Traduction: G.M.
Yale J Biol Med. 2013 Jun 13;86(2):157-67. Print 2013 Jun.
Prospective, évaluation exploratoire aveugle du programme Playwisely chez des enfants avec troubles du spectre autistique
Source
Autism Treatment Center, Research Department, Dallas, Texas ; Institute of Chronic Illnesses, Research Department, Silver Spring, Maryland ; University of Texas Southwestern Medical Center, Department of Psychiatry, Dallas, Texas.Résumé
Le but de cette étude était d'explorer une intervention à faible coût qui vise un trouble du développement de plus en plus commun. L'étude était une évaluation exploratoire en aveugle du programme PlayWisely sur les symptômes de l'autisme et l'apprentissage des compétences de base essentielles (attention, la reconnaissance et les compétences de mémoire) chez les enfants ayant reçu un diagnostic de l'autisme, de trouble du spectre autistique (TSA),de trouble envahissant du développement - non spécifié (PDD-NOS), et de syndrome d'Asperger (AS).
Dix-huit enfants, de 1 à 10 ans, ont été évalués en utilisant la Childhood Autism Rating Scale, Second Edition (Cars2), le test interactif PlayWisely pour l'attention, la reconnaissance, et les compétences de de mémorisation; la Check liste d'évaluation du traitement de l'autisme (ATEC) et le (M-CHAT).
Il y avait des effets significatifs de traitement pour la mesure PlayWisely sur les exercices jaunes qui portent sur la reconnaissance; les ensembles pourpre qui examinent l'agilité des régions cérébeales et les compétences précoces de la mémoire, les ensembles bleus qui examinent la sensibilisation et la reconnaissance des phonèmes, et pour le total des ensembles, avec une tendance similaire vers l'amélioration dans les ensembles verts qui examinent la perception ainsi que les ensembles rouges qui examinent l'attention.
Aucune autre mesure n'a atteint une signification statistique.
Les résultats suggèrent que le PlayWisely peut améliorer la reconnaissance, l'agilité des régions du cerveau, la conscience phonémique, la reconnaissance des lettres et des compétences précoces de la mémoire dans les TSA.
Il a été observé par les parents, les entraîneurs et les investigateurs de l'étude que les enfants qui ont moins de 3 ans ont montré une amélioration des symptômes de l'autisme, mais le groupe était trop petit pour atteindre une signification statistique.
Les études futures sont nécessaires pour voir si cette intervention peut atténuer les symptômes de l'autisme chez les très jeunes enfants atteints de TSA.
Dix-huit enfants, de 1 à 10 ans, ont été évalués en utilisant la Childhood Autism Rating Scale, Second Edition (Cars2), le test interactif PlayWisely pour l'attention, la reconnaissance, et les compétences de de mémorisation; la Check liste d'évaluation du traitement de l'autisme (ATEC) et le (M-CHAT).
Il y avait des effets significatifs de traitement pour la mesure PlayWisely sur les exercices jaunes qui portent sur la reconnaissance; les ensembles pourpre qui examinent l'agilité des régions cérébeales et les compétences précoces de la mémoire, les ensembles bleus qui examinent la sensibilisation et la reconnaissance des phonèmes, et pour le total des ensembles, avec une tendance similaire vers l'amélioration dans les ensembles verts qui examinent la perception ainsi que les ensembles rouges qui examinent l'attention.
Aucune autre mesure n'a atteint une signification statistique.
Les résultats suggèrent que le PlayWisely peut améliorer la reconnaissance, l'agilité des régions du cerveau, la conscience phonémique, la reconnaissance des lettres et des compétences précoces de la mémoire dans les TSA.
Il a été observé par les parents, les entraîneurs et les investigateurs de l'étude que les enfants qui ont moins de 3 ans ont montré une amélioration des symptômes de l'autisme, mais le groupe était trop petit pour atteindre une signification statistique.
Les études futures sont nécessaires pour voir si cette intervention peut atténuer les symptômes de l'autisme chez les très jeunes enfants atteints de TSA.
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