Trajectoires développementales chez des adolescents et des adultes atteints d'autisme: le cas des compétences de la vie quotidienne

Traduction: G.M. 

 Trajectoires développementales chez les adolescents et les adultes atteints d'autisme: le cas des compétences de la vie quotidienne 

Smith LE , Maenner MJ , MM Seltzer . 

Source 

Waisman Center, University of Wisconsin-Madison.  

Objectif 

Cette étude visait à étudier l'évolution longitudinale des habiletés de vie quotidienne dans une grande communauté basée sur un échantillon d'adolescents et d'adultes souffrant de troubles du spectre autistique (TSA) au cours d'une période de 10 ans.  

Méthode 

Les adolescents et les adultes atteints de TSA (n = 397) ont été recrutés à partir d'une étude longitudinale en cours sur les personnes atteintes de TSA et leurs familles.Un groupe témoin de 167 personnes atteintes du syndrome de Down (SD) ont été tirées d'une étude longitudinale liée.Les activités Waisman de l'échelle à la vie quotidienne ont été administré quatre fois au cours d'une période de 10 ans.  

Résultats 

Nous avons utilisé la modélisation courbe de croissance latente pour examiner les changements dans les compétences de la vie quotidienne.Les aptitudes de la vie quotidienne sont améliorées pour les personnes atteintes de TSA durant l'adolescence et lors des premières années aprés 20 ans mais elle plafonnent à l'approche de la trentaine. Avoir une déficience intellectuelle a été associée à de faibles niveaux initiaux de compétences de la vie quotidienne et un rythme plus lent de changement au fil du temps.Les personnes avec trisomie également gagné en habiletés de vie quotidienne au fil du temps, mais il n'y avait pas de courbure importante dans le changement.  

Conclusion 

Les recherches futures devraient explorer quels sont les facteurs environnementaux et les interventions qui peuvent être associés à des gains continus en matière de compétences de la vie quotidienne pour les adultes atteints de TSA.