec la qualité de vie a également été examinée. Les résultats ont montré une grande variabilité en matière de qualité de vie. Le sous-échantillon qui ne remplissait plus un trouble du spectre autistique avait des emplois ou des études à temps plein (10/11), une vie autonome (100%) et a déclaré avoir deux amis ou plus (100%). Dans le groupe stable du trouble du spectre de l'autisme, 41% avaient un emploi à temps plein ou des études, 51% vivaient indépendamment et 33% ont déclaré deux ou plusieurs amis et une minorité importante avait des emplois spécialisés, vivait avec le soutien du gouvernement ou n'avait pas copains. Le succès scolaire a été corrélé positivement avec le QI. 

Autism. 2017 May;21(4):458-469. doi: 10.1177/1362361316650090. Epub 2016 May 26.

Asperger syndrome in males over two decades: Quality of life in relation to diagnostic stability and psychiatric comorbidity

Helles A^1,2, Gillberg IC¹, Gillberg C¹, Billstedt E¹.

Author information

1

1 University of Gothenburg, Sweden.

2

2 Uppsala University, Sweden.

Abstract

This study examined objective quality of life (work, academic success, living situation, relationships, support system) and subjective quality of life (Sense of Coherence and Short-Form Health Survey-36) in an adult sample of males ( n = 50, mean age: 30 years) with Asperger syndrome diagnosed in childhood and followed prospectively over two decades. The association between long-term diagnostic stability of an autism spectrum disorder and/or comorbid psychiatric disorders with quality of life was also examined. The results showed great variability as regards quality of life. The subsample that no longer fulfilled an autism spectrum disorder had full-time jobs or studies (10/11), independent living (100%), and reported having two or more friends (100%). In the stable autism spectrum disorder group, 41% had full-time job or studies, 51% lived independently, and 33% reported two or more friends, and a significant minority had specialized employments, lived with support from the government, or had no friends. Academic success was positively correlated with IQ. A majority of the total group scored average Sense of Coherence scores, and the mean for Short-Form Health Survey-36 was above average regarding psychical health and below average regarding mental health. Stability of autism spectrum disorder diagnosis was associated with objective but not subjective quality of life, while psychiatric comorbidity was associated with subjective but not objective quality of life.

PMID: 27233289

DOI: 10.1177/1362361316650090

Utilisation de médicaments complémentaires et alternatifs chez les enfants et les adolescents avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme: une revue systématique.

Aperçu: G.M.

Malgré des preuves limitées, les traitements complémentaires et de médecine alternative sont populaires dans le trouble du spectre autistique.

L'objectif de cette revue était de résumer les données disponibles sur la fréquence de l'utilisation des médicaments complémentaires et alternatifs dans les troubles du spectre de l'autisme.

La prévalence de toute utilisation de médicaments complémentaires et alternatifs variait de 28% à 95% (médiane: 54%). Des régimes spéciaux ou des suppléments diététiques (y compris les vitamines) ont été les traitements complémentaires et de médecine alternative, classés en premier dans 75% des études. Il y avait des preuves d'une prévalence plus élevée de l'utilisation de médicaments complémentaires et alternatifs dans le trouble du spectre de l'autisme par rapport à d'autres troubles psychiatriques et à la population en général.  

Environ la moitié des enfants et des adolescents avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme utilise des médicaments complémentaires et alternatifs.  

Les médecins devraient être conscients de cela et devraient discuter de l'utilisation de médicaments complémentaires et alternatifs avec les patients et leurs soignants, d'autant plus que les preuves sont contrastée et certains traitements complémentaires et de médecine alternative sont potentiellement nocifs.  

Autism. 2017 May;21(4):387-402. doi: 10.1177/1362361316646559. Epub 2016 May 25.

Use of complementary and alternative medicine in children and adolescents with autism spectrum disorder: A systematic review

Höfer J¹, Hoffmann F¹, Bachmann C².

Author information

1

1 Carl von Ossietzky University Oldenburg, Germany.

2

2 Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience, King's College London, UK.

Abstract

Despite limited evidence, complementary and alternative medicine treatments are popular in autism spectrum disorder. The aim of this review was to summarize the available evidence on complementary and alternative medicine use frequency in autism spectrum disorder. A systematic search of three electronic databases was performed. All research studies in English or German reporting data on the frequency of complementary and alternative medicine use in individuals with autism spectrum disorder were included. Two independent reviewers searched the literature, extracted information on study design and results, and assessed study quality using an established quality assessment tool. Twenty studies with a total of 9540 participants were included. The prevalence of any complementary and alternative medicine use ranged from 28% to 95% (median: 54%). Special diets or dietary supplements (including vitamins) were the most frequent complementary and alternative medicine treatments, ranking first in 75% of studies. There was some evidence for a higher prevalence of complementary and alternative medicine use in autism spectrum disorder compared to other psychiatric disorders and the general population. Approximately half of children and adolescents with autism spectrum disorder use complementary and alternative medicine. Doctors should be aware of this and should discuss complementary and alternative medicine use with patients and their carers, especially as the evidence is mixed and some complementary and alternative medicine treatments are potentially harmful.

PMID: 27231337

DOI: 10.1177/1362361316646559

Compréhension des connaissances des parents et des professionnels et la sensibilisation à l'autisme au Népal

Aperçu: G.M.

L'autisme est un phénomène mondial. Pourtant, il existe une pénurie de connaissances sur la façon dont il est compris et son impact dans les pays à faible revenu. Cette étude a examiné la compréhension de l'autisme par les parents et les professionnels dans un pays à faible revenu, au Népal. Des groupes de discussion et des entrevues semi-structurées avec des parents d'enfants avec un diagnostic d'autisme et sans autisme ( TD) et des professionnels de l'éducation et de la santé des milieux urbains et ruraux (n = 106), ont été menées en posant des questions sur le développement typique et atypique et en présentant des vignettes d'enfants pour susciter la discussion.

Dans l'ensemble, les parents des enfants TD et des professionnels ont peu de connaissances explicites de l'autisme. Ils ont cependant utilisé des termes distinctifs pour décrire les enfants avec TSA des enfants ayant d'autres conditions de développement. 

En outre, la plupart des participants ont estimé que les facteurs environnementaux, y compris les facteurs de stress in-utero et les complications de la naissance, le style parental et l'environnement familial ou scolaire, étaient des causes essentielles du développement atypique de l'enfant et réclamaient davantage des efforts pour sensibiliser et renforcer la capacité de la communauté à répondre à l'autisme. 

C'est la première étude à montrer le manque impressionnant de conscience de l'autisme par les parents et les professionnels.  

Ces résultats ont des implications importantes pour les travaux futurs au Népal visant à estimer la prévalence de l'autisme et à améliorer le soutien offert aux enfants autistes et à leurs familles. 

Autism. 2017 May;21(4):436-449. doi: 10.1177/1362361316646558. Epub 2016 May 19.

Understanding parents' and professionals' knowledge and awareness of autism in Nepal

Heys M¹, Alexander A¹, Medeiros E¹, Tumbahangphe KM², Gibbons F³, Shrestha R², Manandhar M², Wickenden M¹, Shrestha M^4,5, Costello A^1,6, Manandhar D², Pellicano E^1,7.

Author information

1

1 University College London, UK.

2

2 Mother and Infant Research Activities, Nepal.

3

3 King's College London, UK.

4

4 Tribhuvan University Teaching Hospital, Nepal.

5

5 AutismCare Nepal Society, Nepal.

6

6 World Health Organization, Switzerland.

7

7 The University of Western Australia, Australia.

Abstract

Autism is a global phenomenon. Yet, there is a dearth of knowledge of how it is understood and its impact in low-income countries. We examined parents' and professionals' understanding of autism in one low-income country, Nepal. We conducted focus groups and semi-structured interviews with parents of autistic and non-autistic children and education and health professionals from urban and rural settings ( n = 106), asking questions about typical and atypical development and presenting vignettes of children to prompt discussion. Overall, parents of typically developing children and professionals had little explicit awareness of autism. They did, however, use some distinctive terms to describe children with autism from children with other developmental conditions. Furthermore, most participants felt that environmental factors, including in-utero stressors and birth complications, parenting style and home or school environment were key causes of atypical child development and further called for greater efforts to raise awareness and build community capacity to address autism. This is the first study to show the striking lack of awareness of autism by parents and professionals alike. These results have important implications for future work in Nepal aiming both to estimate the prevalence of autism and to enhance support available for autistic children and their families.

PMID: 27197696

DOI: 10.1177/1362361316646558

Raisonnement psychologique social chez les enfants d'âge scolaire avec diagnostic de trouble du spectre de l'autisme et des pairs au développement typique

Aperçu: G.M.

Le raisonnement analogique est un mécanisme important pour la cognition sociale chez les enfants au développement typique, et des preuves récentes suggèrent que certaines formes de raisonnement analogique peuvent être préservées dans le trouble du spectre de l'autisme. Une question sans réponse est de savoir si les enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme peuvent appliquer un raisonnement analogique à l'information sociale.

Les participants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme ont présenté un résultat qui était bien au-dessus du hasard et n'était pas significativement pire que ceux des enfants au développement typique avec le quotient d'âge et d'intelligence.

Ces résultats fournissent un nouveau indice que l'intégrité du raisonnement analogique dans le trouble du spectre de l'autisme et ont des implications théoriques pour considérer l'analogie comme une compétence métacognitive qui peut être au moins partiellement dissociable des déficits généraux dans le traitement du contenu social, ce qui peut avoir des implications pour voir comment cette capacité pourrait être canalisée pour améliorer la cognition sociale dans la vie quotidienne. 

Autism. 2017 May;21(4):403-411. doi: 10.1177/1362361316644728. Epub 2016 May 12.

Social analogical reasoning in school-aged children with autism spectrum disorder and typically developing peers

Green AE¹, Kenworthy L², Gallagher NM¹, Antezana L³, Mosner MG³, Krieg S¹, Dudley K², Ratto A², Yerys BE³.

Author information

1

1 Georgetown University, USA.

2

2 Children's National Medical Center, USA.

3

3 The Children's Hospital of Philadelphia, USA.

Abstract

Analogical reasoning is an important mechanism for social cognition in typically developing children, and recent evidence suggests that some forms of analogical reasoning may be preserved in autism spectrum disorder. An unanswered question is whether children with autism spectrum disorder can apply analogical reasoning to social information. In all, 92 children with autism spectrum disorder completed a social content analogical reasoning task presented via photographs of real-world social interactions. Autism spectrum disorder participants exhibited performance that was well above chance and was not significantly worse than age- and intelligence quotient-matched typically developing children. Investigating the relationship of social content analogical reasoning performance to age in this cross-sectional dataset indicated similar developmental trajectories in the autism spectrum disorder and typically developing children groups. These findings provide new support for intact analogical reasoning in autism spectrum disorder and have theoretical implications for analogy as a metacognitive skill that may be at least partially dissociable from general deficits in processing social content. As an initial study of social analogical reasoning in children with autism spectrum disorder, this study focused on a basic research question with limited ecological validity. Evidence that children with autism spectrum disorder can apply analogical reasoning ability to social content may have long-range applied implications for exploring how this capacity might be channeled to improve social cognition in daily life.

PMID: 27178998

DOI: 10.1177/1362361316644728

Trajectoires et mises en relation des soutiens à l'éducation spéciale pour les jeunes avec un diagnostic de trouble du spectre autistique et rapprochements psychiatriques

Aperçu: G.M.

On sait relativement peu de choses sur les modèles de services de soutien scolaire pour les jeunes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme. Cette étude décrit ces services de soutien et leurs mises en relation, en coupe transversale et rétrospective, dans un grand échantillon (N = 283) de jeunes de 6 à 18 ans. Pour évaluer si la désignation de l'éducation spécialisée et les modèles de placement en classe étaient propres au trouble du spectre de l'autisme, des analyses ont été menées en comparant les jeunes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme avec d'autres jeunes avec d'autres diagnostics psychiatriques (N = 1088).

Dans les classes supérieures, la quantité relative de trois services de soutien communs reçus par les jeunes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme a diminué, tandis que la quantité totale de services de soutien est restée stable au fil du temps. 

Les jeunes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme étaient plus susceptibles de recevoir une appellation éducation spécialisée et ont été placés dans des contextes de classe moins inclusifs que les jeunes ayant d'autres diagnostics psychiatriques. 

Autism. 2017 May;21(4):423-435. doi: 10.1177/1362361316645428. Epub 2016 May 12.

Trajectories and correlates of special education supports for youth with autism spectrum disorder and psychiatric comparisons

Spaulding CJ¹, Lerner MD¹, Gadow KD¹.

Author information

1

Stony Brook University, USA.

Abstract

Relatively little is known about patterns of school-based supportive services for youth with autism spectrum disorder. This study describes these supportive services and their correlates, both cross-sectionally and retrospectively, in a large sample ( N = 283) of 6- to 18- year-old youth. To assess whether special education designation and classroom placement patterns were peculiar to autism spectrum disorder, we also conducted analyses comparing youth with autism spectrum disorder to those with other psychiatric diagnoses ( N = 1088). In higher grades, the relative quantity of three common supportive services received by youth with autism spectrum disorder decreased, while total supportive service quantity remained stable over time. Youth with autism spectrum disorder were more likely to receive a special education designation and were placed in less inclusive classroom settings than youth with other psychiatric diagnoses. These findings suggest that as youth with autism spectrum disorder reach higher grades, changes in service provision occur in terms of both time and quantity.

PMID:27178997

DOI: 10.1177/1362361316645428

Insuffisance de zinc et faible expression du transporteur de zinc enterocyte chez des patients humains avec un autisme liées à des mutations de SHANK3

Aperçu: G.M.

Le syndrome de Phelan McDermid (PMDS) est un trouble génétique caractérisé par des caractéristiques des troubles du spectre autistique. À l'instar des rapports sur la déficience en Zn chez les enfants autistes, nous avons déjà signalé une incidence élevée de déficit de Zn dans PMDS.  L'utilisation de la spectrométrie de masse à plasma à couplage inductif pour mesurer la concentration de Zinc (Zn) et de Cuivre (Cu) dans des échantillons de cheveux chez des personnes avec atteints de PMDS avec une deletion 22q13.3 incluant SHANK3 (SH3 et plusieurs domaines répétés Ankyrin 3), montre un taux élevé de rapports Zn/Cu anormalement bas.

Pour étudier les mécanismes sous-jacents possibles, des entérocytes (Note de trad: type de cellule prédominante de la muqueuse de l'intestin grêle, responsable de la production d'enzymes et du transport des nutriments) ont été générés à partir de cellules souches pluripotentes induites par le PMDS et utilisé des cellules Caco-2 avec knockdown de SHANK3. L'étude montre une diminution de l'expression des transporteurs d'absorption de Zn ZIP2 et ZIP4 sur l'ARNm et le niveau de protéine en corrélation avec les niveaux d'expression de SHANK3 ? Des niveaux réduits de protéines ZIP4 co-localisant avec SHANK3 à la membrane plasmique ont été trouvé.

Sci Rep. 2017 Mar 27;7:45190. doi: 10.1038/srep45190.

Zinc deficiency and low enterocyte zinc transporter expression in human patients with autism related mutations in SHANK3

Pfaender S¹, Sauer AK², Hagmeyer S², Mangus K², Linta L³, Liebau S³, Bockmann J¹, Huguet G^4,5,6, Bourgeron T^4,5,6,7, Boeckers TM¹, Grabrucker AM^1,2.

Author information

1

Institute for Anatomy and Cell Biology, Ulm University, 89081 Ulm, Germany.

2

WG Molecular Analysis of Synaptopathies, Neurology Dept., Neurocenter of Ulm University, 89081 Ulm, Germany.

3

Institute of Neuroanatomy, Eberhard Karls University Tübingen, 72074 Tübingen, Germany.

4

Institut Pasteur, Human Genetics and Cognitive Functions Unit, 75015 Paris, France.

5

CNRS UMR 3571: Genes, Synapses and Cognition, Institut Pasteur, 75015 Paris, France.

6

University Paris Diderot, Sorbonne Paris Cité, Human Genetics and Cognitive Functions, 75013 Paris, France.

7

FondaMental Foundation, 94010 Créteil, France.

Abstract

Phelan McDermid Syndrome (PMDS) is a genetic disorder characterized by features of Autism spectrum disorders. Similar to reports of Zn deficiency in autistic children, we have previously reported high incidence of Zn deficiency in PMDS. However, the underlying mechanisms are currently not well understood. Here, using inductively coupled plasma mass-spectrometry to measure the concentration of Zinc (Zn) and Copper (Cu) in hair samples from individuals with PMDS with 22q13.3 deletion including SHANK3 (SH3 and multiple ankyrin repeat domains 3), we report a high rate of abnormally low Zn/Cu ratios. To investigate possible underlying mechanisms, we generated enterocytes from PMDS patient-derived induced pluripotent stem cells and used Caco-2 cells with knockdown of SHANK3. We detected decreased expression of Zn uptake transporters ZIP2 and ZIP4 on mRNA and protein level correlating with SHANK3 expression levels, and found reduced levels of ZIP4 protein co-localizing with SHANK3 at the plasma membrane. We demonstrated that especially ZIP4 exists in a complex with SHANK3. Furthermore, we performed immunohistochemistry on gut sections from Shank3αβ knockout mice and confirmed a link between enterocytic SHANK3, ZIP2 and ZIP4. We conclude that apart from its well-known role in the CNS, SHANK3 might play a specific role in the GI tract.

PMID: 28345660 

DOI: 10.1038/srep45190https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5366950/

L'appauvrissement ciblé de l'interneuron dans le striatum dorsal produit des anomalies comportementales autistiques chez les souris mâles mais pas femelles.

Aperçu: G.M.

La pathologie interneuronaire est impliquée dans de nombreux troubles neuropsychiatriques.
Les interneurons du striatum, y compris les interneurones à forte amplification exprimant la parvalbumine (FSI) et les grands interneurones cholinergiques (CIN), sont affectés chez les patients atteints de TS (Syndrome de la Tourette) et dans des modèles précliniques de TSA et TS.

Pour tester l'importance causale de ces anomalies neuronales, elles ont été récapitulés in vivo chez des souris normales en utilisant une combinaison de stratégie viral transgénique pour l'ablation ciblée par la toxine.

L'épuisement de 50% des FSI et des CIN dans le striatum dorsal de souris mâles produit une stéréotypie spontanée et des déficits marqués dans l'interaction sociale. D'une manière frappante, ces effets de comportement ne sont pas observés chez les souris femelles.

Biol Psychiatry. 2017 Feb 10. pii: S0006-3223(17)30095-1. doi: 10.1016/j.biopsych.2017.01.020.

Targeted Interneuron Depletion in the Dorsal Striatum Produces Autism-like Behavioral Abnormalities in Male but Not Female Mice

Rapanelli M¹, Frick LR¹, Xu M¹, Groman SM¹, Jindachomthong K¹, Tamamaki N², Tanahira C², Taylor JR³, Pittenger C⁴.

Author information

1

Department of Psychiatry, Yale University, New Haven, Connecticut.

2

Department of Morphological Neural Science, Graduate School of Medicine, Kumamoto University, Honjo, Kumamoto, Japan.

3

Department of Psychiatry, Yale University, New Haven, Connecticut; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut.

4

Department of Psychiatry, Yale University, New Haven, Connecticut; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut; Child Study Center, Yale University, New Haven, Connecticut; Interdepartmental Neuroscience Program, Yale University, New Haven, Connecticut. Electronic address: christopher.pittenger@yale.edu

Abstract

BACKGROUND:

Interneuronal pathology is implicated in many neuropsychiatric disorders, including autism spectrum disorder (ASD) and Tourette syndrome (TS). Interneurons of the striatum, including the parvalbumin-expressing fast-spiking interneurons (FSIs) and the large cholinergic interneurons (CINs), are affected in patients with TS and in preclinical models of both ASD and TS.

METHODS:

To test the causal importance of these neuronal abnormalities, we recapitulated them in vivo in developmentally normal mice using a combination transgenic-viral strategy for targeted toxin-mediated ablation.

RESULTS:

We found that conjoint ~50% depletion of FSIs and CINs in the dorsal striatum of male mice produces spontaneous stereotypy and marked deficits in social interaction. Strikingly, these behavioral effects are not seen in female mice; because ASD and TS have a marked male predominance, this observation reinforces the potential relevance of the finding to human disease. Neither of these effects is seen when only one or the other interneuronal population is depleted; ablation of both is required. Depletion of FSIs, but not of CINs, also produces anxiety-like behavior, as has been described previously. Behavioral pathology in male mice after conjoint FSI and CIN depletion is accompanied by increases in activity-dependent signaling in the dorsal striatum; these alterations were not observed after disruption of only one interneuron type or in doubly depleted female mice.

CONCLUSIONS:

These data indicate that disruption of CIN and FSI interneurons in the dorsal striatum is sufficient to produce network and behavioral changes of potential relevance to ASD, in a sexually dimorphic manner.

Copyright © 2017 Society of Biological Psychiatry. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.

KEYWORDS:

Anxiety; Autism spectrum disorder; Interneuron; Social preference; Stereotypy; Striatum

PMID: 28347488

DOI: 10.1016/j.biopsych.2017.01.020

La formation des premiers intervenants du service d'urgence du New Jersey en matière de sensibilisation à l'autisme

Aperçu: G.M.

Cette étude porte sur l'étendue et l'adéquation de la formation chez les premiers intervenants du New Jersey  la police, les pompiers, les techniciens médicaux d'urgence), en particulier en ce qui concerne une loi de l'État de 2008 exigeant que l'autisme et la reconnaissance deds handicaps formation cachée sur la et l'intervention en matière d'invalidité soient menées. Les résultats montrent qu'un pourcentage important du personnel des services d'urgence n'a pas complété la formation obligatoire de l'État. Des recommandations visant à améliorer la formation, par exemple en impliquant les parents, les défenseurs et le personnel de terrain et de formation dans le cadre du processus de formation, sont discutées.

Police Pract Res. 2016;17(6):543-554. doi: 10.1080/15614263.2015.1121390. Epub 2016 Jan 4.

The training of New Jersey emergency service first responders in autism awareness

Kelly E¹, Hassett-Walker C¹.

Author information

1

Kean University, Department of Criminal Justice, 1000 Morris Avenue, Willis Hall 305, Union, New Jersey, 07083, U.S.A.

Abstract

This study investigated the extent and adequacy of training among New Jersey first responders (e.g., police, firefighters, emergency medical technicians) specifically as relates to a 2008 state law mandating that autism and hidden disability recognition and response training be conducted. The results show that a significant percentage of emergency service personnel have not completed the state mandated training. Recommendations for improving the training, such as by involving parents, advocates, and field and training personnel as a part of the training process, are discussed.

PMID: 28344542

PMCID: PMC5363970

DOI: 10.1080/15614263.2015.1121390

La modulation émotionnelle de l'attention orientée par le regard varie avec la séquence du signal dynamique

Aperçu: G.M.

L'étude récente des études sur le signal visuel à l'aide de séquences dynamiques a révélé une attention accrue orientée par le regard avec des visages exprimant la peur, la surprise ou la colère. L'étude vise à vérifier quel type de séquence de signal visuel utilisé à un impact sur l'amplitude de l'effet.

Lorsque l'émotion a été exprimée avant ou simultanément avec le changement de regard, aucune modulation de l'attention axée sur le regard par l'émotion n'a été observée. En revanche quand le signal du visage a été détourné avant d'exprimer une émotion, l'effet d'orientation du regard était clairement augmenté pour les visages effrayants, surpris et en colère par rapport aux visages neutres. Ainsi, le type de séquence dynamique utilisée, et en particulier l'ordre dans lequel passe, le regard et l'expression du visage modulent l'attention orientée vers le regard, avec une modulation maximale vue lorsque l'expression de l'émotion suit le décalage du regard. 

Vis cogn. 2015 Jan 1;23(6):720-735. doi: 10.1080/13506285.2015.1083067.

EMOTIONAL MODULATION OF ATTENTION ORIENTING BY GAZE VARIES WITH DYNAMIC CUE SEQUENCE

Lassalle A¹, Itier RJ².

Author information

1

Department of Psychology, University of Waterloo, Waterloo, Canada; Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Cambridge, United Kingdom.

2

Department of Psychology, University of Waterloo, Waterloo, Canada.

Abstract

Recent gaze cueing studies using dynamic cue sequences have reported increased attention orienting by gaze with faces expressing fear, surprise or anger. Here, we investigated whether the type of dynamic cue sequence used impacted the magnitude of this effect. When the emotion was expressed before or concurrently with gaze shift, no modulation of gaze-oriented attention by emotion was seen. In contrast, when the face cue averted gaze before expressing an emotion (as if reacting to the object after first localizing it), the gaze orienting effect was clearly increased for fearful, surprised and angry faces compared to neutral faces. Thus, the type of dynamic sequence used, and in particular the order in which the gaze shift and the facial expression are presented, modulate gaze-oriented attention, with maximal modulation seen when the expression of emotion follows gaze shift.

PMID: 28344502

PMCID: PMC5362272

DOI: 10.1080/13506285.2015.1083067