Autisme Information Science

31 mai 2017

*Prédicteurs de l'hospitalisation psychiatrique pour enfants et adolescents avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.
Le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) est associé à des dépenses de santé importantes et à une utilisation accrue des services de santé psychiatrique. Une utilisation élevée peut ne pas être répartie de manière égale entre les personnes avec un diagnostic de TSA. L'objectif de cette étude était d'identifier les caractéristiques individuelles et familiales qui augmentent le risque d'hospitalisation psychiatrique.
Des analyses statistiques ont révélé que le fonctionnement adaptatif, la gravité des symptômes du TSA, l'état matrimonial primaire, la présence de troubles de l'humeur et la présence de problèmes de sommeil augmentaient de manière indépendante le risque d'hospitalisation psychiatrique.

2017 May 23. doi: 10.1007/s10803-017-3154-9

Predictors of Inpatient Psychiatric Hospitalization for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder

Righi G^1,^2,³, Benevides J⁴, Mazefsky C⁵, Siegel M⁶, Sheinkopf SJ^7,^8,^9,¹⁰, Morrow EM^4,^8,⁹; Autism and Developmental Disabilities Inpatient Research Collaborative (ADDIRC).

Author information

1: Emma Pendleton Bradley Hospital, 1011 Veterans Memorial Parkway, East Providence, RI, 02915, USA. giulia.righi@lifespan.org
2: Department of Psychiatry and Human Behavior, Warren Alpert Medical School of Brown University, 700 Butler Dr, Providence, RI, 02906, USA. giulia.righi@lifespan.org.
3: Division of Biology and Medicine, Rhode Island Consortium for Autism Research and Treatment (RI-CART), and the Hassenfeld Child Health Innovation Institute (HCHII), Brown University, 1011 Veterans Memorial Parkway, East Providence, RI, 02915, USA. giulia.righi@lifespan.org.
4: Emma Pendleton Bradley Hospital, 1011 Veterans Memorial Parkway, East Providence, RI, 02915, USA.
5: Department of Psychiatry, University of Pittsburgh, 3811 O'Hara St, Pittsburgh, PA, 15213, USA.
6: Maine Medical Center Research Institute, Spring Harbor Hospital, Tufts University School of Medicine, 123 Andover Road, Westbrook, ME, 04092, USA.
7: Women and Infant's Hospital, 101 Dudley street, Providence, RI, 02905, USA.
8: Department of Psychiatry and Human Behavior, Warren Alpert Medical School of Brown University, 700 Butler Dr, Providence, RI, 02906, USA.
9: Division of Biology and Medicine, Rhode Island Consortium for Autism Research and Treatment (RI-CART), and the Hassenfeld Child Health Innovation Institute (HCHII), Brown University, 1011 Veterans Memorial Parkway, East Providence, RI, 02915, USA.
10: Rhode Island Consortium for Autism Research and Treatment (RI-CART), and the Hassenfeld Child Health Innovation Institute, Alpert Medical School of Brown University, 101 Dudley street, Providence, RI, 02905, USA.

Abstract

Autism Spectrum Disorder (ASD) is associated with significant healthcare expenditures and a greater utilization of psychiatric health services. High utilization may not be evenly distributed across individuals with ASD. The objective of this study was to identify individual and family characteristics that increase the risk of psychiatric hospitalization. Naturalistic study of two age- and gender-matched ASD cohorts, inpatients enrolled in the Autism Inpatient Collection (AIC) and outpatients enrolled in the Rhode Island Consortium of Autism Research and Treatment (RI-CART), revealed a number of factors associated with hospitalization. Multiple logistic regression analyses revealed that adaptive functioning, ASD symptom severity, primary caregiver's marital status, the presence of mood disorders, and the presence of sleep problems independently increased the risk of psychiatric hospitalization.

PMID: 28536960
DOI: 10.1007/s10803-017-3154-9

30 mai 2017

Le défi immunitaire néonatal avec le lipopolysaccharide déclenche des modifications comportementales et immunitaires / neurotrophiques durables chez les souris: pertinence pour les "troubles du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Les défis de la petite enfance, en particulier les infections et le stress, sont liés à des troubles neuropsychiatriques tels que l'autisme et la schizophrénie. Ici, les auteurs ont mené un large éventail de tests comportementaux chez les souris périadolescentes (postnatal day (PN) 35) et adultes (PN70) néonatales avec LPS sur PN5 et -7, pour dévoiler des altérations comportementales déclenchées par l'exposition au LPS.

Les modifications de l'immunité innée et de la parvalbumine ont été les principales remarques induites par le LPS chez les mâles et les femelles de l'étude.

Les chercheurs ont conclu que le problème LPS néonatal déclenche des altérations comportementales et neurochimiques spécifiques au sexe qui ressemblent au "trouble du spectre de l'autisme", ce qui constitue un modèle pertinent pour l'étude mécaniste du biais sexuel associé au développement de ce trouble.

2017 May 23. doi: 10.1007/s12035-017-0616-1.

Neonatal Immune Challenge with Lipopolysaccharide Triggers Long-lasting Sex- and Age-related Behavioral and Immune/Neurotrophic Alterations in Mice: Relevance to Autism Spectrum Disorders

Custódio CS^1,², Mello BSF^1,², Filho AJMC¹, de Carvalho Lima CN¹, Cordeiro RC^1,², Miyajima F^1,³, Réus GZ⁴, Vasconcelos SMM¹, Barichello T^5,^6,⁷, Quevedo J^5,^6,⁷, de Oliveira AC⁸, de Lucena DF¹, Macedo DS^9,^10,¹¹.

Author information

1: Neuropsychopharmacology Laboratory, Drug Research and Development Center, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Ceará, Rua Cel. Nunes de Melo 1000, Fortaleza, CE, 60430-270, Brazil.
2: Medical Microbiology Postgraduate Program, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, Brazil.
3: University of Liverpool Institute of Translational Medicine, Wolfson Centre, Block A: Waterhouse Building, 1-5 Brownlow Street, Liverpool, L69 3GL, UK.
4: Laboratory of Neurosciences, Graduate Program in Health Sciences, Health Sciences Unit, University of Southern Santa Catarina (UNESC), Criciúma, SC, Brazil.
5: Translational Psychiatry Program, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, McGovern Medical School, The University of Texas Health Science Center at Houston (UTHealth), Houston, TX, USA.
6: Center of Excellence on Mood Disorders, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, McGovern Medical School, The University of Texas Health Science Center at Houston (UTHealth), Houston, TX, USA.
7: Neuroscience Graduate Program, The University of Texas Graduate School of Biomedical Sciences at Houston, Houston, TX, USA.
8: Department of Pharmacology, Institute of Biological Sciences, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil.
9: Neuropsychopharmacology Laboratory, Drug Research and Development Center, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Ceará, Rua Cel. Nunes de Melo 1000, Fortaleza, CE, 60430-270, Brazil. daniellesilmacedo@gmail.com
10: Medical Microbiology Postgraduate Program, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, Brazil. daniellesilmacedo@gmail.com.
11: National Science and Technology Institute for Translational Medicine (INCT-TM), Houston, Brazil. daniellesilmacedo@gmail.com.

Abstract

Early-life challenges, particularly infections and stress, are related to neuropsychiatric disorders such as autism and schizophrenia. Here, we conducted a wide range of behavioral tests in periadolescent (postnatal day (PN) 35) and adult (PN70) Swiss mice neonatally challenged with LPS on PN5 and -7, to unveil behavioral alterations triggered by LPS exposure. Immune and neurotrophic (brain-derived neurotrophic factor-BDNF) alterations were determined in the prefrontal cortex (PFC), hippocampus (HC), and hypothalamus (HT). Since the incidence and clinical manifestations of neurodevelopmental disorders present significant sex-related differences, we sought to distinctly evaluate male and female mice. While on PN35, LPS-challenged male mice presented depressive, anxiety-like, repetitive behavior, and working memory deficits; on PN70, only depressive- and anxiety-like behaviors were observed. Conversely, females presented prepulse inhibition (PPI) deficits in both ages studied. Behavioral changes in periadolescence and adulthood were accompanied, in both sexes, by increased levels of interleukin (IL-4) (PFC, HC, and HT) and decreased levels of IL-6 (PFC, HC, and HT). BDNF levels increased in both sexes on PN70. LPS-challenged male mice presented, in both ages evaluated, increased HC myeloperoxidase activity (MPO); while when adult increased levels of interferon gamma (IFNγ), nitrite and decreased parvalbumin were observed. Alterations in innate immunity and parvalbumin were the main LPS-induced remarks between males and females in our study. We concluded that neonatal LPS challenge triggers sex-specific behavioral and neurochemical alterations that resemble autism spectrum disorder, constituting in a relevant model for the mechanistic investigation of sex bias associated with the development of this disorder.

PMID: 28536974
DOI: 10.1007/s12035-017-0616-1

Améliorer la réponse appropriée et variable chez les jeunes enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

La présente étude a utilisé des calendriers de retard de renforcement, en conjonction avec des exemples multiples de formation et la fourniture d'incitations, afin de promouvoir une variabilité appropriée des compétences sociales.

Les participants âgés de 5 à 7 ans avec un diagnostic de TSA ont participé à un programme de formation sur les compétences sociales deux fois par semaine pendant huit semaines.

Les résultats indiquent que la formation de plusieurs exemples simples n'a pas sensiblement augmenté la réponse appropriée et variable, alors que l'ajout de calendriers de retard de renforcement et l'incitation à la formation de plusieurs exemples ont donné lieu à une réponse appropriée et variable qui a dépassé les niveaux de référence.

2017 May 24:1-11. doi: 10.1080/17518423.2017.1323973

Enhancing appropriate and variable responding in young children with autism spectrum disorder

Radley KC¹, Dart EH¹, Moore JW¹, Lum JDK¹, Pasqua J¹.

Author information

1: a Department of Psychology , University of Southern Mississippi , Hattiesburg , Mississippi , USA.

Abstract

OBJECTIVE:

The present study utilized lag schedules of reinforcement, in conjunction with training multiple exemplars and provision of prompts, to promote appropriate variability of social skills.

METHODS:

Participants included in three children between the ages of 5 and 7 with ASD. Participants attended a social skills training program twice per week for eight weeks. A multiple probe design across target social skills was used to assess the effects of intervention.

RESULTS:

Findings indicate that training multiple exemplars alone did not appreciably increase appropriate and variable responding, whereas the addition of lag schedules of reinforcement and prompting to training multiple exemplars resulted in appropriate and variable responding that exceeded baseline levels.

CONCLUSION:

Use of lag schedule of reinforcement in conjunction with prompts was more effective than multiple exemplar training in isolation for increasing appropriate variability of social skills.

PMID: 28537444
DOI: 10.1080/17518423.2017.1323973

Validation du quotient empathique en Chine continentale

Aperçu: G.M.

Cette recherche visait à valider une version chinoise simplifiée du quotient d'empathie (EQ; 60 items) à utiliser avec les Chinois continentaux.

L'analyse des facteurs de confirmation a suggéré qu'un modèle structurel EQ 15-items a bien adapté les données. L'empathie auto-évaluée, telle qu'évaluée par la version chinoise simplifiée actuelle de l'égalisation, semblait se rapporter aux traits autistiques et alexithymiques des participants, mais pas au sexe.

2017 May 24:1-10. doi: 10.1080/00223891.2017.1324458.

Validation of the Empathy Quotient in Mainland China

Zhao Q¹, Neumann DL², Cao X³, Baron-Cohen S⁴, Sun X^4,^5,⁶, Cao Y⁷, Yan C⁸, Wang Y⁹, Shao L¹⁰, Shum DHK².

Author information

1: a School of Applied Psychology and Menzies Health Institute Queensland , Griffith University , Brisbane , Australia.
2: b School of Applied Psychology and Menzies Health Institute Queensland , Griffith University , Gold Coast Campus, Southport , Australia.
3: c Department of Psychology , Southwest Medical University, Luzhou , Sichuan , China.
4: d Department of Psychiatry , University of Cambridge , United Kingdom.
5: e MIND Institute, University of California , Davis.
6: f Psychology Department , The Chinese University of Hong Kong , Hong Kong , China.
7: g School of Psychology , University of Queensland , Brisbane , Australia.
8: h Key Laboratory of Brain Functional Genomics, Ministry of Education, Shanghai Key Laboratory of Brain Functional Genomics (MOE & STCSM) , East China Normal University , Shanghai , China.
9: i Flight Technology College , Civil Aviation University of China , Tianjin , China.
10: j CapitalBio Corporation , Beijing , China.

Abstract

This research aimed to validate a simplified Chinese version of the Empathy Quotient (EQ; 60 items) for use with Mainland Chinese people. The original English version of the EQ was translated into simplified Chinese. Through an online survey, 588 Mainland Chinese participants completed the EQ and 3 other questionnaires: the Interpersonal Reactivity Index (IRI), the Autism-Spectrum Quotient (AQ), and the 20-item Toronto Alexithymia Scale (TAS-20). Thirty-five participants completed retesting of the EQ 3 to 4 weeks later. Sex differences on the EQ scores and psychometric properties of the EQ items were examined. Confirmatory factor analysis suggested that an EQ 15-item structural model fitted the data quite well. Self-report empathy, as assessed by the current simplified Chinese version of the EQ, appeared to relate to participants' autistic and alexithymic traits but not sex.

PMID: 28537758
DOI: 10.1080/00223891.2017.1324458

L'accès au pédiatre comportementaliste/développementaliste diminue le temps d'évaluation des troubles du développement de la petite enfance

Aperçu: G.M.

Le but de l'étude est de décrire et évaluer l'efficacité d'un projet d'amélioration de la qualité afin de réduire le temps d'attente pour l'évaluation des enfants référés aux pédiatres du comportement du développement (DBP).

Les auteurs ont créé une Clinique d'accès comportementale/développementale (BDAC) dotée d'un pédiatre généraliste (médecin généraliste) et d'un psychologue pédiatrique.

Soixante-trois enfants ont été vus au BDAC pendant plus de 6 mois. Les orientations du BDAC comprenaient: la kinésithérapie/ l'ergothérapie/ l'orthophonie (71%), la psychologie (35%), l'audiologie (25%), la génétique (14%) et la neurologie (8%). Cinq patients (8%) ont été diagnostiqués avec un "trouble du spectre de l'autisme" (TSA).

Le BDAC a permis une évaluation précoce du développement des jeunes enfants, avec un potentiel de diagnostic et de traitement précoce des troubles du développement, y compris les TSA. L'opportunité d'évaluation initiale dans le BDAC a diminué le nombre de patients nécessitant une évaluation par les PAD, ce qui a permis d'améliorer l'accès à cette sous-spécialité dans notre établissement.

2017 May 22. doi: 10.1097/DBP.0000000000000448.

General Pediatrician-Staffed Behavioral/Developmental Access Clinic Decreases Time to Evaluation of Early Childhood Developmental Disorders

Harrison M¹, Jones P, Sharif I, Di Guglielmo MD.

Author information

1: *Department of General Pediatrics, Division of Developmental Medicine, Nemours/Alfred I. DuPont Hospital for Children, Wilmington, DE; †Department of General Pediatrics, Division of General Pediatrics, Nemours/Alfred I. DuPont Hospital for Children, Wilmington, DE; ‡Department of General Pediatrics, Division of Gastroenterology, Nemours/Alfred I. DuPont Hospital for Children, Wilmington, DE.

Abstract

OBJECTIVE:

To describe and evaluate the effectiveness of a quality improvement project to decrease wait time to evaluation for children referred to Developmental Behavioral Pediatricians (DBPs).

METHODS:

The authors created a Behavioral/Developmental Access Clinic (BDAC) staffed by a general pediatrician (GP) and pediatric psychologist. Clinicians in the BDAC provided comprehensive developmental evaluations for children in a discrete age range (<5 yr old). We describe the establishment of the BDAC along with referrals, diagnoses, and recommended follow-up for patients seen by the GP. We used 2-tailed t tests to compare the mean time with initial evaluation for patients seen in BDAC versus a DBP.

RESULTS:

Sixty-three children were seen in BDAC over 6 months. Referrals from the BDAC included: physical/occupational/speech therapy (71%), psychology (35%), audiology (25%), genetics (14%), and neurology (8%). Five patients (8%) were diagnosed with autism spectrum disorder (ASD). Compared with time to appointment with a DBP (327 d), mean time to developmental assessment was shorter for the 45 patients who accepted earlier appointments in the BDAC (159 d), and for the 18 children seen in the BDAC as new referrals (11 d), p < .001. Follow-up with a DBP was recommended for 9 (50%) of the new patient referrals evaluated in BDAC.

CONCLUSION:

The BDAC allowed for earlier developmental assessment of young children, with potential for earlier diagnosis and treatment of developmental disorders, including ASD. Opportunity for initial evaluation in BDAC decreased the number of patients requiring evaluation by DBPs, improving access to this subspecialty in our institution.

PMID: 28538046
DOI: 10.1097/DBP.0000000000000448

Combattre le déni de preuve et la promotion de la pseudoscience dans le "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Ce commentaire introduit un cadre dans lequel les experts cliniques et de la recherche sur le trouble du spectre de l'autisme (TSA) peuvent traiter des cas publics de déni de preuve et de promotion de pseudosciences liés aux TSA. Il s'agit d'une extension généralisée du travail d'un groupe de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) dédié à la réduction de l'influence des anti vaccinations en sensibilisant les défenseurs sur la façon de désamorcer efficacement leurs arguments. Les lignes directrices de l'OMS ont été éclairées par des travaux conceptuels sur le phénomène du "déni" et par des études en psychologie, communication, science des vaccins et santé publique.

L'objectif est de présenter ces idées et d'encourager la discussion au sein de la communauté de recherche sur le TSA.

2017 May 22. doi: 10.1002/aur.1810.

Countering evidence denial and the promotion of pseudoscience in autism spectrum disorder

Smith IM¹, MacDonald NE².

Author information

1: Departments of Pediatrics and Psychology & Neuroscience, Dalhousie University, Autism Research Centre, IWK Health Centre, Halifax, Nova Scotia, Canada.
2: Department of Pediatrics, Dalhousie University, IWK Health Centre, Halifax, Nova Scotia, Canada.

Abstract

This commentary introduces a framework within which clinical and research experts in autism spectrum disorder (ASD) can address public instances of evidence denial and promotion of pseudoscience related to ASD. This is a generalized extension of work by a World Health Organization (WHO) group dedicated to reducing the influence of Vocal Vaccine Deniers through educating advocates in how to effectively defuse their arguments. The WHO guidelines were informed by conceptual work on the "denialism" phenomenon, and by studies in psychology, communication, vaccine science, and public health. Our goal is to introduce these ideas to, and encourage discussion within, the ASD research community. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID: 28544626
DOI: 10.1002/aur.1810

29 mai 2017

Effets socio-cognitifs dépendants de la dose d'ocytocine intranasale délivrés avec un nouveau dispositif Propulsé par souffle chez les adultes avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" : un essai randomisé en double aveugle et contrôlé par placebo

Aperçu: G.M.

Le neuropeptide oxytocine s'est avéré prometteur en tant que traitement des symptômes des troubles du spectre autistique (ASD). Cependant, les progrès de la recherche clinique ont été entravés par une mauvaise compréhension de la dose-réponse de l'ocytocine et des méthodes de transmission intranasales sous-optimales.

Dans une séquence aléatoire de séances à dose unique, 17 hommes adultes avec un diagnostic de TSA ont reçu 8 unités internationales (UI) d'ocytocine, 24 UI d'ocytocine ou de placebo suivies de quatre tâches cognitivo-cognitives. Les chercheurs ont observé un effet principal du traitement sur la mesure de résultat primaire de la sensibilité d'émotion ouverte telle que mesurée par les cotes émotionnelles des visages (η2 = 0,18).

Par rapport au placebo, le traitement de 8IU a augmenté la salivité globale (P = 0,02, d = 0,63). Il n'y a eu aucune augmentation statistiquement significative après 24 IU de traitement (P = 0,12, d = 0,4). Les effets après 8IU d'ocytocine ont été observés malgré aucune augmentation significative des concentrations d'ocytocine dans le sang périphérique. Nous n'avons trouvé aucun effet significatif pour la performance de la tâche de lecture de l'esprit dans les yeux,ou les tâches socio-cognitives secondaires.

Il s'agit du premier essai pour évaluer les effets dépendant de la dose d'une seule administration d'ocytocine dans l'autisme, les résultats indiquant qu'une faible dose d'ocytocine peut moduler de manière significative la sensibilité émotionnelle malgré une exposition systémique minimale.

2017 May 23;7(5):e1136. doi: 10.1038/tp.2017.103.

Dose-dependent social-cognitive effects of intranasal oxytocin delivered with novel Breath Powered device in adults with autism spectrum disorder: a randomized placebo-controlled double-blind crossover trial

Quintana DS^1,², Westlye LT^1,^2,³, Hope S^1,^2,⁴, Nærland T^1,^2,⁵, Elvsåshagen T^1,^2,^6,⁷, Dørum E^1,², Rustan Ø^1,², Valstad M^1,^2,³, Rezvaya L^1,^2,³, Lishaugen H^1,^2,³, Stensønes E^1,^2,³, Yaqub S^1,^2,³, Smerud KT⁸, Mahmoud RA⁹, Djupesland PG¹⁰, Andreassen OA^1,².

Author information

1: NORMENT, KG Jebsen Centre for Psychosis Research, Institute of Clinical Medicine, University of Oslo, Oslo, Norway.
2: Division of Mental Health and Addiction, Oslo University Hospital, Oslo, Norway.
3: Department of Psychology, University of Oslo, Oslo, Norway.
4: Department of Neuro Habilitation, Oslo University Hospital, Oslo, Norway.
5: NevSom, Department of Rare Disorders and Disabilities, Oslo University Hospital, Oslo, Norway.
6: Department of Neurology, Oslo University Hospital, Oslo, Norway.
7: Institute of Clinical Medicine, University of Oslo, Oslo, Norway.
8: Smerud Medical Research International AS, Oslo, Norway.
9: OptiNose US Inc, Yardley, PA, USA.
10: OptiNose AS, Oslo, Norway.

Abstract

The neuropeptide oxytocin has shown promise as a treatment for symptoms of autism spectrum disorders (ASD). However, clinical research progress has been hampered by a poor understanding of oxytocin's dose-response and sub-optimal intranasal delivery methods. We examined two doses of oxytocin delivered using a novel Breath Powered intranasal delivery device designed to improve direct nose-to-brain activity in a double-blind, crossover, randomized, placebo-controlled trial. In a randomized sequence of single-dose sessions, 17 male adults with ASD received 8 international units (IU) oxytocin, 24IU oxytocin or placebo followed by four social-cognitive tasks. We observed an omnibus main effect of treatment on the primary outcome measure of overt emotion salience as measured by emotional ratings of faces (η²=0.18). Compared to placebo, 8IU treatment increased overt emotion salience (P=0.02, d=0.63). There was no statistically significant increase after 24IU treatment (P=0.12, d=0.4). The effects after 8IU oxytocin were observed despite no significant increase in peripheral blood plasma oxytocin concentrations. We found no significant effects for reading the mind in the eyes task performance or secondary outcome social-cognitive tasks (emotional dot probe and face-morphing). To our knowledge, this is the first trial to assess the dose-dependent effects of a single oxytocin administration in autism, with results indicating that a low dose of oxytocin can significantly modulate overt emotion salience despite minimal systemic exposure.

PMID: 28534875
DOI: 10.1038/tp.2017.103

L'impact du traitement sensoriel atypique sur les troubles sociaux dans le trouble du spectre de l'autisme

Traduction: G.M.

2017 May 17. pii: S1878-9293(16)30173-6. doi: 10.1016/j.dcn.2017.04.010.

The impact of atypical sensory processing on social impairments in autism spectrum disorder

Thye MD¹, Bednarz HM¹, Herringshaw AJ¹, Sartin EB¹, Kana RK².

Author information

1: Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL 35233, United States.
2: Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL 35233, United States. Electronic address: rkana@uab.edu

Abstract

Le traitement sensoriel modifié a été une caractéristique importante des descriptions cliniques du "trouble du spectre de l'autisme"(TSA). Il est prouvé que la dysrégulation sensorielle survient au début de la progression de la TSA et affecte le fonctionnement social. Cet article examine les preuves comportementales et neurobiologiques qui décrivent comment les déficits sensoriels à travers de multiples modalités (vision, audition, toucher, olfaction, gustation et intégration multisensorielle) pourraient avoir une incidence sur les fonctions sociales dans les TSA. On discute des modèles théoriques de TSA et leurs implications pour la relation entre le fonctionnement sensoriel et le fonctionnement social. En outre, les différences nerveuses dans l'anatomie, la fonction et la connectivité des différentes régions sous-jacentes au traitement sensoriel et social sont également discutées. Nous concluons qu'il existe de multiples mécanismes par lesquels la dysrégulation sensorielle précoce dans les TSA pourrait se transformer en déficits sociaux à travers le développement. Des recherches futures sont nécessaires pour clarifier ces mécanismes, et une attention particulière devrait être accordée pour distinguer les déficits du traitement sensoriel primaire et les processus cognitifs et attentionnels altérés du haut vers le bas .
Altered sensory processing has been an important feature of the clinical descriptions of autism spectrum disorder (ASD). There is evidence that sensory dysregulation arises early in the progression of ASD and impacts social functioning. This paper reviews behavioral and neurobiological evidence that describes how sensory deficits across multiple modalities (vision, hearing, touch, olfaction, gustation, and multisensory integration) could impact social functions in ASD. Theoretical models of ASD and their implications for the relationship between sensory and social functioning are discussed. Furthermore, neural differences in anatomy, function, and connectivity of different regions underlying sensory and social processing are also discussed. We conclude that there are multiple mechanisms through which early sensory dysregulation in ASD could cascade into social deficits across development. Future research is needed to clarify these mechanisms, and specific focus should be given to distinguish between deficits in primary sensory processing and altered top-down attentional and cognitive processes.

Published by Elsevier Ltd.

PMID: 28545994
DOI: 10.1016/j.dcn.2017.04.010

Le rôle de l'IL-6 dans le développement neurologique après le stress prénatal

Aperçu: G.M.

L'exposition au stress prénatal est associée à des résultats psychiatriques indésirables, y compris l'autisme et le TDAH, ainsi que l'inhibition motrice et sociale et des comportements anxieux chez les descendants animaux. De même, l'activation immunitaire maternelle contribue également au risque psychiatrique et au comportement aberrant de progéniture. Les mécanismes qui sous-tendent ces résultats ne sont pas clairs. La microglie de progéniture et la cytokine pro-inflammatoire interleukine-6 (IL-6), connue pour influencer la microglie, peuvent servir de mécanismes communs entre le stress prénatal et l'activation immunitaire prénatale. Pour évaluer le rôle de l'IL-6 prénatal dans le stress prénatal, les analyses morphologiques de la microglie ont été effectuées aux jours embryonnaires 14 (E14), E15 et chez les souris adultes.

La microglie et le comportement de la progéniture ont été évalués après le stress répétitif de la contrainte maternelle, l'IL-6 maternelle répétitive ou le blocage maternel de l'IL-6 pendant le stress depuis E12.

À E14, de nouveaux changements dans la microglie embryonnaire de la plaque corticale ont été documentés: une plus grande densité de la morphologie mutivacuolée. Cela résultait du stress prénatal ou de l'exposition à l'IL-6 et a été empêché par le blocage de l'IL-6 pendant le stress prénatal. Le stress prénatal a également entraîné une augmentation de la ramification de la microglie dans le cerveau adulte, comme cela a déjà été démontré. À l'instar de la microglie embryonnaire, l'IL-6 prénatal a récapitulé les changements induits par le stress prénatal dans la microglie chez l'adulte. En outre, l'IL-6 prénatale a pu récapituler le retard dans la migration des progéniteurs GABAergiques causée par le stress prénatal. Cependant, les mécanismes de l'IL-6 n'étaient pas nécessaires pour ce retard qui persistait après le stress prénatal malgré le blocus de l'IL-6. Comme cela a déjà été démontré par l'équipe, les effets comportementaux du stress prénatal chez la progéniture, y compris l'augmentation du comportement anxieux, la diminution de la sociabilité et l'inhibition des locomoteurs, peuvent être liés à ces retards GABAergiques. Alors que les changements de microglie chez les adultes ont été améliorés par le blocage de l'IL-6, ces changements de comportement étaient indépendants des mécanismes de l'IL-6, semblables aux retards GABAergiques. Ces travaux antérieurs du laboratoire suggèrent que de multiples mécanismes, y compris les retards de GABAergiques, peuvent sous-tendre les déficits liés au stress prénatal.

2017 May 22. pii: S0889-1591(17)30161-7. doi: 10.1016/j.bbi.2017.05.015.

The role of IL-6 in neurodevelopment after prenatal stress

Gumusoglu SB¹, Fine RS², Murray SJ², Bittle JL³, Stevens HE⁴.

Author information

1: Neuroscience Program, University of Iowa, 52242; Child Study Center, Yale School of Medicine, 06510.
2: Child Study Center, Yale School of Medicine, 06510.
3: Neuroscience Program, University of Iowa, 52242.
4: Neuroscience Program, University of Iowa, 52242; University of Iowa Carver College of Medicine, 52242. Electronic address: hanna-stevens@uiowa.edu.

Abstract

Prenatal stress exposure is associated with adverse psychiatric outcomes, including autism and ADHD, as well as locomotor and social inhibition and anxiety-like behaviors in animal offspring. Similarly, maternal immune activation also contributes to psychiatric risk and aberrant offspring behavior. The mechanisms underlying these outcomes are not clear. Offspring microglia and the pro-inflammatory cytokine interleukin-6 (IL-6), known to influence microglia, may serve as common mechanisms between prenatal stress and prenatal immune activation. To evaluate the role of prenatal IL-6 in prenatal stress, microglia morphological analyses were conducted at embryonic days 14 (E14), E15, and in adult mice. Offspring microglia and behavior were evaluated after repetitive maternal restraint stress, repetitive maternal IL-6, or maternal IL-6 blockade during stress from E12 onwards. At E14, novel changes in cortical plate embryonic microglia were documented-a greater density of the mutivacuolated morphology. This resulted from either prenatal stress or IL-6 exposure and was prevented by IL-6 blockade during prenatal stress. Prenatal stress also resulted in increased microglia ramification in adult brain, as has been previously shown. As with embryonic microglia, prenatal IL-6 recapitulated prenatal stress-induced changes in adult microglia. Furthermore, prenatal IL-6 was able to recapitulate the delay in GABAergic progenitor migration caused by prenatal stress. However, IL-6 mechanisms were not necessary for this delay which persisted after prenatal stress despite IL-6 blockade. As we have previously demonstrated, behavioral effects of prenatal stress in offspring, including increased anxiety-like behavior, decreased sociability, and locomotor inhibition, may be related to these GABAergic delays. While adult microglia changes were ameliorated by IL-6 blockade, these behavioral changes were independent of IL-6 mechanisms, similar to GABAergic delays. This and previous work from our laboratory suggest multiple mechanisms, including GABAergic delays, may underlie prenatal stress-linked deficits.

PMID: 28546058
DOI: 10.1016/j.bbi.2017.05.015

Les prédicteurs de l'accord parent-enseignant chez les jeunes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme et leurs frères et sœurs au développement typique

Aperçu: G.M.

Cette étude a évalué l'ampleur de l'accord des informateurs et les prédicteurs de l'accord sur le comportement et les problèmes émotionnels et les symptômes de l'autisme chez 403 enfants "avec autisme" et chez leurs frères et sœurs avec un développement typique.

L'entente entre parents et enseignants a été étudiée dans la liste de vérification des comportements pour enfants (CBCL pour Child Behavior Checklist ) et l'échelle de réceptivité sociale (SRS pour Social Responsiveness Scale). L'accord entre les parents et les enseignants a diminué dans la fourchette de faible à modérée. Les variables démographiques et cliniques multiples ont été considérées comme prédictives, et seules certaines mesures des antécédents généraux des parents ont été associées à un accord informel.

Le rapport des parents sur le SRS était un prédicteur positif d'accord, alors que le rapport de l'enseignant était un prédicteur négatif.

Le rapport des parents sur la CBCL est apparu comme un prédicteur positif de l'accord, alors que le rapport de l'enseignant a émergé comme un prédicteur négatif.

2017 May 25. doi: 10.1007/s10803-017-3173-6.

Predictors of Parent-Teacher Agreement in Youth with Autism Spectrum Disorder and Their Typically Developing Siblings

Stratis EA^1,², Lecavalier L³.

Author information

1: Department of Psychology and Nisonger Center, The Ohio State University, 371D McCampbell Hall, 1581 Dodd Drive, Columbus, OH, 43210, USA.
2: Kennedy Krieger Institute and Johns Hopkins University School of Medicine, 707 N. Broadway, Baltimore, MD, 21205, USA.
3: Department of Psychology and Nisonger Center, The Ohio State University, 371D McCampbell Hall, 1581 Dodd Drive, Columbus, OH, 43210, USA. luc.lecavalier@osumc.edu

Abstract

This study evaluated the magnitude of informant agreement and predictors of agreement on behavior and emotional problems and autism symptoms in 403 children with autism and their typically developing siblings. Parent-teacher agreement was investigated on the Child Behavior Checklist (CBCL) and Social Responsiveness Scale (SRS). Agreement between parents and teachers fell in the low to moderate range. Multiple demographic and clinical variables were considered as predictors, and only some measures of parent broad autism traits were associated with informant agreement. Parent report on the SRS was a positive predictor of agreement, while teacher report was a negative predictor. Parent report on the CBCL emerged as a positive predictor of agreement, while teacher report emerged as a negative predictor.

PMID: 28547408
DOI: 10.1007/s10803-017-3173-6