Interventions sur les compétences de groupe social pour les adultes avec un diagnostic de troubles du spectre de l'autisme et un haut niveau de fonctionnement cognitif : un examen systématique

Traduction: G.M.

 

Autism. 2015 Jun 4. pii: 1362361315587659.

Group social skills interventions for adults with high-functioning autism spectrum disorders: A systematic review

Spain D¹, Blainey SH².

Author information

• ¹King's College London, UK South London and Maudsley NHS Foundation Trust, UK debbie.spain@kcl.ac.uk
• ²South London and Maudsley NHS Foundation Trust, UK.

Abstract

Autism spectrum disorders are characterised by impairments in communication and social interaction. Social skills interventions have been found to ameliorate socio-communication deficits in children and adolescents with autism spectrum disorders. Little is known about the effectiveness of social skills interventions for adults with high-functioning autism spectrum disorders (hf-ASD) - a clinical population who can present with more subtle core deficits, but comparable levels of impairment and secondary difficulties. A systematic review was undertaken to investigate the effectiveness of social skills interventions for adults with high-functioning autism spectrum disorders. Five studies met the pre-specified review inclusion criteria: two quasi-experimental comparative trials and three single-arm interventions. There was a degree of variation in the structure, duration and content of the social skills interventions delivered, as well as several methodological limitations associated with included studies. Nevertheless, narrative analysis tentatively indicates that group social skills interventions may be effective for enhancing social knowledge and understanding, improving social functioning, reducing loneliness and potentially alleviating co-morbid psychiatric symptoms.

Résumé

Les troubles du spectre de l'autisme sont caractérisés par des troubles de la communication et l'interaction sociale. Il a été montré que les interventions en compétences sociales ont amélioré les déficits socio-communication chez les enfants et adolescents avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme. On sait peu de choses sur l'efficacité des interventions en compétences sociales pour les adultes présentant des troubles du spectre de l'autisme et un haut niveau de fonctionnement cognitif(TSA-hf), une population clinique qui peut présenter des déficits de base plus subtils, mais des niveaux comparables de dépréciation et des difficultés secondaires. Une revue systématique a été entreprise pour étudier l'efficacité des interventions en compétences sociales pour les adultes avec un trouble du spectre de l'autisme et un haut niveau de fonctionnement cognitif. Cinq études ont répondu aux critères d'examen d'inclusion prédéfinis: deux essais comparatifs quasi-expérimentaux et trois interventions à un seul groupe de traitement. Il y avait un degré de variation dans la structure, la durée et le contenu des interventions sur les habiletés sociales proposées, ainsi que plusieurs limites méthodologiques associées aux études incluses. Néanmoins, l'analyse narrative indique provisoirement que les interventions sur les compétences sociales en groupe peuvent être efficaces pour améliorer la connaissance et la compréhension sociale, améliorer le fonctionnement social, réduire la solitude et potentiellement soulager les symptômes psychiatriques co-morbides.

© The Author(s) 2015.

PMID: 26045543