Role of fruits, grains, and seafood consumption in blood cadmium concentrations of Jamaican children with and without Autism Spectrum Disorder

Traduction: G.M.

Res Autism Spectr Disord. 2014 Sep 1;8(9):1134-1145.

Rôle des fruits, des céréales et de la consommation de fruits de mer sur les concentrations sanguines de cadmium des enfants jamaïcains avec et sans troubles du spectre autistique

Rahbar MH1, Samms-Vaughan M2, Dickerson AS3, Loveland KA4, Ardjomand-Hessabi M5, Bressler J6, Lee M7, Shakespeare-Pellington S2, Grove ML6,Pearson DA4, Boerwinkle E8.

Author information

• 1Division of Epidemiology, Human Genetics, and Environmental Sciences (EHGES), University of Texas School of Public Health at Houston, and Division of Clinical and Translational Sciences, Department of Internal Medicine, Medical School, and Biostatistics/Epidemiology/Research Design (BERD) Core, Center for Clinical and Translational Sciences (CCTS), University of Texas Health Science Center at Houston, Houston, Texas 77030, USA.
• 2Department of Child & Adolescent Health, The University of the West Indies (UWI), Mona Campus, Kingston, Jamaica.
• 3Division of Epidemiology, Human Genetics, and Environmental Sciences (EHGES), University of Texas School of Public Health at Houston, Biostatistics/Epidemiology/Research Design (BERD) Core, Center for Clinical and Translational Sciences (CCTS), University of Texas Health Science Center at Houston, Houston, Texas 77030, USA.
• 4Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, University of Texas Medical School, Houston, Texas 77054, USA.
• 5Biostatistics/Epidemiology/Research Design (BERD) Core, Center for Clinical and Translational Sciences (CCTS), University of Texas Health Science Center at Houston, Houston, Texas 77030, USA.
• 6Human Genetics Center, University of Texas School of Public Health at Houston, Houston, Texas 77030, USA.
• 7Division of Clinical and Translational Sciences, Department of Internal Medicine, The University of Texas Medical School, The University of Texas Health Science Center at Houston, Houston, Texas 77030, USA.
• 8Division of Epidemiology, Human Genetics, and Environmental Sciences (EHGES), Human Genetics Center, University of Texas School of Public Health at Houston, Houston, Texas 77030, USA.

Abstract

Human exposure to cadmium has adverse effects on the nervous system. Utilizing data from 110 age- and sex-matched case-control pairs (220 children) ages 2-8 years in Kingston, Jamaica, we compared the 75th percentile of blood cadmium concentrations in children with and without AutismSpectrum Disorder (ASD). 

L'exposition humaine au cadmium a des effets nocifs sur le système nerveux. Utilisant les données d'une étude de cas témoins de 110 paires d'enfants appariés en âge et en sexe appariés (220 enfants) âgés de 2-8 ans à Kingston, en Jamaïque, nous avons comparé le 75e percentile des concentrations de cadmium dans le sang chez les enfants avec et sans troubles du spectre autistique (TSA).

In both univariable and multivariable Quantile Regression Models that controlled for potential confounding factors, we did not find any significant differences between ASD cases and typically developing (TD) controls with respect to the 75th percentile of blood cadmium concentrations, (P > 0.22). However, we found a significantly higher 75th percentile of blood cadmium concentrations in TD Jamaican children who consumed shellfish (lobsters, crabs) (P <0.05), fried plantain (P <0.01), and boiled dumpling (P <0.01). 

Dans les deux modèles quantile régression univariées et multivariées de contrôle pour les facteurs de confusion potentiels, nous n'avons pas trouvé de différences significatives entre les cas avec TSA et les cas contrôle avec un développement typique (TD) par rapport au 75e centile des concentrations de cadmium dans le sang, (P> 0,22). Cependant, nous avons trouvé un 75e percentile significativement plus élevée de concentrations de cadmium dans le sang chez TD enfants jamaïcains qui ont consommé des coquillages (homards, crabes) (P <0,05), du plantain frit (P <0,01), et de la boulette bouillie (P <0,01). 

We also observed that children living in Jamaica have an arithmetic mean blood cadmium concentration of 0.16μg/L which is similar to that of the children in developed countries and much lower than that of children in developing countries. Although our results do not support an association between blood cadmium concentrations and ASD, to our knowledge, this study is the first to report levels of blood cadmium in TD children as well as those with ASD in Jamaica.

Nous avons également observé que les enfants vivant en Jamaïque ont une moyenne arithmétique de concentration de cadmium dans le sang de 0.16μg / L qui est similaire à celui des enfants dans les pays développés et beaucoup plus bas que celui des enfants des pays en développement. 
Bien que nos résultats ne soutiennent pas une association entre les concentrations de cadmium dans le sang et les TSA, à notre connaissance, cette étude est la première à rapporter des niveaux de cadmium dans le sang des enfants TD, ainsi que ceux atteints de TSA en Jamaïque. 

PMID: 25089152

 

Perinatal and background risk factors for childhood autism in central China

Traduction: G.M.

Psychiatry Res. 2014 Jun 24. pii: S0165-1781(14)00478-8. doi: 10.1016/j.psychres.2014.05.057. [Epub ahead of print]

Facteurs de risque liés au milieu et périnatals pour l'autisme infantile dans le centre de la Chine

Duan G1, Chen J2, Yao M3, Ma Y4, Zhang W4.

Author information

• 1Institute of Child and Adolescent Health, School of Public Health, Peking University Health Science Center, Beijing 100191, China; Center of Children Psychology and Behavior, the Third Affiliated Hospital of Zhengzhou University, Zhengzhou 450052, Henan Province, China.
• 2Institute of Child and Adolescent Health, School of Public Health, Peking University Health Science Center, Beijing 100191, China. Electronic address: hydgq@sina.com
• 3Center of Children Psychology and Behavior, the Third Affiliated Hospital of Zhengzhou University, Zhengzhou 450052, Henan Province, China.
• 4Institute of Child and Adolescent Health, School of Public Health, Peking University Health Science Center, Beijing 100191, China.

Abstract

Perinatal and background risk factors for autism were identified in a cohort of autistic children in Zhengzhou, China, to formulate preventative and treatment strategies for high-risk families. 

Les facteurs de risque périnatals et environnementaux de l'autisme ont été identifiés dans une cohorte d'enfants autistes à Zhengzhou, en Chine, afin de formuler des stratégies de prévention et de traitement pour les familles à haut risque. 

In this case-control study, children were screened for suspected autism using the Autism Behavior Checklist (ABC) and diagnosed according to DSM-IV and the Childhood Autism Rating Scale (CARS). We collected perinatal histories and clinical data of 286 confirmed autistic children treated at the Third Affiliated Hospital Children׳s Psychological Clinic of Zhengzhou University from 2011 to 2013. The control group consisted of 286 healthy children from area kindergartens. Maternal age>30 years, parental introversion as measured by the Eysenck Personality Questionnaire, low level of parental education, smoking, abortion threat, pregnancy complications, maternal illness during pregnancy, maternal mental health, family history of mental illness, neonatal jaundice, birth asphyxia, premature rupture of the fetal membrane, and gestational age<37 weeks were significantly higher in the autism group. These factors were significantly correlated with behavioral symptoms as measured by ABC scores (Kendall rank correlation). 

Birth asphyxia, neonatal jaundice, maternal age, parental introversion, family history of mental illness, abortion threat, premature delivery, and smoking were identified as independent risk factors by multivariate logistic regression.

L'asphyxie à la naissance, l'ictère néonatal, l'âge maternel, l'introversion des parents, les antécédents familiaux de maladie mentale, menace d'avortement, l'accouchement prématuré et le tabagisme ont été identifiés comme des facteurs de risque indépendants par régression logistique multivariée.

Copyright © 2014 Elsevier Ireland Ltd. All rights reserved.

KEYWORDS:

Central China; Childhood autism; Perinatal risk factors

PMID:

 

25085792

 

Safety of Vaccines Used for Routine Immunization of US Children: A Systematic Review

Traduction: G.M.

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Pediatrics. 2014 Aug;134(2):325-337. Epub 2014 Jul 1.

Sécurité des vaccins utilisés pour la vaccination de routine des enfants américains: un examen systématique

Maglione MA1, Das L2, Raaen L2, Smith A2, Chari R2, Newberry S2, Shanman R2, Perry T2, Goetz MB3, Gidengil C4.

Author information

• 1RAND Corporation, Santa Monica, California; maglione@rand.org
• 2RAND Corporation, Santa Monica, California;
• 3VA Greater Los Angeles Healthcare System and David Geffen School of Medicine, University of California, Los Angeles, Los Angeles, California; and.
• 4RAND Corporation, Santa Monica, California;Boston Children's Hospital, Boston, Massachusetts.

Abstract

BACKGROUND:

Concerns about vaccine safety have led some parents to decline recommended vaccination of their children, leading to the resurgence of diseases. Reassurance of vaccine safety remains critical for population health. This study systematically reviewed the literature on the safety of routine vaccines recommended for children in the United States.

Les préoccupations concernant la sécurité des vaccins ont conduit certains parents à refuser la vaccination recommandée de leurs enfants, ce qui conduit à la résurgence de maladies. L'assurance de l'innocuité des vaccins demeure critique pour la santé de la population. Cette étude passe systématiquement en revue la littérature sur la sécurité des vaccins de routine recommandées pour les enfants aux États-Unis. 

METHODS:

Data sources included PubMed, Advisory Committee on Immunization Practices statements, package inserts, existing reviews, manufacturer information packets, and the 2011 Institute of Medicine consensus report on vaccine safety. We augmented the Institute of Medicine report with more recent studies and increased the scope to include more vaccines. Only studies that used active surveillance and had a control mechanism were included. Formulations not used in the United States were excluded. Adverse events and patient and vaccine characteristics were abstracted. Adverse event collection and reporting was evaluated by using the McHarm scale. We were unable to pool results. Strength of evidence was rated as high, moderate, low, or insufficient.

RESULTS:

Of 20 478 titles identified, 67 were included. Strength of evidence was high for measles/mumps/rubella (MMR) vaccine and febrile seizures; the varicella vaccine was associated with complications in immunodeficient individuals. There is strong evidence that MMR vaccine is not associated with autism. There is moderate evidence that rotavirus vaccines are associated with intussusception. Limitations of the study include that the majority of studies did not investigate or identify risk factors for AEs; and the severity of AEs was inconsistently reported.

Des 20 478 titres recensés, 67 ont été inclus. Les preuves étaient très fortes pour  rougeole/oreillons/rubéole (ROR) et les convulsions fébriles; le vaccin contre la varicelle a été associée à des complications chez les personnes immunodéprimés. Il existe des preuves solides que le vaccin ROR n'est pas associé à l'autisme. Il existe une preuve modérée que les vaccins antirotavirus sont associés à une invagination intestinale. Les limites de l'étude comprennent que la majorité des études n'a pas enquêté ou identifier les facteurs de risque pour les effets indésirables ; et la gravité des effets indésirables a été rapporté de manière incompatible. 

CONCLUSIONS:

We found evidence that some vaccines are associated with serious AEs; however, these events are extremely rare and must be weighed against the protective benefits that vaccines provide.

Nous avons constaté que certains vaccins sont associées à des effets indésirables graves; Cependant, ces événements sont extrêmement rares et doivent être pesés en regard des avantages de protection que les vaccins procurent. 

Copyright © 2014 by the American Academy of Pediatrics.

PMID: 

25086160

Optogenetic insights on the relationship between anxiety-related behaviors and social deficits

Traduction: G.M.

Accès à l'intégralité de l'article en anglais

Front Behav Neurosci. 2014 Jul 16;8:241. doi: 10.3389/fnbeh.2014.00241. eCollection 2014.

Perceptions optogénétiques sur la relation entre les comportements liés à l'anxiété et les déficits sociaux

Allsop SA1, Vander Weele CM2, Wichmann R2, Tye KM2.

Author information

• 1Department of Brain and Cognitive Sciences, Picower Institute for Learning and Memory, Massachusetts Institute of Technology Cambridge, MA, USA ; Harvard Medical School, Harvard University Boston, MA, USA.
• 2Department of Brain and Cognitive Sciences, Picower Institute for Learning and Memory, Massachusetts Institute of Technology Cambridge, MA, USA.

Abstract

Many psychiatric illnesses are characterized by deficits in the social domain. For example, there is a high rate of co-morbidity between autismspectrum disorders and anxiety disorders. However, the common neural circuit mechanisms by which social deficits and other psychiatric disease states, such as anxiety, are co-expressed remains unclear. Here, we review optogenetic investigations of neural circuits in animal models of anxiety-related behaviors and social behaviors and discuss the important role of the amygdala in mediating aspects of these behaviors. In particular, we focus on recent evidence that projections from the basolateral amygdala (BLA) to the ventral hippocampus (vHPC) modulate anxiety-related behaviors and also alter social interaction. Understanding how this circuit influences both social behavior and anxiety may provide a mechanistic explanation for the pathogenesis of social anxiety disorder, as well as the prevalence of patients co-diagnosed with autism spectrum disorders and anxiety disorders. Furthermore, elucidating how circuits that modulate social behavior also mediate other complex emotional states will lead to a better understanding of the underlying mechanisms by which social deficits are expressed in psychiatric disease.

Résumé

Nombre de maladies psychiatriques se caractérisent par des déficits dans le domaine social. Par exemple, il y a un taux élevé de co-morbidité entre les troubles du spectre autistique et les troubles anxieux. Cependant, les mécanismes de circuits neuronaux communs par lesquels les déficits sociaux et d'autres états pathologiques psychiatriques tels que l'anxiété, sont co-exprimées restent vagues. 

Ici, nous passons en revue les enquêtes optogénétiques (Note de traduction: combinaison du génie génétique et de l'optique qui permet de rendre des neurones sensibles à la lumière) de circuits neuronaux dans des modèles animaux de comportements liés à l'anxiété et des comportements sociaux et discutons sur l'importance du rôle de l'amygdale dans les aspects médiation de ces comportements. En particulier, nous nous concentrons sur des preuves récentes que les projections de l'amygdale basolatérale (BLA) à l'hippocampe ventral (VHPC) modulent les comportements liés à l'anxiété et modifient également l'interaction sociale. 

Comprendre comment ce circuit influence à la fois le comportement social et l'anxiété peut fournir une explication mécanique de la pathogenèse du trouble d'anxiété sociale, ainsi que la prévalence de patients avec un co-diagnostic des troubles du spectre autistique et des troubles anxieux. En outre, élucider comment les circuits qui modulent le comportement social et qui servent de médiation pour d'autres états émotionnels complexes aboutira à une meilleure compréhension  des mécanismes sous-jacents par lesquels des déficits sociaux sont exprimés dans la maladie psychiatrique. 

PMID: 

25076878

Intact brain processing of musical emotions in autism spectrum disorder, but more cognitive load and arousal in happy vs. sad music

Traduction: G.M.

Accès à l'intégralite de l'article en anglais

Front Neurosci. 2014 Jul 15;8:192. doi: 10.3389/fnins.2014.00192. eCollection 2014.

Processus du traitement des émotions musicales intact dans le trouble du spectre autistique, mais une plus grande charge cognitive et d'excitation avec la musique joyeuse comparée à la musique triste 

Gebauer L1, Skewes J2, Westphael G2, Heaton P3, Vuust P4.

Author information

• 1Music in the Brain, Department of Clinical Medicine, Center of Functionally Integrative Neuroscience, Aarhus University Aarhus, Denmark ; Interacting Minds Centre, Aarhus University Aarhus, Denmark.
• 2Music in the Brain, Department of Clinical Medicine, Center of Functionally Integrative Neuroscience, Aarhus University Aarhus, Denmark.
• 3Department of Psychology, Goldsmiths, University of London London, UK.
• 4Music in the Brain, Department of Clinical Medicine, Center of Functionally Integrative Neuroscience, Aarhus University Aarhus, Denmark ; The Royal Academy of Music Aarhus, Denmark.

Abstract

Music is a potent source for eliciting emotions, but not everybody experience emotions in the same way. Individuals with autism spectrum disorder(ASD) show difficulties with social and emotional cognition. Impairments in emotion recognition are widely studied in ASD, and have been associated with atypical brain activation in response to emotional expressions in faces and speech. Whether these impairments and atypical brain responses generalize to other domains, such as emotional processing of music, is less clear. Using functional magnetic resonance imaging, we investigated neural correlates of emotion recognition in music in high-functioning adults with ASD and neurotypical adults. Both groups engaged similar neural networks during processing of emotional music, and individuals with ASD rated emotional music comparable to the group of neurotypical individuals. However, in the ASD group, increased activity in response to happy compared to sad music was observed in dorsolateral prefrontal regions and in the rolandic operculum/insula, and we propose that this reflects increased cognitive processing and physiological arousal in response to emotional musical stimuli in this group.

Résumé

La musique est une source puissante pour susciter des émotions, mais tout le monde ne fait pas l'expérience des émotions de la même façon. Les personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA) montrent des difficultés avec la cognition sociale et émotionnelle. Les déficiences dans la reconnaissance des émotions sont largement étudiées dans les TSA, et ont été associés à l'activation du cerveau atypique en réponse à des expressions émotionnelles dans les visages et les discours. Que ces déficiences et les réponses du cerveau atypiques se généralisent à d'autres domaines, tels que le traitement émotionnel de la musique, est moins claire. En utilisant l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, nous avons étudié les corrélats neuraux de la reconnaissance des émotions dans la musique chez des adultes très fonctionnels avec TSA et chez des adultes neurotypiques. Les deux groupes engagent des réseaux neuronaux similaires lors du traitement de la musique émotionnelle et personnes avec TSA évaluent la musique émotionnelle de façon identique par rapport au groupe de personnes neurotypiques. 

Cependant, dans le groupe TSA, une augmentation de l'activité en réponse à une musique joyeuse par rapport à une musique triste a été observée dans les régions préfrontales dorso-latérales et dans l'opercule/insula rolandique, et nous proposons que cela reflète une augmentation du traitement cognitif et de l'excitation physiologique en réponse à des stimuli musicaux émotionnels dans ce groupe. 

PMID: 

25076869

Preschool predictors of mathematics in first grade children with autism spectrum disorder

Traduction: G.M.

Res Dev Disabil. 2014 Jul 25;35(11):2714-2727. doi: 10.1016/j.ridd.2014.07.012. [Epub ahead of print]

Prédicteurs préscolaires des mathématiques chez les élèves en CP avec un trouble du spectre autistique

Titeca D1, Roeyers H2, Josephy H3, Ceulemans A4, Desoete A5.

Author information

• 1Department of Experimental Clinical and Health Psychology, Ghent University, Henri Dunantlaan 2, 9000 Ghent, Belgium. Electronic address: Daisy.Titeca@UGent.be.
• 2Department of Experimental Clinical and Health Psychology, Ghent University, Henri Dunantlaan 2, 9000 Ghent, Belgium. Electronic address: Herbert.Roeyers@UGent.be.
• 3Department of Data Analysis, Ghent University, Henri Dunantlaan 1, 9000 Ghent, Belgium. Electronic address: Haeike.Josephy@UGent.be.
• 4Department of Experimental Clinical and Health Psychology, Ghent University, Henri Dunantlaan 2, 9000 Ghent, Belgium. Electronic address: Annelies.Ceulemans@UGent.be.
• 5Department of Experimental Clinical and Health Psychology, Ghent University, Henri Dunantlaan 2, 9000 Ghent, Belgium; Department of Speech Therapists, Artevelde University College, Voetweg 66, Ghent, Belgium. Electronic address: Annemie.Desoete@UGent.be

Abstract

Up till now, research evidence on the mathematical abilities of children with autism spectrum disorder (ASD) has been scarce and provided mixed results. The current study examined the predictive value of five early numerical competencies for four domains of mathematics in first grade. Thirty-three high-functioning children with ASD were followed up from preschool to first grade and compared with 54 typically developing children, as well as with normed samples in first grade. Five early numerical competencies were tested in preschool (5-6 years): verbal subitizing, counting, magnitude comparison, estimation, and arithmetic operations. Four domains of mathematics were used as outcome variables in first grade (6-7 years): procedural calculation, number fact retrieval, word/language problems, and time-related competences. Children with ASD showed similar early numerical competencies at preschool age as typically developing children. Moreover, they scored average on number fact retrieval and time-related competences and higher on procedural calculation and word/language problems compared to the normed population in first grade. When predicting first grade mathematics performance in children with ASD, both verbal subitizing and counting seemed to be important to evaluate at preschool age. Verbal subitizing had a higher predictive value in children with ASD than in typically developing children. Whereas verbal subitizing was predictive for procedural calculation, number fact retrieval, and word/language problems, counting was predictive for procedural calculation and, to a lesser extent, number fact retrieval. Implications and directions for future research are discussed.

Copyright © 2014 The Authors. Published by Elsevier Ltd.. All rights reserved.

Résumé

Jusqu'à présent, les données de recherche sur les aptitudes en mathématiques des enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) ont été rares et ont donné des résultats mitigés. L'étude a examiné la valeur prédictive des cinq compétences numériques précoces dans quatre domaines des mathématiques au Cours Préparatoire (CP). 

Trente-trois enfants avec TSA à haut niveau de fonctionnement cognitif ont été suivis de la maternelle à la première et comparés à 54 enfants au développement typique, ainsi que des échantillons normés en CP. 

Cinq compétences numériques précoces ont été testés dans le préscolaire (5-6 ans): l'estimation verbale de la quantité, le comptage, la comparaison, l'estimation, et des opérations arithmétiques. Quatre domaines des mathématiques ont été utilisés comme variables de résultats en CP (6-7 ans): procédure de calcul, récupération de nombre manquant, les problèmes mot / linguistiques et compétences liées au temps. Les enfants avec TSA ont montré des compétences numériques précoces similaires à l'âge préscolaire que les enfants se développent sans TSA. En outre, ils ont été plus performants en moyenne sur la récupération de nombres manquants et des compétences liées au temps et ont des compétences identiques sur les procédures de calcul et sur les problèmes d'énonciation par rapport à la population normé en CP.

Lors de la prédiction des bonnes performances en mathématiques en CP chez les enfants avec TSA, le comptage global et l'estimation verbale de la quantité semblait importants à évaluer à l'âge préscolaire. L'estimation verbale d'une quantité avait une valeur prédictive plus élevée chez les enfants avec TSA que chez les enfants au développement sans TSA. Considérant que l'estimation verbale de la quantité était prédictive pour le calcul de la procédure, la récupération du nombre manquant et les problèmes de langage étaitn prédictif pour le calcul procédural et dans une moindre mesure, l'extraction nombre de faits, les implications et orientations pour la recherche future sont discutées. 

PMID: 

25068926

 

Response inhibition and serotonin in autism: a functional MRI study using acute tryptophan depletion

Traduction: G.M.

Accès à l'intégralité du texte

Brain. 2014 Jul 28. pii: awu178. 

Sérononine et inhibition de la réponse dans l'autisme: une étude IRM fonctionnelle utilisant l'épuisement tryptophane aiguë

Daly E1, Ecker C2, Hallahan B3, Deeley Q2, Craig M2, Murphy C2, Johnston P2, Spain D2, Gillan N2, Gudbrandsen M2, Brammer M4, Giampietro V4, Lamar M5,Page L6, Toal F2, Schmitz N7, Cleare A8, Robertson D9, Rubia K10, Murphy DG2.

Author information

Abstract

It has been suggested that the restricted, stereotyped and repetitive behaviours typically found in autism are underpinned by deficits of inhibitory control. The biological basis of this is unknown but may include differences in the modulatory role of neurotransmitters, such as serotonin, which are implicated in the condition. However, this has never been tested directly. We therefore assessed the modifying role of serotonin on inhibitory brain function during a Go/No-Go task in 14 adults with autism and normal intelligence and 14 control subjects that did not differ in gender, age and intelligence. 

Il a été suggéré que les comportements restreints, stéréotypés et répétitifs généralement trouvés dans l'autisme sont étayés par des déficits de contrôle inhibiteur. La base biologique de ce phénomène est inconnue, mais peut inclure des différences dans le rôle modulateur de neurotransmetteurs, comme la sérotonine, qui sont impliquées dans le trouble. Toutefois, cela n'a jamais été testé directement. Nous avons donc évalué le rôle de la modification de la sérotonine sur le fonctionnement du cerveau lors d'une tâche d'inhibiteur Go/No-Go tâche  chez 14 adultes avec autisme et d'une intelligence normale et chez 14 sujets témoins qui ne diffèrent pas en sexe, âge et intelligence. 

We undertook a double-blind, placebo-controlled, crossover trial of acute tryptophan depletion using functional magnetic resonance imaging. 

Following sham, adults with autism relative to controls had reduced activation in key inhibitory regions of inferior frontal cortex and thalamus, but increased activation of caudate and cerebellum. However, brain activation was modulated in opposite ways by depletion in each group. Withinautistic individuals depletion upregulated fronto-thalamic activations and downregulated striato-cerebellar activations toward control sham levels, completely 'normalizing' the fronto-cerebellar dysfunctions. The opposite pattern occurred in controls. Moreover, the severity of autism was related to the degree of differential modulation by depletion within frontal, striatal and thalamic regions. 

Après simulacre, les adultes avec autisme par rapport aux adultes témoins avaient une activation réduite des régions clés inhibitrices du cortex frontal inférieur et du thalamus, mais une augmentation de l'activation du noyau caudé et du cervelet. Cependant, l'activation du cerveau a été modulé de manière opposée par épuisement dans chaque groupe. Dans les personnes autistes l'épuisement régule à la hausse l'activation fronto-thalamique et régule à la baisse l'activation striato-cérébrale vers des niveaux fictifs de contrôle, "normalisant" complètement les dysfonctionnements fronto-cérébelleux. La tendance inverse s'est produit dans le groupe contrôle. Par ailleurs, la sévérité de l'autisme a été liée au degré de modulation différentielle par épuisement dans les régions frontale, striales et thalamiques.

Our findings demonstrate that individuals with autismhave abnormal inhibitory networks, and that serotonin has a differential, opposite, effect on them in adults with and without autism. Together these factors may partially explain the severity of autistic behaviours and/or provide a novel (tractable) treatment target.

Nos résultats démontrent que les personnes avec autisme ont des réseaux inhibiteurs anormaux, et que la sérotonine a un effet différentiel, opposé sur eux, chez les adultes avec ou sans autisme. Ensemble, ces facteurs peuvent expliquer en partie la gravité des comportements autistiques et / ou fournir une nouvelle (tractable) cible de traitement. 

© The Author (2014). Published by Oxford University Press on behalf of the Guarantors of Brain.

PMID: 

25070512

Brain-computer interface game applications for combined neurofeedback and biofeedback treatment for children on the autism spectrum

Traduction: G.M.

Front Neuroeng. 2014 Jul 3;7:21. doi: 10.3389/fneng.2014.00021. eCollection 2014.

Applications de jeu avec interface cerveau-ordinateur pour le le traitement combiné du neurofeedback et du biofeedback pour les enfants dans le spectre autistique

Friedrich EV1, Suttie N2, Sivanathan A3, Lim T3, Louchart S2, Pineda JA1.

Author information

• 1Department of Cognitive Science, University of California, San Diego La Jolla, CA, USA.
• 2School of Mathematical and Computer Sciences, Heriot-Watt University Edinburgh, UK.
• 3School of Engineering and Physical Science, Heriot-Watt University Edinburgh, UK.

Abstract

Individuals with autism spectrum disorder (ASD) show deficits in social and communicative skills, including imitation, empathy, and shared attention, as well as restricted interests and repetitive patterns of behaviors. Evidence for and against the idea that dysfunctions in the mirror neuron system are involved in imitation and could be one underlying cause for ASD is discussed in this review. Neurofeedback interventions have reduced symptoms in children with ASD by self-regulation of brain rhythms. However, cortical deficiencies are not the only cause of these symptoms. Peripheral physiological activity, such as the heart rate and its variability, is closely linked to neurophysiological signals and associated with social engagement. Therefore, a combined approach targeting the interplay between brain, body, and behavior could be more effective. Brain-computer interface applications for combined neurofeedback and biofeedback treatment for children with ASD are currently nonexistent. To facilitate their use, we have designed an innovative game that includes social interactions and provides neural- and body-based feedback that corresponds directly to the underlying significance of the trained signals as well as to the behavior that is reinforced.

Résumé

Les personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA) montrent de faibles compétences sociales et de communication, y compris l'imitation, l'empathie et l'attention partagée, ainsi que les intérêts restreints et des motifs répétitifs de comportements. 

Les arguments pour et contre l'idée que les dysfonctionnements dans le système des neurones miroir sont impliqués dans l'imitation et pourraient être une cause sous-jacente de TSA sont discutés dans cet article. Les interventions de Neurofeedback ont réduit les symptômes chez les enfants avec TSA par l'auto-régulation des rythmes du cerveau. Toutefois, des lacunes corticales ne sont pas la seule cause de ces symptômes. 

L'activité physiologique périphérique, tels que la fréquence cardiaque et sa variabilité, est étroitement liée à des signaux neurophysiologiques et associé à l'engagement social. Par conséquent, une approche combinée visant l'interaction entre le cerveau, le corps et le comportement pourrait être plus efficace. 

Des applications avec interface cerveau-ordinateur pour le neurofeedback et le traitement combinés de biofeedback pour les enfants avec TSA sont actuellement inexistantes. 

Pour faciliter leur utilisation, nous avons conçu un jeu novateur qui inclut les interactions sociales et fournit des informations de feedback sur les neurones et sur le corps qui correspondent directement à la signification sous-jacente des signaux travaillés ainsi que du comportement qui est renforcé. 

PMID: 

25071545