Traduction : G.M.
Groupe d'intervention pour la fratrie des enfants handicapés: une étude pilote dans un contexte clinique.
Granat T, Nordgren I, G Rein, Sonnander K.
Source
Technology Services Habilitation et fonctionnels, du comté d'Uppsala Conseil, de la Suède.
But
Etudier l'efficacité d'une intervention de groupe dans un contexte clinique visant à accroître les connaissances des personnes handicapées et d'améliorer la relation fraternelle entre frères et sœurs des enfants handicapés.
Méthode
Un échantillon auto-sélectionné de 54 frères et sœurs plus jeunes et plus âgés avec un développement typique (âges 8-12 ans) des enfants atteints de déficit d'attention avec hyperactivité (TDAH) (9), de syndrome d'Asperger (7), de trouble autistique (13), d'handicap physique (8) et d'handicap intellectuel (17) ont participé à des groupes de frères et sœurs collatéraux.
L'entrevue des connaissances de la fratrie (SKI) et questionnaire Relation entre frères et sœurs (SRQ) ont été administrés avant et après l'intervention.
Résultats
Les scores de SKI augmenté (p <0,001) de la pré-et post-intervention lors de la fusion des groupes de diagnostic ont été comparés. Les comparaisons des scores de la SRQ avant et après l'intervention entre fratries diagnostic a montré schémas score significativement différent (p <0,05).
Conclusions
Les résultats ont été encourageants et contribuent au développement d'interventions pour répondre aux besoins de la fratrie des enfants handicapés. Compte tenu de la recherche empirique limitée sur les interventions de groupe pour les frères et sœurs des enfants handicapés , de futurs travaux sont nécessaires pour étudier l'efficacité de telles interventions. Une attention particulière devrait être accordée à la fratrie des enfants atteints d'autisme et la fratrie des enfants atteints de déficience intellectuelle.
Groupe d'intervention pour la fratrie des enfants handicapés: une étude pilote dans un contexte clinique.
Granat T, Nordgren I, G Rein, Sonnander K.
Source
Technology Services Habilitation et fonctionnels, du comté d'Uppsala Conseil, de la Suède.
But
Etudier l'efficacité d'une intervention de groupe dans un contexte clinique visant à accroître les connaissances des personnes handicapées et d'améliorer la relation fraternelle entre frères et sœurs des enfants handicapés.
Méthode
Un échantillon auto-sélectionné de 54 frères et sœurs plus jeunes et plus âgés avec un développement typique (âges 8-12 ans) des enfants atteints de déficit d'attention avec hyperactivité (TDAH) (9), de syndrome d'Asperger (7), de trouble autistique (13), d'handicap physique (8) et d'handicap intellectuel (17) ont participé à des groupes de frères et sœurs collatéraux.
L'entrevue des connaissances de la fratrie (SKI) et questionnaire Relation entre frères et sœurs (SRQ) ont été administrés avant et après l'intervention.
Résultats
Les scores de SKI augmenté (p <0,001) de la pré-et post-intervention lors de la fusion des groupes de diagnostic ont été comparés. Les comparaisons des scores de la SRQ avant et après l'intervention entre fratries diagnostic a montré schémas score significativement différent (p <0,05).
Conclusions
Les résultats ont été encourageants et contribuent au développement d'interventions pour répondre aux besoins de la fratrie des enfants handicapés. Compte tenu de la recherche empirique limitée sur les interventions de groupe pour les frères et sœurs des enfants handicapés , de futurs travaux sont nécessaires pour étudier l'efficacité de telles interventions. Une attention particulière devrait être accordée à la fratrie des enfants atteints d'autisme et la fratrie des enfants atteints de déficience intellectuelle.
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