Meilleures pratiques de l'équipe de mieux-être scolaire pour promouvoir la mise en œuvre de la politique de bien-être

Aperçu: G.M.

(Un article qui ne semble pas avoir de lien direct avec l'autisme, sauf si l'on considère que la place de tout enfant est à l'école et que tout enfant qui entre dans le système scolaire doit en sortir avec une qualification.)

Les écoles dotées d'équipes de mieux-être sont plus susceptibles de mettre en œuvre des politiques de bien-être locales mandatées par le gouvernement fédéral (LWP, les politiques locales d'éducation à l'échelle de l'Agence pour une alimentation saine / activité physique). Les meilleures pratiques ont été développées pour les équipes de mieux-être basées sur des preuves empiriques minimales. Le but de cette étude est de déterminer, parmi les écoles dotées d'équipes de mieux-être, les associations entre la mise en œuvre du LWP et les six meilleures pratiques de l'équipe de mieux-être (individuellement et en tant que score additionné). Une enquête en ligne visant les leaders / administrateurs du bien-être scolaire du Maryland (taux de réponse de 52,4%, année scolaire 2012-2013) a été administrée, incluant la mise en œuvre de LWP (échelle de 17 éléments: catégorisée comme non, faible et haute mise en œuvre) et six bonnes pratiques de l'équipe de mieux-être . Les analyses comprenaient une régression logistique multinomiale à plusieurs niveaux. Les équipes de bien-être étaient présentes dans 311/707 écoles (44,0%), sans implémentation LWP (19,6%), faible LWP (36,0%) et forte LWP (44,4%). Un score cumulé représentant des équipes de mieux-être actives (moyenne = 2,6) comprenait: établir des objectifs d'alimentation saine / d'activité physique (66,9%), informer le public des activités LWP (71,4%), se rencontrer ≥ 4 fois par an (45,8%) et avoir une représentation de l'équipe éducative (46,9%), des parents (25,4%) ou des élèves (14,8%). Dans les modèles ajustés, l'établissement des objectifs, se rencontrant ≥ 4 fois par an, et la représentation des élèves ont été associés à une mise en œuvre de LWP élevée. Pour chaque augmentation d'une unité du score cumulé  de l'équipe de bien-être actif, les écoles étaient 41% plus susceptibles d'être en forte versus aucune mise en œuvre (Ratio de vraisemblance = 1,41, 95% C.I. = 1,13, 1,76). 

En conclusion, les équipes de mieux-être rencontrant les meilleures pratiques sont plus susceptibles de mettre en œuvre des LWPs. Les interventions devraient se concentrer sur la formation d'équipes de mieux-être avec des compositions / activités recommandées. 

Les résultats de l'étude fournissent un soutien pour les recommandations de l'équipe de bien-être découlant de la règle finale des actes du règlement final de 2016 sur l'alimentation saine des enfants.

Prev Med. 2017 May 17. pii: S0091-7435(17)30179-2. doi: 10.1016/j.ypmed.2017.05.016.=

School wellness team best practices to promote wellness policy implementation

Profili E¹, Rubio DS², Lane HG³, Jaspers LH⁴, Lopes MS⁵, Black MM⁶, Hager ER⁷.

Author information

1

University of Maryland School of Medicine, Department of Pediatrics, 737 West Lombard Street, Room 163, Baltimore, MD 21201, USA.

2

University of Maryland School of Medicine, Department of Pediatrics, 737 West Lombard Street, Room 163, Baltimore, MD 21201, USA. Electronic address: drubio@peds.umaryland.edu.

3

University of Maryland School of Medicine, Department of Pediatrics, 737 West Lombard Street, Room 163, Baltimore, MD 21201, USA. Electronic address: hlane@peds.umaryland.edu.

4

Maryland State Department of Education, Office of School and Community Nutrition Programs, 200 W. Baltimore Street, Baltimore, MD 21201-2595, USA. Electronic address: lea.jaspers@maryland.gov.

5

Maryland State Department of Education, Office of School and Community Nutrition Programs, 200 W. Baltimore Street, Baltimore, MD 21201-2595, USA. Electronic address: megan.sweatlopes@maryland.gov.

6

University of Maryland School of Medicine, Department of Pediatrics, 737 West Lombard Street, Room 163, Baltimore, MD 21201, USA; University of Maryland School of Medicine, Department of Epidemiology and Public Health, 737 West Lombard Street, Room 163, Baltimore, MD 21201, USA. Electronic address: mblack@peds.umaryland.edu.

7

University of Maryland School of Medicine, Department of Pediatrics, 737 West Lombard Street, Room 163, Baltimore, MD 21201, USA; University of Maryland School of Medicine, Department of Epidemiology and Public Health, 737 West Lombard Street, Room 163, Baltimore, MD 21201, USA. Electronic address: ehager@peds.umaryland.edu.

Abstract

Schools with wellness teams are more likely to implement federally mandated Local Wellness Policies (LWPs, Local Education Agency-level policies for healthy eating/physical activity). Best practices have been developed for wellness teams based on minimal empirical evidence. The purpose of this study is to determine, among schools with wellness teams, associations between LWP implementation and six wellness team best practices (individually and as a sum score). An online survey targeting Maryland school wellness leaders/administrators (52.4% response rate, 2012-2013 school year) was administered that included LWP implementation (17-item scale: categorized as no, low, and high implementation) and six wellness team best practices. Analyses included multi-level multinomial logistic regression. Wellness teams were present in 311/707 (44.0%) schools, with no (19.6%), low (36.0%), and high (44.4%) LWP implementation. A sum score representing active wellness teams (mean=2.6) included: setting healthy eating/physical activity goals (66.9%), informing the public of LWP activities (71.4%), meeting ≥4times/year (45.8%), and having school staff (46.9%), parent (25.4%), or student (14.8%) representation. In adjusted models, goal setting, meeting ≥4times/year, and student representation were associated with high LWP implementation. For every one-unit increase in active wellness team sum score, schools were 41% more likely to be in high versus no implementation (Likelihood Ratio=1.41, 95% C.I.=1.13, 1.76). In conclusion, wellness teams meeting best practices are more likely to implement LWPs. Interventions should focus on the formation of wellness teams with recommended composition/activities. Study findings provide support for wellness team recommendations stemming from the 2016 Healthy, Hunger-Free Kids Act final rule.

Copyright © 2017. Published by Elsevier Inc.

PMID:28528173

DOI: 10.1016/j.ypmed.2017.05.016

Traitement tactile et comportement social dans les TSA

Aperçu: G.M.

Des modèles anormaux de traitement tactile ont été liés aux symptômes de base dans les TSA. Cette étude a examiné la relation entre les modèles de traitement tactile et les problèmes sociaux chez 44 enfants et adolescents avec un diagnostic de TSA, âgés de 6 à 14 ans (M = 8,39 ± 2,35).  

Une régression linéaire multiple a révélé des associations significatives entre le traitement tactile et les problèmes sociaux.  

Aucune relation de ce genre n'a été trouvée pour les problèmes sociaux et la gravité de l'autisme.  

Au sein du traitement du toucher, les modèles d'hyper-réactivité et l'hypo-réactivité, sont les meilleurs prédicteurs des problèmes sociaux, alors que la recherche sensorielle ne l'a pas fait.

Ces résultats confirment que le traitement tactile atypique chez les personnes avec  un diagnostic de TSA pourrait contribuer aux problèmes sociaux qu'ils présentent.  

De plus, il faut explorer plus en profondeur la contribution des caractéristiques sensorielles au phénotype du TSA.

J Autism Dev Disord. 2017 May 22. doi: 10.1007/s10803-017-3163-8.

Touch Processing and Social Behavior in ASD

O Miguel H¹, Sampaio A², Martínez-Regueiro R³, Gómez-Guerrero L⁴, López-Dóriga CG⁴, Gómez S⁵, Carracedo Á⁴, Fernández-Prieto M⁶.

Author information

1

Neuropsychophysiology Lab, CiPsi, Department of Basic Psychology, School of Psychology, University of Minho, Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Portugal. helga.miguel@gmail.com

2

Neuropsychophysiology Lab, CiPsi, Department of Basic Psychology, School of Psychology, University of Minho, Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Portugal.

3

Department of Clinical Psychology and Psychobiology, Faculty of Psychology, University of Santiago de Compostela, Xosé María Suárez Núñez Street, s/n. Campus Vida, 15782, Santiago de Compostela, Spain.

4

Fundación Pública Galega de Medicina Xenomica-SERGAS, Grupo U711 - CIBERER., Travesía da Choupana, s/n, Hospital Clínico Universitario, Edificio de, Consultas, Planta-2, 15706, Santiago de Compostela, Spain.

5

CiMUS (Centro Singular de Investigación en Medicina Molecular e Enfermidades Crónicas), Barcelona Avenue, 15782, Santiago de Compostela, Spain.

6

Grupo de Genética de Enfermedades Neurológicas, Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago IDIS-SERGAS., CiMUS (Centro Singular de Investigación en Medicina Molecular e Enfermidades Crónicas), Barcelona Avenue, s/n, 15782, Santiago de Compostela, Spain.

Abstract

Abnormal patterns of touch processing have been linked to core symptoms in ASD. This study examined the relation between tactile processing patterns and social problems in 44 children and adolescents with ASD, aged 6-14 (M = 8.39 ± 2.35). Multiple linear regression indicated significant associations between touch processing and social problems. No such relationships were found for social problems and autism severity. Within touch processing, patterns of hyper-responsiveness and hypo-responsiveness best predicted social problems, whereas sensory-seeking did not. These results support that atypical touch processing in individuals with ASD might be contributing to the social problems they present. Moreover, it the need to explore more in depth the contribution of sensory features to the ASD phenotype.

PMID: 28534141

DOI: 10.1007/s10803-017-3163-8

Effet bénéfique de l'exercice interventionnel sur le syndrome du Fragile X autistique

Aperçu: G.M.

Le présent article a pour objet de discuter des articles publiés récemment dans la compréhension de l'efficacité de l'exercice interventionnel sur le syndrome du X fragile autiste (SXF), en mettant particulièrement l'accent sur son importance dans l'application clinique chez les patients.

Cette revue décrit l'efficacité bénéfique de l'exercice interventionnel et sa controverse chez les patients atteints de SXF autistiques.  

Cette étude fournit également des stratégies d'intervention pour les cliniciens et les scientifiques, que la voie des approches neurophysiologiques selon le niveau d'anomalies physiques et comportementales.

J Phys Ther Sci. 2017 Apr;29(4):760-762. doi: 10.1589/jpts.29.760. Epub 2017 Apr 20.

Beneficial effect of interventional exercise on autistic Fragile X syndrome

Lee S^1,2,3, Won J^1,2,3, Park S^2,3,4, Lee SR⁵, Chang KT⁵, Kim JH⁶, Hong Y^1,2,3,4.

Author information

1

Department of Rehabilitation Science, Graduate School of Inje University, Republic of Korea.

2

u-Healthcare & Anti-aging Research Center (u-HARC), Republic of Korea.

3

Biohealth Products Research Center (BPRC), Inje University, Republic of Korea.

4

Department of Physical Therapy, College of Biomedical Science & Engineering, Inje University, Republic of Korea.

5

National Primate Research Center (NPRC), Korea Research Institute of Bioscience and Biotechnology (KRIBB), Republic of Korea.

6

Institute of Animal Medicine, College of Veterinary Medicine, Gyeongsang National University, Republic of Korea.

Abstract

[Purpose] The purpose of the present review is to discuss recent published articles in the understanding of efficacy of interventional exercise on autistic Fragile X syndrome (FXS) with special emphasis on its significance in clinical application in patients. [Methods] This review article was identified scientifically and/or clinically relevant articles from PubMed that directly/indirectly met the inclusion criteria. [Results] Mutation of fragile X mental retardation 1 (fmr1) gene on the X chromosome is related with loss of fragile X mental retardation protein (FMRP) that affecting physiological and behavioral abnormalities. Autistic FXS individuals exhibit disturbed sleep and altered circadian behavior. Although the underlying molecular mechanisms are not been fully explored, interventional exercise in autistic FXS has been clinically used for the treatment of physiological and behavioral abnormalities as well as psychiatric disorder in autistic FXS. [Conclusion] This review describes beneficial efficacy of interventional exercise and its controversy in patients with autistic FXS. This review also provides interventional strategies for clinicians and scientists that the way of neurophysiological approaches according to the level of physical and behavioral abnormalities.

PMID: 28533625

PMCID: PMC5430288

DOI: 10.1589/jpts.29.760

Comportement restreint et répétitif dans le TSA associé à 17q21.33: gènes priorisés par l'expression dans le cerveau foetal

Aperçu: G.M.

Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) est une condition comportementale qui se manifeste dans la petite enfance ou la jeune enfance en tant que déficit dans les compétences de communication et les interactions sociales. Souvent, des comportements répétés et répétitifs (RRB) accompagnent ce trouble. Le TSA est polygénique et génétiquement complexe, donc les chercheurs ont émis l'hypothèse que les analyses de focalisation sur les phénotypes intermédiaires de composants de base, tels que les RRB, peuvent réduire l'hétérogénéité génétique et améliorer le pouvoir statistique.En appliquant cette approche, l'équipe a extrait les données sur les études d'association à l'échelle du génome du Caucase (GWAS) provenant de deux des plus grandes cohortes familiales TSA, de l'Autism Genetics Resource Exchange and Autism Genome Project (AGP).

Sur les 12 RRB mesurés par l'Autism Diagnostic Interview-Revised, sept ont été significativement familiers et substantiellement variables et, par conséquent, ont été testés pour l'association à l'échelle du génome chez 3104 enfants avec diagnostic de TSA dans 2045 familles.  

Ces analyses indiquent que le GWAS de caractéristiques héréditaires célibataires de troubles génétiquement complexes suivis d'études de conformation chromosomique dans les tissus pertinents peut réussir à révéler de nouveaux gènes de risque pour les caractéristiques uniques du TSA.

 

Mol Psychiatry. 2017 May 23. doi: 10.1038/mp.2017.114.

ASD restricted and repetitive behaviors associated at 17q21.33: genes prioritized by expression in fetal brains

Cantor RM^1,2, Navarro L¹, Won H³, Walker RL³, Lowe JK³, Geschwind DH^1,2,3.

Author information

1

Department of Human Genetics, David Geffen School of Medicine at UCLA, Los Angeles, CA, USA.

2

Department of Psychiatry, Center for Neurobehavioral Genetics, David Geffen School of Medicine at UCLA, Los Angeles, CA, USA.

3

Neurogenetics Program, Department of Neurology, David Geffen School of Medicine at UCLA, Los Angeles, CA, USA.

Abstract

Autism spectrum disorder (ASD) is a behaviorally defined condition that manifests in infancy or early childhood as deficits in communication skills and social interactions. Often, restricted and repetitive behaviors (RRBs) accompany this disorder. ASD is polygenic and genetically complex, so we hypothesized that focusing analyses on intermediate core component phenotypes, such as RRBs, can reduce genetic heterogeneity and improve statistical power. Applying this approach, we mined Caucasian genome-wide association studies (GWAS) data from two of the largest ASD family cohorts, the Autism Genetics Resource Exchange and Autism Genome Project (AGP). Of the 12 RRBs measured by the Autism Diagnostic Interview-Revised, seven were found to be significantly familial and substantially variable, and hence, were tested for genome-wide association in 3104 ASD-affected children from 2045 families. Using a stringent significance threshold (P<7.1 × 10^-9), GWAS in the AGP revealed an association between 'the degree of the repetitive use of objects or interest in parts of objects' and rs2898883 (P<6.8 × 10^-9), which resides within the sixth intron of PHB. To identify the candidate target genes of the associated single-nucleotide polymorphisms at that locus, we applied chromosome conformation studies in developing human brains and implicated three additional genes: SLC35B1, CALCOCO2 and DLX3. Gene expression, brain imaging and fetal brain expression quantitative trait locus studies prioritize SLC35B1 and PHB. These analyses indicate that GWAS of single heritable features of genetically complex disorders followed by chromosome conformation studies in relevant tissues can be successful in revealing novel risk genes for single core features of ASD.Molecular Psychiatry advance online publication, 23 May 2017; doi:10.1038/mp.2017.114.

PMID: 28533516

DOI: 10.1038/mp.2017.114

Les enzymes de remodelage de la chromatine dépendantes de l'ATP CHD6, CHD7 et CHD8 présentent des activités distinctes de liaison et de remodelage des nucléosomes

Aperçu: G.M.

Une bonne régulation de la chromatine est essentielle à la fonction et à la maintenance du génome. La famille de CHD du groupe III d'enzymes de remodelage de la chromatine dépendantes de l'ATP - comprenant CHD6, CHD7, CHD8 et CHD9 - a des rôles bien documentés dans la régulation de la transcription qui ont un impact sur le développement de l'organisme et l'étiologie de la maladie. Ces quatre enzymes sont similaires dans leurs domaines constitutifs, mais ces enzymes remplissent des rôles étonnamment non redondants dans la cellule, avec des déficiences dans les enzymes individuelles conduisant à des états de maladie dissemblables tels que le syndrome de CHARGE ou les troubles du spectre de l'autisme.

Dans l'ensemble, le travail des chercheurs fournit une base mécanique pour les rôles non redondants et les divers états pathologiques mutants, de ces enzymes in vivo.

J Biol Chem. 2017 May 21. pii: jbc.M117.779470. doi: 10.1074/jbc.M117.779470.

The ATP-dependent Chromatin Remodeling Enzymes CHD6, CHD7, and CHD8 Exhibit Distinct Nucleosome Binding and Remodeling Activities

Manning BJ¹, Yusfuzai T².

Author information

1

Dana-Farber Cancer Institute, United States.

2

Dana-Farber Cancer Institute, United States timur_yusufzai@dfci.harvard.edu

Abstract

Proper chromatin regulation is central to genome function and maintenance. The group III CHD family of ATP-dependent chromatin remodeling enzymes--comprising CHD6, CHD7, CHD8, and CHD9--has well-documented roles in transcription regulation impacting both organism development and disease etiology. These four enzymes are similar in their constituent domains, yet these enzymes fill surprisingly non-redundant roles in the cell, with deficiencies in individual enzymes leading to dissimilar disease states such as CHARGE syndrome or autism spectrum disorders. The mechanisms explaining their divergent, non-overlapping functions are unclear. In this study, we performed an in-depth biochemical analysis of purified CHD6, CHD7, and CHD8, and discovered distinct differences in chromatin remodeling specificities and activities among them. We report that CHD6 and CHD7 both bind with high affinity to short linker DNA, while CHD8 requires longer DNA for binding. As a result, CHD8 slides nucleosomes into positions with more flanking linker DNA than does CHD7. Moreover, we found that while CHD7 and CHD8 slide nucleosomes, CHD6 disrupts nucleosomes in a distinct non-sliding manner. The different activities of these enzymes likely lead to differences in chromatin structure, and thereby transcriptional control, at the enhancer and promoter loci where these enzymes bind. Overall, our work provides a mechanistic basis for both the non-redundant roles, and the diverse mutant disease states, of these enzymes in vivo.

Copyright © 2017, The American Society for Biochemistry and Molecular Biology.

PMID: 28533432

DOI: 10.1074/jbc.M117.779470

Les variantions du nombre de copies induisent indépendamment le trouble du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.

L'examen de la variation du nombre de copies (CNV) est essentiel pour comprendre l'étiologie des troubles du spectre de l'autisme liés à la CNV (TSA). Des échantillons d'ADN ont été obtenus auprès de 64 probants  avec TSA, qui ont été génotypés sur une plate-forme Affymetrix CytoScan HD.

Au total, 29 CNV, en chevauchement avec 520 gènes, dont 315 gènes OMIM, ont été identifiés. 

En outre, MEF2C avec deux cas de chevauchement de la CNV ont également été identifiés. 

L'analyse d'enrichissement a montré que les 520 gènes sont probablement liés aux composants de la membrane avec des fonctions de liaison aux protéines impliquées dans les processus métaboliques.  

Dans le réseau d'interaction de ces gènes, les gènes TSA connus tiennent principalement une place centrale et les gènes significatifs trouvés dans nos échantillons sont étroitement liés aux gènes TSA  connus. 

Les CNV devraient être un facteur indépendant pour induire l'autisme. Avec la stratégie de notre étude, nous pourrions trouver les gènes candidats aux TSA par les données de la CNV et examiner une certaine pathogenèse de ce trouble. 

Ces CNV ont été associés à un TSA et ils peuvent contribuer au TSA en affectant les gènes liés aux TSA. 

Biosci Rep. 2017 May 22. pii: BSR20160570. doi: 10.1042/BSR20160570.

Copy Number Variations independently induce Autism Spectrum Disorder

Xie Y¹, Yuan H², Wang M³, Zhong L⁴, Zhou J⁵, Song B⁶, Yin Q⁷, Sun X⁸.

Author information

1

Key Laboratory for Major Obstetric Diseases of Guangdong Province Guagnzhou, N/A, China fairyfareyj@sina.com.cn.

2

Guangzhou Kingmed center for clinical laboratory Co., Ltd, Guangzhou 510330, Guangdong, PR China, Guanzhou, N/A, China.

3

Shenzhen Following Precision Medical Research Institute, Shenzhen, Guangdong, China, N/A, China.

4

Department of Laboratory Medicine, The First Affiliated Hospital of Sun Yat-sen University Guangzhou, N/A, China.

5

Division of psychology, Shenzhen Children's Hospital, Shenzhen, Guangdong, China;, Shenzhen, China.

6

Key Laboratory for Major Obstetric Diseases of Guangdong Province Guagnzhou, N/A, China.

7

Yucai School, Shenyang 110179，Liaoning, China, Liaoling, N/A, China.

8

Key Laboratory for Major Obstetric Diseases of Guangdong Province Guangzhou, China.

Abstract

The examination of copy number variation (CNV) is critical to understanding the etiology of the CNV-related autism spectrum disorders (ASD). DNA samples were obtained from 64 ASD probands, which were genotyped on an Affymetrix CytoScan HD platform. qPCR or FISH were used as a validation for some novel recurrent CNVs. We further compared the clinical phenotypes of the genes in the DECIPHER database with these overlapping genes.  Using vast, readily available databases with previously reported clinically relevant CNVs from human populations, the genes were evaluated using Enrichment Analysis and GO Slim Classification. By using the Ploysearch2 software, we identified the interaction relationship between significant genes and known ASD genes.A total of 29 CNVs, overlapping with 520 genes, including 315 OMIM genes, were identified. Additionally, MEF2C with two cases of CNV overlap were also identified. Enrichment analysis showed that the 520 genes are most likely related to membrane components with protein binding functions involved in metabolic processes. In the interaction network of those genes, the known ASD genes are mostly at the core position and the significant genes found in our samples are closely related to the known ASD genes.CNVs should be an independent factor to induce autism. With the strategy of our study, we could find the ASDs candidate genes by CNVs data and review certain pathogenesis of this disorder. Those CNVs were associated with ASD and they may contribute to ASD by affecting the ASD-related genes.

©2017 The Author(s).

PMID: 28533427

DOI: 10.1042/BSR20160570

L'excitotoxicité du glutamate induite par l'acide propionique administré par voie orale, un acide gras à chaîne courte peut être améliorée par le pollen d'abeille

Aperçu: G.M.

Les modèles de rongeurs peuvent guider les recherches visant à identifier soit des neuro-toxiques environnementaux, soit des médicaments ayant des effets neuro-thérapeutiques.Ce travail vise à étudier les effets thérapeutiques du pollen d'abeille sur l'excitotoxicité du glutamate cérébral et le l'altération du circuit glutamine-glutamate-gamma amy-butyrique (GABA) induit par l'acide propionique (PPA), un acide gras à chaîne courte, chez les petits de rat. 

Les résultats ont montré que le PPA a provoqué de multiples signes d'excitotoxicité, mesurés par l'élévation du glutamate et du ratio glutamate / glutamine et la diminution de GABA, de la glutamine et du ratio GABA / glutamate. Le pollen d'abeille a été efficace pour contrer les effets neurotoxiques de la PPA dans une certaine mesure.En conclusion, le pollen d'abeille démontre des effets d'amélioration sur l'excitotoxicité du glutamate et sur l'altération du circuit glutamine-glutamate-GABA comme deux mécanismes étiologiques dans la neurotoxicité induite par le PPA.

Lipids Health Dis. 2017 May 22;16(1):96. doi: 10.1186/s12944-017-0485-7.

Glutamate excitotoxicity induced by orally administered propionic acid, a short chain fatty acid can be ameliorated by bee pollen

El-Ansary A^1,2,3,4, Al-Salem HS⁵, Asma A⁶, Al-Dbass A⁷.

Author information

1

Central Laboratory, Female Center for Medical Studies and Scientific Section, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia. afafkelansary@gmail.com.

2

Autism Research and Treatment Center, Riyadh, Saudi Arabia. afafkelansary@gmail.com.

3

Shaik AL-Amodi Autism Research Chair, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia. afafkelansary@gmail.com.

4

Medicinal Chemistry Department, National Research Centre, Dokki, Cairo, Egypt. afafkelansary@gmail.com.

5

Department of Pharmaceutical Chemistry, College of Pharmacy, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.

6

Central Laboratory, Female Center for Medical Studies and Scientific Section, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.

7

Department of Biochemistry, Science College, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.

Abstract

BACKGROUND:

Rodent models may guide investigations towards identifying either environmental neuro-toxicants or drugs with neuro-therapeutic effects. This work aims to study the therapeutic effects of bee pollen on brain glutamate excitotoxicity and the impaired glutamine-glutamate- gamma amino butyric acid (GABA) circuit induced by propionic acid (PPA), a short chain fatty acid, in rat pups.

METHODS:

Twenty-four young male Western Albino rats 3-4 weeks of age, and 45-60 g body weight were enrolled in the present study. They were grouped into four equal groups: Group 1, the control received phosphate buffered saline at the same time of PPA adminstration; Group 2, received 750 mg/kg body weight divided into 3 equal daily doses and served as acute neurotoxic dose of PPA; Group 3, received 750 mg/kg body weight divided in 10 equal doses of 75 mg/kg body weight/day, and served as the sub-acute group; and Group 4, the therapeutic group, was treated with bee pollen (50 mg/kg body weight) for 30 days after acute PPA intoxication. GABA, glutamate and glutamine were measured in the brain homogenates of the four groups.

RESULTS:

The results showed that PPA caused multiple signs of excitotoxicity, as measured by the elevation of glutamate and the glutamate/glutamine ratio and the decrease of GABA, glutamine and the GABA/glutamate ratio. Bee pollen was effective in counteracting the neurotoxic effects of PPA to a certain extent.

CONCLUSION:

In conclusion, bee pollen demonstrates ameliorating effects on glutamate excitotoxicity and the impaired glutamine-glutamate-GABA circuit as two etiological mechanisms in PPA-induced neurotoxicity.

PMID: 28532421

DOI: 10.1186/s12944-017-0485-7

Incorporer de multiples cibles secondaires dans les essais d'apprentissage pour les personnes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.

L'étude a comparé les conditions dans lesquelles 

(a) une cible secondaire a été présentée avant et après les essais, 

(b) deux cibles secondaires ont été présentées à la suite des essais, 

(c) une cible secondaire a été présentée à la suite de chaque essai, et 

(d) aucune cible supplémentaire n'a été présentée.  

Les participants ont acquis la majorité des cibles secondaires. Présenter une ou plusieurs cibles secondaires par essai, quelle que soit la localisation de ces cibles secondaires, a augmenté l'efficacité de l'instruction par rapport à une condition sans cible secondaire.

J Appl Behav Anal. 2017 May 17. doi: 10.1002/jaba.396.

Incorporating multiple secondary targets into learning trials for individuals with autism spectrum disorder

Nottingham CL¹, Vladescu JC¹, Kodak T², Kisamore AN¹.

Author information

1

Caldwell University.

2

University of Wisconsin Milwaukee.

Abstract

The current study examined the outcome of presenting multiple secondary targets in learning trials for individuals with autism spectrum disorder. We compared conditions in which (a) a secondary target was presented in the antecedent and consequence of trials, (b) two secondary targets were presented in the consequence of trials, (c) one secondary target was presented in the consequence of each trial, and (d) no additional targets were presented trials. The participants acquired the majority of secondary targets. Presenting one or multiple secondary targets per trial, regardless of the location of these secondary targets, increased the efficiency of instruction in comparison to a condition with no secondary target.

© 2017 Society for the Experimental Analysis of Behavior.

  

PMID: 28513841

DOI: 10.1002/jaba.396

Des rencontres difficiles: la jeunesse, le l'in(confort) social et l'autistic self

Aperçu: G.M.

Les notions de déficit et de «défectuosité » illustrent l'association entre l'autisme et les relations sociales difficiles. Cette construction a été au centre de la critique des activistes autistes et des chercheurs qui, explorant la socialité des personnes autistes, abordent les problèmes de difficultés sociales en termes d'inégalité et d'inconfort. Dans cet ensemble de débats, l'article analyse les données d'une étude basée au Royaume-Uni sur les récits de santé mentale tirés d'entretiens semi-structurés avec 19 jeunes adultes autistes âgés de 23 à 24 ans. Le NIHR a financé l'étude et ce comité d'éthique des services de la recherche Département National de Santé du Royaume-Uni  a approuvé l'éthique. La socialité et les difficultés sociales, les sentiments d'inconfort et les perceptions du moi autiste comme «défectueux» étaient des thèmes de l'étude. En explorant le lien entre l'inégalité, le pouvoir social non-autiste, les peurs de la performance sociale et l'(in)confort qui a soutenu les rapports, l'article explore les conclusions auxquelles les jeunes adultes sont arrivés sur les difficultés sociales. En examinant de manière critique les notions d'amélioration possible, l'article contribue aux débats sur la socialité, la difficulté sociale et le confort en questionnant l'hypothèse selon laquelle la dysfonction sociale est due à une «faute» autistique. L'article se termine par une discussion sur l'inégalité dans les rencontres autistes et non-autistes et sur la dynamique sociale qui nie le confort social des autistes.

Soc Sci Med. 2017 May 12;185:9-16. doi: 10.1016/j.socscimed.2017.05.029.

Uneasy encounters: Youth, social (dis)comfort and the autistic self

Coleman-Fountain E¹.

Author information

1

Department of Social Sciences, Northumbria University, Newcastle City Campus, 2 Ellison Pl, Newcastle upon Tyne NE1 8ST, United Kingdom. Electronic address: edmund.coleman-fountain@northumbria.ac.uk

Abstract

Notions of deficit and 'faultiness' shape depictions of the association between autism and uneasy social relationships. That framing has been the focus of critique by autistic activists and scholars who, exploring autistic people's sociality, reframe issues of social difficulty in terms of inequality and discomfort. Located within this set of debates, the article analyses data from a UK based study of mental health narratives derived from semi-structured interviews with 19 autistic young adults aged 23 to 24. The NIHR funded the study, and a UK National Health Service Research Ethics Committee gave ethical approval. Sociality and social difficulties, feelings of discomfort, and perceptions of the autistic self as 'faulty' were themes of the study. Exploring the nexus of inequality, non-autistic social power, fears about social performance and (dis)comfort that underpinned the accounts, the article explores the conclusions the young adults reached about social difficulty. Critically examining notions of improvability, the article contributes to debates about sociality, social difficulty and comfort by questioning the assumption that social dysfunction is due to autistic 'fault'. The article concludes with a discussion of inequality in autistic and non-autistic encounters, and of the social dynamics that deny autistic people social comfort.

Copyright © 2017 Elsevier Ltd. All rights reserved.

PMID: 28531560

DOI: 10.1016/j.socscimed.2017.05.029

Autisme et difficultés d'attachement: chevauchement des symptômes, implications et solutions innovantes

Aperçu: G.M.

Cet article explore le chevauchement des symptômes entre l'autisme et les difficultés d'attachement et suggère des solutions innovantes basées sur la formulation. À l'heure actuelle, les cliniciens éprouvent des difficultés à différencier ces conditions contribuant à un diagnostic erroné. La recherche sur la prévalence des difficultés d'attachement chez les enfants avec autisme ne reflète souvent pas une connaissance détaillée de la théorie de l'attachement. Par conséquent, les études dans ce domaine utilisent des modifications douteuses des mesures de saisie et des méthodes d'analyse. Les résultats de ces études sont confus et incohérents. Cependant, les enfants avec autisme et de leurs parents sont très exposés au risque de développer des modèles d'attachement instables. Les évaluations cliniques basées sur la formulation peuvent être utiles dans ces cas, car elles comprennent la prise en compte des facteurs de développement et relationnels contribuant à la présentation des symptômes. 

La recherche suggère que lorsque les parents d'enfants avec autisme établissent des relations sécurisées avec leurs enfants, les résultats sont améliorés.  

Par conséquent, les interventions, qui améliorent la synchronie dyadique et la sensibilité des parents, sont susceptibles de bénéficier aux familles vivant avec l'autisme et les difficultés d'attachement.

Clin Child Psychol Psychiatry. 2017 May 1:1359104517707323. doi: 10.1177/1359104517707323.

Autism and attachment difficulties: Overlap of symptoms, implications and innovative solutions

McKenzie R¹, Dallos R¹.

Author information

1

Plymouth University, UK.

Abstract

This article explores overlap of symptoms between autism and attachment difficulties and suggests innovative solutions based on formulation. Currently, clinicians express difficulties in differentiating between these conditions contributing to misdiagnosis. Research into the prevalence of attachment difficulties among children with autism often fails to reflect detailed knowledge of attachment theory. Consequently, studies in this area employ questionable modifications to attachment measures and methods of analysis. The findings of such studies are confusing and inconsistent. Children with autism and their parents are, however, known to be at high risk of developing insecure attachment patterns. Clinical assessments based on formulation may be helpful in these cases, as they include consideration of developmental and relational factors contributing to symptom presentation. Research suggests that where parents of children with autism establish secure relationships with their children outcomes are improved. Consequently, interventions, which improve dyadic synchrony and sensitivity of parents, are likely to benefit families living with autism and attachment difficulties.

PMID: 28530116

DOI: 10.1177/1359104517707323