Riluzole as an adjunctive therapy to risperidone for the treatment of irritability in children with autistic disorder: a double-blind, placebo-controlled, randomized trial

Traduction: G.M.

Paediatr Drugs. 2013 Dec;15(6):505-14. doi: 10.1007/s40272-013-0036-2.

Le riluzole en tant qu'adjuvant à la rispéridone dans le traitement de l'irritabilité chez les enfants avec des troubles autistiques : un essai randomisé, contrôlé contre placebo, en double-aveugle

Ghaleiha A, Mohammadi E, Mohammadi MR, Farokhnia M, Modabbernia A, Yekehtaz H, Ashrafi M, Hassanzadeh E, Akhondzadeh S.

Source

Research Center for Behavioral Disorders and Substance Abuse, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran.

CONTEXTE

Un état hyperglutamatergic a été pointé comme pouvant jouer un rôle possible dans la physiopathologie des troubles autistiques . Le riluzole est un agent de modulation du glutamate  avec des propriétés neuroprotectrices , dont on a montré qui pouvait avoir des effets positifs dans de nombreux troubles neuropsychiatriques . 

OBJECTIF

Le but de cette étude était d'évaluer l' efficacité et la tolérance du riluzole comme un adjuvant à la rispéridone dans le traitement de l'irritabilité chez les enfants autistes qui n'ont pas répondu de façon optimale aux médicaments précédents . 

ÉTUDE

Ce fut un essai de 10 semaines , en groupes parallèles , randomisée, en double aveugle , contrôlée contre placebo . 

PARTICIPANTS

L'étude a inclus des garçons et des filles âgés de 5-12 ans en ambulatoire avec un diagnostic de trouble autistique sur la base des critères du DSM -IV-TR et un score ≥ 12 sur la sous-échelle de l'irritabilité de l'Aberrant Behavior Checklist-Community ( ABC - C )  qui avaient abandonné d'autres traitements en raison d'un manque d'efficacité . 

INTERVENTIONS

Les sujets ont reçu du riluzole (titré à 50 ou 100 mg / jour en fonction de poids corporel ) ou un placebo , en plus de la rispéridone (titré jusqu'à 2 ou 3 mg / jour sur la base de poids corporel ) pendant 10 semaines . 

RÉSULTAT

Les patients ont été évalués au départ , à la semaine 5 et à la semaine 10 . Le critère de jugement principal était la différence dans le changement de la sous-échelle des notes irritabilité ABC - C de base à la semaine 10 entre les deux groupes . Nous avons également comparé l'évolution des autres scores des sous-échelles ABC - C et Global Clinical Impressions - Improvement ( CGI-I ) l'échelle des scores entre les deux groupes . 

RÉSULTATS

Quarante-neuf patients ont été inclus dans l'étude , et quarante enfants ont terminé l'étude ( les décrocheurs : placebo = 4 , riluzole = 5 ) . 
Une amélioration significativement plus importante dans les résultats primaires de l'étude (le score ABC - C irritabilité sous-échelle ) a été réalisée par les enfants traité par au riluzole traité par rapport au groupe placebo ( P = 0,03 ) .  
Les patients du groupe riluzole ont également montré une amélioration significativement supérieure à la léthargie / retrait social ( P = 0,02 ) , les comportements stéréotypés ( P = 0,03 ) , et les sous-échelles hyperactivité / non - conformité ( p = 0,005) , mais pas sur la  sous-échelle du discours inapproprié (P = 0,20 ) par rapport aux patients dans le groupe placebo .  
Onze patients dans le groupe riluzole et cinq patients dans le groupe placebo ont été classés comme répondant au traitement en fonction de leurs scores CGI - I [ χ ( 2 ) ( 1 ) = 3,750 , p = 0,05 ] .  
Les enfants du groupe riluzole ont connu beaucoup plus de l'augmentation de leur appétit et de poids corporel que les enfants du groupe placebo à la fin de l'étude . 

CONCLUSION

Le traitement au Riluzole adjuvant montre plusieurs résultats thérapeutiques , en particulier pour l'amélioration de l'irritabilité chez les enfants avec autisme . Cependant , son ajout à la rispéridone se traduit également par une augmentation significative de l'appétit et prise de poids .

PMID: 23821414

BACKGROUND:

A hyperglutamatergic state has been shown to play a possible role in the pathophysiology of autistic disorders. Riluzole is a glutamate-modulating agent with neuroprotective properties, which has been shown to have positive effects in many neuropsychiatric disorders.

OBJECTIVE:

The aim of this study was to assess the efficacy and tolerability of riluzole as an adjunctive to risperidone in the treatment of irritability in autistic children who were not optimally responding to previous medications.

STUDY DESIGN:

This was a 10-week, randomized, double-blind, parallel-group, placebo-controlled trial.

PARTICIPANTS:

The study enrolled male and female outpatients aged 5-12 years with a diagnosis of autistic disorder based on the DSM-IV-TR criteria and a score of ≥12 on the Aberrant Behavior Checklist-Community (ABC-C) irritability subscale who had discontinued other medications because of a lack of efficacy.

INTERVENTIONS:

Subjects received riluzole (titrated to 50 or 100 mg/day based on bodyweight) or placebo in addition to risperidone (titrated up to 2 or 3 mg/day based on bodyweight) for 10 weeks.

OUTCOME:

Patients were assessed at baseline, week 5, and week 10. The primary outcome measure was the difference in the change in the ABC-C irritability subscale score from baseline to week 10 between the two groups. We also compared changes in other ABC-C subscale scores and Clinical Global Impressions-Improvement (CGI-I) scale scores between the two groups.

RESULTS:

Forty-nine patients were enrolled in the study, and forty children completed the trial (dropouts: placebo = 4, riluzole = 5). A significantly greater improvement in the study primary outcome (the ABC-C irritability subscale score) was achieved by the riluzole-treated children compared with the placebo group (P = 0.03). Patients in the riluzole group also showed significantly greater improvement on the lethargy/social withdrawal (P = 0.02), stereotypic behavior (P = 0.03), and hyperactivity/non-compliance subscales (P = 0.005), but not on the inappropriate speech subscale (P = 0.20) than patients in the placebo group. Eleven patients in the riluzole group and five patients in the placebo group were classified as responders based on their CGI-I scores [χ(2)(1) = 3.750, P = 0.05]. Children in the riluzole group experienced significantly more increases in their appetite and bodyweight than children in the placebo group by the end of the study.

CONCLUSION:

Riluzole add-on therapy shows several therapeutic outcomes, particularly for improving irritability, in children with autism. However, its add-on to risperidone also results in significantly increased appetite and weight gain.

Childhood disintegrative disorder: distinction from autistic disorder and predictors of outcome

Traduction: G.M.

J Child Neurol. 2013 Dec;28(12):1587-98. doi: 10.1177/0883073812472391. Epub 2013 Jan 22.

Trouble désintégratif de l'enfance: distinction avec le trouble autistique et indicateurs de l'issue

Rosman NP, Bergia BM.

Source

1Departments of Pediatrics and Neurology, Division of Pediatric Neurology, Boston University School of Medicine, Boston Medical Center, Boston, MA, USA.

Le trouble désintégratif de l' enfance , une maladie rare, trouble neurologique progressif sans relâche , d'abord décrit par Heller en 1908 , reste une condition d'un grand intérêt . Il a longtemps été débattu pour savoir si c'est un trouble discret ou tout simplement une variante d'apparition tardive de l'autisme infantile .  
Nous avons étudié 6 cas de trouble désintégratif de l'enfance , recueillis sur 8 ans , et suivis pendant 2,5 à 22 ans (moyenne 8,6 années ) . Le trouble désintégratif de l'enfance commence plus tard dans la vie que l'autisme , et après une période de développement tout à fait normal ; la régression est plus globale et plus sévère que dans l'autisme , les crises sont plus fréquentes que dans l'autisme , mais l'organicité démontrable dans l'enfance trouble désintégratif est décidément rare . Enfin , le pronostic est généralement bien pire que dans l'autisme , mais dans ces cas avec ni convulsions, ni activité épileptiforme sur l'électroencéphalographie (EEG ) , le résultat peut être plus favorable .  
Le trouble désintégratif de l'enfance doit être considéré comme une condition distincte de l'autisme infantile .

PMID: 23340080

Abstract

Childhood disintegrative disorder, a rare, relentlessly progressive neurologic disorder, first described by Heller in 1908, remains a condition of great interest. It has long been debated whether it is a discrete disorder or simply a late-onset variant of childhood autism. We have studied 6 cases of childhood disintegrative disorder, collected over 8 years, and followed for 2.5 to 22 years (mean 8.6 years). Childhood disintegrative disorder begins later in life than autism, and following a period of entirely normal development; the regression is more global and more severe than in autism; seizures are more frequent than in autism, yet demonstrable organicity in childhood disintegrative disorder is decidedly rare. Lastly, the prognosis is usually much worse than in autism, but in those cases with neither seizures nor epileptiform activity on electroencephalography (EEG), the outcome may be more favorable. Childhood disintegrative disorder should be viewed as a condition distinct from childhood autism.

KEYWORDS: Heller syndrome, autism, childhood disintegrative disorder, pervasive developmental disorder

Interpregnancy interval and risk of autistic disorder

Traduction: G.M.

 

Epidemiology. 2013 Nov;24(6):906-12. doi: 10.1097/01.ede.0000434435.52506.f5.

Intervalle entre les grossesses et risque de troubles autistiques

Gunnes N, Surén P, Bresnahan M, Hornig M, Lie KK, Lipkin WI, Magnus P, Nilsen RM, Reichborn-Kjennerud T, Schjølberg S, Susser ES, Øyen AS, Stoltenberg C.

CONTEXTE

Une étude récente de la Californie a rapporté un risque accru de troubles autistiques chez les enfants conçus un an après la naissance d'un frère . 

MÉTHODES

Nous avons évalué l'association entre l'intervalle inter-gestationnel et le risque de troubles autistiques en utilisant les données du registre à l'échelle nationale sur des pairs de frères et sœurs uniques nés en Norvège  . Nous avons défini l'intervalle inter-gestationnel  comme le temps entre la naissance du premier-né et la conception du second-né dans une fratrie . Le résultat intéressant était le trouble autistique chez le second -né .  

Les analyses ont été limitées aux fratries où le deuxième enfant est né en 1990-2004.  

Les odds ratios ( OR) ont été estimés par les modèles logistiques appropriés et les modèles additifs de logistique généralisée . 

RÉSULTATS

L'échantillon de l'étude comprenait 223 476 paires simples de frères et soeurs. Dans les fratries avec des intervalles de intergestationnels < 9 mois , 0,25 % des seconds -nés avait un trouble autistique , comparativement à 0,13 % dans la catégorie de référence ( ≥ 36 mois) . Pour les intervalles intergestationnels de moins de 9 mois, l' OR ajusté de troubles autistiques dans le deuxième -né était de 2,18 ( intervalle de confiance à 95 % 1,42 à 3,26. Le risque de troubles autistiques pour le deuxième -né a également été augmenté pour les intervalles de intergestationnels de 9-11 mois dans l'analyse ajustée ( OR = 1,71 [ IC à 95% = 1,07 à 2,64 ] ) . 

CONCLUSIONS

Conformément à un précédent rapport de la Californie , les intervalles inter-gestationnels inférieure à 1 an ont été associés à un risque accru de troubles autistiques chez le second-né .  

Une explication possible est l'épuisement des micronutriments chez les mères ayant des grossesses rapprochées .

Source

From the aNorwegian Institute of Public Health, Oslo, Norway; bDepartment of Epidemiology, Mailman School of Public Health, Columbia University, New York, NY; cNew York State Psychiatric Institute, New York, NY; dCenter for Infection and Immunity, Mailman School of Public Health, Columbia University, New York, NY; eDepartment of Global Public Health and Primary Care, University of Bergen, Bergen, Norway; fCentre for Clinical Research, Haukeland University Hospital, Bergen, Norway; gInstitute of Psychiatry, University of Oslo, Oslo, Norway; and hNic Waals Institute, Lovisenberg Diakonale Hospital, Oslo, Norway.

BACKGROUND:

A recent California study reported increased risk of autistic disorder in children conceived within a year after the birth of a sibling.

METHODS:

We assessed the association between interpregnancy interval and risk of autistic disorder using nationwide registry data on pairs of singleton full siblings born in Norway. We defined interpregnancy interval as the time from birth of the first-born child to conception of the second-born child in a sibship. The outcome of interest was autistic disorder in the second-born child. Analyses were restricted to sibships in which the second-born child was born in 1990-2004. Odds ratios (ORs) were estimated by fitting ordinary logistic models and logistic generalized additive models.

RESULTS:

The study sample included 223,476 singleton full-sibling pairs. In sibships with interpregnancy intervals <9 months, 0.25% of the second-born children had autistic disorder, compared with 0.13% in the reference category (≥ 36 months). For interpregnancy intervals shorter than 9 months, the adjusted OR of autistic disorder in the second-born child was 2.18 (95% confidence interval 1.42-3.26). The risk of autistic disorder in the second-born child was also increased for interpregnancy intervals of 9-11 months in the adjusted analysis (OR = 1.71 [95% CI = 1.07-2.64]).

CONCLUSIONS:

Consistent with a previous report from California, interpregnancy intervals shorter than 1 year were associated with increased risk of autistic disorder in the second-born child. A possible explanation is depletion of micronutrients in mothers with closely spaced pregnancies.

PMID: 24045716

How do children with autism spectrum disorders express pain? A comparison with developmentally delayed and typically developing children

Traduction: G.M.

Pain. 2013 Oct;154(10):2007-13. doi: 10.1016/j.pain.2013.06.011.

Comment les enfants avec des troubles du spectre autistique expriment la douleur ? Une comparaison avec des enfants ayant un retard de développement et un développement sans TSA ni retard

Rattaz C, Dubois A, Michelon C, Viellard M, Poinso F, Baghdadli A.

Source

CHRU Montpellier, Centre de Ressources Autisme, Département Universitaire de Pédopsychiatrie, Montpellier, France; Université Montpellier, Laboratoire Epsylon EA 4556, Montpellier, France. Electronic address: c-rattaz@chu-montpellier.fr

Il y a un manque de connaissances sur les réactions à la douleur des enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) , qui ont souvent été considérés comme insensibles à la douleur .  
L'objectif de cette étude était de décrire les réactions faciales , comportementales et physiologiques des enfants avec TSA pendant une ponction veineuse et de les comparer aux réactions des enfants ayant une déficience intellectuelle et les enfants de contrôle sans troubles.
Nous avons également examiné la relation entre l'âge développemental et les réactions à la douleur . L'échantillon comprenait 35 enfants avec TSA , 32 enfants avec une déficience intellectuelle , et 36 enfants sans troubles. 
Les enfants ont été filmés pendant la ponction veineuse et leur rythme cardiaque a été enregistré.  
Les réactions faciales ont été évaluées en utilisant le système de codification du visage de l'enfant ( CFC ) et les réactions comportementales ont été évaluées à l'aide de la Liste de la douleur chez les enfants non communicants ( NCCPC ) . 
Un modèle à effets mixtes linéaire a montré que les réactions des enfants ont augmenté entre la ligne de base et la ponction veineuse et diminué entre la fin de la ponction veineuse et la période de récupération . Il n'y avait pas de différence significative entre les groupes en ce qui concerne la quantité de réactions faciales , comportementales et physiologiques . Cependant , les réactions comportementales semblaient rester élevées chez les enfants avec TSA après la fin de la ponction , en contraste avec les enfants dans les deux autres groupes . 
En outre , nous avons observé une diminution significative de l'expression de la douleur avec l'âge chez les enfants sans troubles, mais pas un tel effet a été constaté en ce qui concerne les enfants avec TSA .

Les données révèlent que les enfants avec TSA ont montré une réaction significative de la douleur dans cette situation et ont tendance à récupérer plus lentement après la douloureuse expérience . L'amélioration de l'évaluation et de gestion de la douleur dans cette population est nécessaire .

Abstract

There is a lack of knowledge about pain reactions in children with autism spectrum disorders (ASD), who have often been considered as insensitive to pain. The objective of this study was to describe the facial, behavioral and physiological reactions of children with ASD during venipuncture and to compare them to the reactions of children with an intellectual disability and nonimpaired control children. We also examined the relation between developmental age and pain reactions. The sample included 35 children with ASD, 32 children with an intellectual disability, and 36 nonimpaired children. The children were videotaped during venipuncture and their heart rate was recorded. Facial reactions were assessed using the Child Facial Coding System (CFCS) and behavioral reactions were scored using the Noncommunicating Children's Pain Checklist (NCCPC). A linear mixed-effects model showed that children's reactions increased between baseline and venipuncture and decreased between the end of venipuncture and the recovery period. There was no significant difference between groups regarding the amount of facial, behavioral and physiological reactions. However, behavioral reactions seemed to remain high in children with ASD after the end of the venipuncture, in contrast with children in the 2 other groups. Moreover, we observed a significant decrease in pain expression with age in nonimpaired children, but no such effect was found regarding children with ASD. The data reveal that children with ASD displayed a significant pain reaction in this situation and tend to recover more slowly after the painful experience. Improvement in pain assessment and management in this population is necessary.
Copyright © 2013 International Association for the Study of Pain. Published by Elsevier B.V. All rights reserved.

PMID: 24040973

Neural correlates of "social gaze" processing in high-functioning autism under systematic variation of gaze duration

Traduction: G.M.

Neuroimage Clin. 2013 Sep 3;3:340-351.

Corrélats neuronaux du traitement du "regard social" dans l'autisme de haut niveau selon la variation systématique de la durée du regard

Georgescu AL, Kuzmanovic B, Schilbach L, Tepest R, Kulbida R, Bente G, Vogeley K.

Source

Department of Psychiatry and Psychotherapy, University Hospital of Cologne, Germany.

Le regard direct est un signal non verbal saillant de l'intérêt social et l'intention de communiquer . En particulier , la durée du regard direct des autres peut moduler notre perception de la signification sociale des indices du regard. Cependant , tant le contact visuel faible que les déficits dans le traitement cognitif social du regard ne sont des caractéristiques spécifiques du diagnostic de l'autisme .

Therefore, investigating neural mechanisms of gaze may provide key insights into the neural mechanisms related to autistic symptoms. Employing functional magnetic resonance imaging (fMRI) and a parametric design, we investigated the neural correlates of the influence of gaze direction and gaze duration on person perception in individuals with high-functioning autism (HFA) and a matched control group. For this purpose, dynamically animated faces of virtual characters, displaying averted or direct gaze of different durations (1 s, 2.5 s and 4 s) were evaluated on a four-point likeability scale.

Les résultats comportementaux ont révélé que les participants à Haut niveau de fonctionnement cognitif (HFA) n'ont montré aucune différence significative dans les cotes de sympathie en fonction de la durée du regard , tandis que le groupe témoin a attribué aux personnages virtuels de plus en plus de sympathie avec l'augmentation de la durée du regard .  
Au niveau neuronal , le regard direct et l'augmentation de la durée du regard mobilise des régions du réseau neuronal social (SNN ) chez les participants du groupe contrôle , indiquant le traitement de la saillance sociale et une intention de communication perçue .
Chez les participants HFA cependant, les régions du réseau neuronal social ont été plus engagées par la quantité de regards détournés et en baisse , tandis que la réponse de neurones pour le traitement du regard direct dans la SPT ne suggérait aucune forme de traitement de l'information sociale .

 Abstract

Direct gaze is a salient nonverbal signal for social interest and the intention to communicate. In particular, the duration of another's direct gaze can modulate our perception of the social meaning of gaze cues. However, both poor eye contact and deficits in social cognitive processing of gaze are specific diagnostic features of autism. Therefore, investigating neural mechanisms of gaze may provide key insights into the neural mechanisms related to autistic symptoms. Employing functional magnetic resonance imaging (fMRI) and a parametric design, we investigated the neural correlates of the influence of gaze direction and gaze duration on person perception in individuals with high-functioning autism (HFA) and a matched control group. For this purpose, dynamically animated faces of virtual characters, displaying averted or direct gaze of different durations (1 s, 2.5 s and 4 s) were evaluated on a four-point likeability scale. Behavioral results revealed that HFA participants showed no significant difference in likeability ratings depending on gaze duration, while the control group rated the virtual characters as increasingly likeable with increasing gaze duration. On the neural level, direct gaze and increasing direct gaze duration recruit regions of the social neural network (SNN) in control participants, indicating the processing of social salience and a perceived communicative intent. In participants with HFA however, regions of the social neural network were more engaged by averted and decreasing amounts of gaze, while the neural response for processing direct gaze in HFA was not suggestive of any social information processing.

PMID: 24273718

Exploring anxiety symptoms in a large-scale twin study of children with autism spectrum disorders, their co-twins and controls

Traduction: G.M.

J Child Psychol Psychiatry. 2013 Nov;54(11):1176-85.

Explorer les symptômes d'anxiété dans une étude à grande échelle de jumeaux  avec des troubles du spectre autistique , leurs co-jumeaux et un groupe contrôle

Hallett V, Ronald A, Colvert E, Ames C, Woodhouse E, Lietz S, Garnett T, Gillan N, Rijsdijk F, Scahill L, Bolton P, Happé F.

 

CONTEXTE 
Bien que de nombreux enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) éprouvent des difficultés avec l'anxiété , la manifestation de ces difficultés n'est toujours pas résolue .  
La présente étude a évalué l'anxiété dans une large population basée sur des échantillons jumelés, âgés de 10-15 ans.  
Des analyses phénotypiques ont été utilisées pour explorer les symptômes d'anxiété chez les enfants avec TSA , leurs co-jumeaux non touchés et un échantillon témoin . 

MÉTHODES

Les participants comprenaient 146 familles de l'Étude d udéveloppement précoce des jumeaux ( TEDS ) dans lesquelles un ou deux enfants avaient une suspicion de TSA. Quatre-vingts familles de contrôle ont également été inclus . L'échelle de dépression et d'anxiété des enfants révisée ( Chorpita , Yim , Moffitt , Umemoto & Francis , 2000) a été complétée ( auto- et parent - rapport ) , ainsi que des  diagnostic et tests cognitifs . Les enfants ont été répartis en quatre groupes 
(a ) TSA 
( b ) Termes généraux phénotype de l'autisme ( BAP: principalement des co- jumeaux des enfants avec TSA , avec de hauts traits autistiques subcliniques ) 
( c ) co-jumeaux non affectés( avec ni TSA ni BAP ) 
( d ) contrôles . 

RÉSULTATS

Les enfants de la TSA et les groupes BAP ont obtenu des scores significativement plus élevés que les contrôles pour toutes les sous-échelles  d'anxiété évaluées par les parents (mais pas par l'enfant).
Il n'y avait pas de différences significatives entre la TSA et les groupes BAP pour l'une des sous-échelles d'anxiété parents - classé . Comparativement aux témoins , co-jumeaux non affectés ont montré anxiété sociale significativement accrue , une anxiété généralisée , et des  symptômes de  panique .  
Des associations significatives ont été observées entre certaines sous-échelles d'anxiété et à la fois le QI et les symptômes des TSA .  
Par exemple , une plus grande  anxiété sociale rapportée par les parents a été associée à un QI plus élevé et a augmenté les déficiences sociales et de communication . Des corrélations inter-juges significatives ont été observées pour les rapports de l'anxiété chez les enfants avec TSA( r = 0,27 à 0,54 , p < 0,01 ) , leurs co-jumeaux avec TSA ( r = de 0,32 à 0,63 , p < 0,01 ) et des contrôles ( r = 0,23 à 0,43 , p < 0,01 ) ce qui suggère que les enfants de cet échantillon avec et sans symptômes de TSA ont pu rendre compte de leurs symptômes d'anxiété avec une certaine précision . 
CONCLUSIONS
Ces résultats confirment les rapports précédents de l'anxiété accrue chez les enfants avec TSA , au moins sur les mesures déclarées par les parents . Les co-jumeaux sans TSA d'enfants avec TSA ont également montré une augmentation de l'anxiété , générent des questions sur le chevauchement étiologique potentiel entre TSA et l'anxiété .  
Les progrès dans ce domaine dépendent maintenant de mesures de l'anxiété plus raffinées dans le TSA et la poursuite des investigations des différences interjuges .

 PMID: 24273800

 

BACKGROUND:

Although many children with autism spectrum disorders (ASDs) experience difficulties with anxiety,the manifestation of these difficulties remains unresolved. The current study assessed anxiety in a large population based twin sample, aged 10–15 years. Phenotypic analyses were used to explore anxiety symptoms in children with ASDs, their unaffected co-twins and a control sample.

METHODS:

Participants included 146 families from the Twins Early Development Study (TEDS) where one or both children had a suspected ASD. Eighty control families were also included. The Revised Child Anxiety and Depression scale (Chorpita, Yim, Moffitt, Umemoto & Francis, 2000) was completed (self- and parent-report), along with diagnostic and cognitive tests. Children were categorized into four groups (a) ASD (b) Broader Autism Phenotype (BAP: mainly co-twins of children with ASDs, with high subclinical autistic traits) (c) unaffected co-twins (with neither ASDs nor BAP) (d) controls.

RESULTS

Children in the ASD and BAP groups scored significantly higher than controls for all parent-rated (although not child-rated) anxiety subscales.There were no significant differences between the ASD and BAP groups for any of the parent-rated anxiety subscales. Compared with controls, unaffected co-twins showed significantly heightened Social Anxiety, Generalized Anxiety,and Panic symptoms. Significant associations were observed between certain anxiety subscales and both IQ and ASD symptoms. For example, greater parent-rated Social Anxiety was associated with higher IQ and increased social and communicative impairments. Significant interrater correlations were observed for anxiety reports in children with ASDs (r = .27–.54; p < .01), their unaffected co-twins (r = .32–.63; p < .01) and controls (r = .23–.43; p < .01)suggesting that children in this sample with and without ASD symptoms were able to report on their anxiety symptoms with some accuracy.

CONCLUSIONS

These findings support previous reports of heightened anxiety in children with ASDs, at least on parent-reported measures. Unaffected co-twins of children with ASDs also showed increased anxiety, generating questions about the potential etiological overlap between ASDs and anxiety. Progress in this area now depends on more refined anxiety measurement in ASDs and continued investigation of interrater differences.

Cognitive Perspective-Taking During Scene Perception in Autism Spectrum Disorder: Evidence From Eye Movements

Traduction: G.M.

Autism Res. 2013 Nov 21. doi: 10.1002/aur.1352.

Prise de perspective cognitive au cours d'une scène de perception dans les troubles du spectre autistique : preuve de mouvements oculaires

Au-Yeung SK, Kaakinen JK, Benson V.

Source

School of Psychology, University of Southampton, Southampton, UK.

La présente étude a examiné comment les mouvements des yeux lors de la visualisation d'une scène sont modulés par l'adoption de perspectives psychologiques à la fois chez les adultes avec de troubles du spectre autistique (TSA) et chez les adultes avec un développement sans TSA. 

Dans la présente étude , les participants ont vu des scènes de maison sans prise de perspective (chercher de précieux articles / caractéristiques de la maison qui ont besoin de fixation) ou avec des instructions par rapport à une prise de perspective ( imaginez que vous êtes un cambrioleur / réparateur ) tandis que leurs mouvements oculaires étaient enregistrés.
Les mesures relatives aux mouvements oculaires ont révélé que pour la  "recherche des objets de valeur " et la tâche avec la perspective du cambrioleur , le groupe TSA a montré des effets typiques de pertinence ( préférence à chercher des cibles pertinentes par rapport aux objectifs par rapport aux cibles non pertinentes) dans leurs mouvements oculaires .  
Cependant , nous avons constaté des différences de traitement subtiles entre les groupes qui ont été liés à l'orientation initiale et au traitement des éléments pertinents de la tâche pour la "recherche des des caractéristiques qui doivent être recherchées " et pour la tâche dans la perspective du réparateur.
Il y avait une absence d'effet d'intérêt pour le groupe TSA pour la perspective du réparateur et son enseignement équivalent pour la non-perspective qui montre que l'identification des éléments pertinents de ces schémas est plus difficile pour le groupe TSA.  

Les présents résultats suggèrent que la résolution de l'ambiguïté peut être une caractéristique déterminante des déficits complexes de traitement de l'information dans les TSA.

Abstract

The present study examined how eye movements during scene viewing are modulated by adopting psychological perspectives in both adults with autism spectrum disorders (ASD) and typically developing adults. In the current study, participants viewed house scenes with either non-perspective-taking (look for valuable items/features of the house that need fixing) or perspective-taking instructions (imagine that you are a burglar/repairman) while their eye movements were recorded. The eye movement measures revealed that for the "look for the valuable items" and burglar perspective task, the ASD group showed typical relevance effects (the preference to look at schema-relevant compared with schema-irrelevant targets) in their eye movements. However, we found subtle processing differences between the groups that were related to initial orienting to and processing of schema-relevant items for the "look for the features that need fixing" and the repairman perspective-taking task. There was an absence of a relevance effect for the ASD group for the repairman perspective and its non-perspective-taking equivalent instruction showing that the identification of items relevant to those schemas was more difficult for the ASD group. The present findings suggest that resolving ambiguity may be a defining feature of complex information processing deficits in ASD. Autism Res 2013, ●●: ●●-●●. © 2013 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.
© 2013 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID: 24265216