Dilemmas, diagnosis and de-stigmatization: Parental perspectives on the diagnosis of autism spectrum disorders.

Traduction: G.M.

Dilemmes, diagnostic et dé-stigmatisation: les perspectives des parents sur le diagnostic des troubles du spectre autistique

Russell G, Norwich B. 

Source

Centre ESRC Genomics in Society (Egenis), Université d'Exeter, Royaume-Uni.

Résumé

Beaucoup d'enfants qui manifestent des comportements autistiques à des niveaux cliniques ne reçoivent pas de  diagnostic formel. Cette étude a utilisé des méthodes qualitatives pour examiner l'influence des parents dans la poursuite ou à l'évitement du diagnostic de trouble du spectre autistique (TSA).
Le but était d'explorer la fonction de diagnostic de TSA pour les parents, et examiner si un diagnostic affecte la façon dont les parents percevaient TSA.
Dix-sept parents ont participé aux interviews semi-structurées détaillées, qui ont été analysées en utilisant des approches thématiques et fondées sur des de théories.
L'analyse des données a révélé les dilemmes rencontrés par les parents: si vous souhaitez agir pour conserver le statut de l'enfant «normal» ou pour  «normaliser» l'enfant grâce à un diagnostic et des remédiations ultérieures.
Les parents qui avaient reçu un diagnostic de TSA pour leurs enfants sont devenus proactifs en essayant de réduire plus largement la stigmatisation des TSA, et dans certains cas militent activement pour le diagnostic de TSA auprès d'autres parents.
Ainsi, leurs actions peuvent rendre plus probable le fait que d'autres parents opteront pour le diagnostic à l'avenir.