Les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme sont qualifiés pour lire le langage corporel lié à l'émotion
Traduction: G.M.
- 1School of Psychology, University of Queensland, Brisbane, Queensland 4072, Australia. Electronic address: candi@psy.uq.edu.au
- 2School of Psychology, University of Queensland, Brisbane, Queensland 4072, Australia.
- 3Department of Psychology, University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA 15260, USA.
Abstract
Autism is commonly believed to impair the ability to perceive emotions, yet empirical evidence is mixed. Because face processing may be difficult for those with autism spectrum disorder (ASD), we developed a novel test of recognizing emotion via static body postures (Body-Emotion test) and evaluated it with children aged 5 to 12years in two studies. In Study 1, 34 children with ASD and 41 typically developing (TD) controls matched for age and verbal intelligence (VIQ [verbal IQ]) were tested on (a) our new Body-Emotion test, (b) a widely used test of emotion recognition using photos of eyes as stimuli (Baron-Cohen et al.'s "Reading Mind in the Eyes: Child" or RMEC [Journal of Developmental and Learning Disorders, 2001, Vol. 5, pp. 47-78]), (c) a well-validated theory of mind (ToM) battery, and (d) a teacher-rated empathy scale. In Study 2 (33 children with ASD and 31 TD controls), the RMEC test was simplified to the six basic human emotions. Results of both studies showed that children with ASD performed as well as their TD peers on the Body-Emotion test. Yet TD children outperformed the ASD group on ToM and on both the standard RMEC test and the simplified version. VIQ was not related to perceiving emotions via either body posture or eyes for either group. However, recognizing emotions from body posture was correlated with ToM, especially for children with ASD. Finally, reading emotions from body posture was easier than reading emotions from eyes for both groups.
Résumé
L'autisme est communément admis comme atténuant la capacité de percevoir les émotions, mais les preuves empiriques sont mitigées. Parce que le traitement des visages peut être difficile pour ceux qui ont des troubles du spectre de l'autisme(TSA), nous avons développé un nouveau test de la reconnaissance de l'émotion par l'intermédiaire de postures statiques (test Body-Emotion) et évalué avec des enfants âgés de 5 à 12 années dans deux études.
Dans l'étude 1, 34 enfants avec un diagnostic de TSA et 41 enfants contrôles en développement typique (TD) appariés selon l'âge et l'intelligence verbale (QIV [QI verbal]) ont été testés sur (a) notre nouveau test Body-Emotion, (b) un test largement utilisé de la reconnaissance des émotions en utilisant des photos des yeux en tant que stimuli (Baron-Cohen et al "lecture esprit dans les yeux: Enfant». RMEC ou [. Journal of Developmental et les troubles d'apprentissage, 2001, vol 5, pp 47-78.]), (c) une batterie bien validée de théorie de l'esprit (ToM), et (d) une échelle de l'empathie évaluée par l'enseignant.
Dans l'étude 2 (33 enfants avec TSA et 31 contrôles TD), le test RMEC a été simplifié pour les six émotions humaines de base. Les résultats des deux études ont montré que les enfants avec un diagnostic de TSA sont aussi efficaces que leur pairs TD sur le test de l'émotion corporelle. Pourtant, les enfants de TD ont été plus performants que le le groupe TSA à la fois sur la Tom et sur le test de RMEC standard ainsi que sur la version simplifiée. Le QIV était pas lié à la perception des émotions via soit la posture du corps soit les yeux pour l'autre groupe. Toutefois, la reconnaissance des émotions selon la posture du corps a été corrélée avec Tom, surtout pour les enfants avec TSA. Enfin, la lecture des émotions de la posture du corps était plus facile que la lecture des émotions des yeux pour les deux groupes.Copyright © 2015 Elsevier Inc. All rights reserved.
PMID: 26079273
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