Spécificité de l'excitation autonome pour l'anxiété chez les enfants avec un diagnostic de troubles du spectre de l'autisme

Traduction: G.M.

Autism Res. 2015 Sep 21. doi: 10.1002/aur.1528.

Specificity of autonomic arousal to anxiety in children with autism spectrum disorder

Chiu TA¹, Anagnostou E², Brian J², Chau T^1,2, Kushki A^1,2.

Author information

• ¹Institute of Biomaterials and Biomedical Engineering, University of Toronto, 164 College Street, Toronto, Ontario, Canada, M5S 3G9.
• ²Bloorview Research Institute, 150 Kilgour Road, Toronto, Ontario, Canada, M4G 1R8.

Abstract

Anxiety is one of the most concerning comorbidities in autism spectrum disorder (ASD) due to its high prevalence, negative impact on physical and psychological well-being, and interaction with core deficits of ASD. Current assessment and treatment of anxiety, which rely on the observation of behavior and self-reports, are often ineffective as ASD is associated with deficits in communication and diminished introspective ability. In this light, autonomic nervous system (ANS) activity has been suggested as a marker of physiological arousal associated with anxiety. However, physiological arousal measured by ANS indices also occurs with other cognitive and emotional processes, and it is unclear whether anxiety-related arousal can be differentiated from that related to other cognitive processes. To address this gap, we investigated the use of linear and nonlinear classification techniques for differentiating anxiety-related arousal from arousal due to three cognitive processes (attention, inhibitory control, and social cognition) and physical activity based on electrocardiography signal features. Our results indicate that over 80% classification accuracy can be achieved, suggesting that ANS response can be used as a specific marker of anxiety-related arousal in a subgroup of children with ASD who demonstrate an increase in heart rate in response to anxiogenic stimuli. 
L'anxiété est une des plus préoccupantes comorbidités dans les troubles du spectre de l'autisme (TSA) en raison de sa prévalence élevée, son impact négatif sur le bien-être physique et psychologique, et l'interaction avec les déficits de base du TSA. L'évaluation et le traitement actuel de l'anxiété, qui reposent sur l'observation du comportement et les auto-rapports, sont souvent inefficaces puisque le TSA est associé à des déficits dans la communication et un affaiblissement de la capacité d'introspection. Dans cette optique, l'activité du système nerveux autonome (SNA) a été proposée comme marqueur de l'excitation physiologique associée à l'anxiété. Cependant, l'excitation physiologique mesurée par les indices de SNA se produit également avec d'autres processus cognitifs et émotionnels, et il est difficile de savoir si l'excitation liée à l'anxiété peut être différenciée de celle liée à d'autres processus cognitifs. Pour combler cette lacune, nous avons étudié l'utilisation de techniques de classification linéaires et non linéaires pour différencier l'excitation liée à l'anxiété de l'excitation due à trois processus cognitifs (attention, le contrôle inhibiteur, et la cognition sociale) et l'activité physique sur la base de caractéristiques de signal d'électrocardiographie.  
Nos résultats indiquent qu'une précision de classification de plus de 80% peut être atteinte, ce qui suggère que la réponse du SNA peut être utilisée comme un marqueur spécifique de l'excitation liée à l'anxiété dans un sous-groupe d'enfants avec TSA qui démontrent une augmentation de la fréquence cardiaque en réponse à des stimuli anxiogènes.
Autism Res 2015. © 2015 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.
© 2015 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID: 26389543