Exact ou présumé: apprentissage visuel chez les enfants avec un diagnostic de TSA

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2015 Jun 13.

Accurate or Assumed: Visual Learning in Children with ASD

Trembath D¹, Vivanti G, Iacono T, Dissanayake C.

Author information

• ¹Menzies Health Institute Queensland, Griffith University, Southport, QLD, 4222, Australia, D.Trembath@Griffith.edu.au

Abstract

Children with autism spectrum disorder (ASD) are often described as visual learners. We tested this assumption in an experiment in which 25 children with ASD, 19 children with global developmental delay (GDD), and 17 typically developing (TD) children were presented a series of videos via an eye tracker in which an actor instructed them to manipulate objects in speech-only and speech + pictures conditions. We found no group differences in visual attention to the stimuli. The GDD and TD groups performed better when pictures were available, whereas the ASD group did not. Performance of children with ASD and GDD was positively correlated with visual attention and receptive language. We found no evidence of a prominent visual learning style in the ASD group.

Résumé

Les enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA) sont souvent décrits comme des apprenants visuels. Nous avons testé cette hypothèse dans une expérience dans laquelle 25 enfants avec un TSA, 19 enfants avec un retard de développement global (GDD), et 17 enfants avec un développement typique (TD) ont regardé une série de vidéos via un dispositif d'eyes tracking dans lequel un acteur leur a demandé de manipuler des objets uniquement avec la parole et avec la parole + images. Nous n'avons trouvé aucune différence entre les groupes dans l'attention visuelle aux stimuli. Les groupes de GDD et TD avaient de meilleurs résultats lorsque les images étaient disponibles, alors que ce n'était pas le cas dans le groupe TSA. La performance des enfants avec TSA et GDD est positivement corrélée à l'attention visuelle et au langage réceptif. Nous n'avons trouvé aucune preuve d'un style d'apprentissage visuel proéminent dans le groupe de TSA.

PMID: 26070275