14 novembre 2011

Omega-3 fatty acids supplementation for autism spectrum disorders (ASD)

Traduction: G.M.

Supplémentation en oméga-3 les acides gras pour les troubles du spectre autistique (TSA).
James S, P Montgomery, Williams K.

Le Centre d'intervention fondée sur des preuves, Université d'Oxford, Barnett House, 32 Wellington Square, Oxford, Royaume-Uni, OX1 2EF.

CONTEXTE
Il a été suggéré que les troubles associés à des troubles du spectre autistique (TSA) peuvent être partiellement expliqués par les déficits en acides gras oméga-3 , et que la supplémentation de ces acides gras essentiels peut conduire à une amélioration des symptômes.

OBJECTIFS
Examiner l'efficacité des acides gras oméga-3 pour l' amélioration des fonctionnalités de base dans les TSA (par exemple, l'interaction sociale, la communication, et des stéréotypies) et les symptômes associés.

STRATÉGIE DE RECHERCHE
Nous avons cherché dans les bases de données suivantes le 2 Juin 2010: CENTRAL (2010, numéro 2), MEDLINE (de 1950 à mai Semaine 3 2010), EMBASE (1980-2010 semaine 21), PsycINFO (1806 à actuel), BIOSIS (1985 à aujourd'hui) , CINAHL (de 1982 à courant), Science Citation Index (1970 à actuel), Social Science Citation Index (1970 à actuel), metaRegister of Controlled Trials (20 Novembre 2008) et ClinicalTrials.gov (10 Décembre 2010). Dissertation Abstracts International a été questionnée le 10 Décembre 2008, mais n'était plus à la disposition des auteurs.

CRITÈRES DE SÉLECTION
Tous les essais randomisés contrôlés de supplémentation en oméga-3 les acides gras par rapport au placebo chez des individus atteints de TSA.

COLLECTE ET ANALYSE DE DONNÉES
Trois auteurs d'études choisis indépendamment, les a évalués pour le risque de partialité et d'extraire les données pertinentes. Nous avons effectué une méta-analyse des études incluses pour les trois résultats primaires (interactions sociales, la communication et la stéréotypie) et un résultat secondaire (hyperactivité).

PRINCIPAUX RÉSULTATS
Nous avons inclus deux essais avec un total de 37 enfants diagnostiqués autistes qui ont été randomisés en groupes qui ont reçu soit des suppléments d'acides gras oméga-3 ou un placebo. Nous avons exclu six essais, car ils étaient soit non contrôlés randomisés, ne contiennait pas de groupe contrôle, ou le groupe de contrôle n'avait pas reçu un placebo.
Globalement, il n'y avait aucune preuve que des suppléments d'oméga-3 avaient un effet sur l'interaction sociale (différence moyenne (DM) 0,82, intervalle de confiance 95% (IC) de -2,84 à 4,48, I (2) = 0%), de la communication (MD 0,62 , IC 95% -0,89 à 2,14, I (2) = 0%), la stéréotypie (MD 0,77, IC 95%: -0,69 à 2,22, I (2) = 8%), ou l'hyperactivité (MD 3,46, IC 95%: - 0,79 à 7,70, I (2) = 0%).

Conclusions des auteurs
À ce jour il n'existe aucune preuve de haute qualité qui montre que la supplémentation en acide gras oméga-3 est efficace pour améliorer les symptômes de base et associés dans les ASD.
Compte tenu de la rareté des études rigoureuses dans ce domaine, il y a un besoin de prescrire de grands essais comparatifs randomisés qui examinent les personnes avec TSA dans toute l'étendue du fonctionnement avec un suivi sur des périodes de longue durée.

Social and nonsocial content differentially modulates visual attention and autonomic arousal in rhesus macaques

Traduction: G.M.

Le contenu social et nonsocial module différemment l'attention visuelle et l'excitation du système nerveux autonome de macaques rhésus.
Machado CJ, Bliss-Moreau E, Platt ML, Amaral DG.

Source
Département de psychiatrie et de sciences comportementales, en Californie, National Primate Research Center et La MIND Institute, University of California Davis, Davis, Californie, Etats-Unis d'Amérique.

Résumé
L'analyse sophistiquée des gestes et des vocalisations, y compris l'évaluation de leur valeur émotionnelle, aide un groupe de primates qui vivent ensemble à naviguer efficacement dans leur environnement social.
Les déficits dans le traitement de l'information sociale et la régulation émotionnelle sont des composantes importantes de nombreuses maladies psychiatriques humaines, comme l'autisme, la schizophrénie et le trouble d'anxiété sociale.
L'analyse de la neurobiologie du traitement de l'information sociale et de la régulation émotionnelle nécessite une approche multidisciplinaire qui bénéficie d'études comparatives des humains et des modèles animaux.
Cependant, de nombreuses questions demeurent concernant la relation entre l'attention visuelle et l'éveil pendant le traitement de stimuli sociaux. Grâce à l'utilisation non invasive d'une méthode de suivi du regard par infrarouges, nous avons mesuré l'attention visuelle sociale et l'excitation physiologique (diamètre de la pupille) du mâle adulte chez le singe rhésus (Macaca mulatta) quand ils ont vu des vidéos avec du contenu social et nonsocial.
Nous avons constaté que des vidéos sociales, par rapport aux vidéos nonsociales, ont plus capté l'attention visuelle, surtout si les signaux sociaux représentés dans les vidéos étaient dirigées vers le sujet.
Des séquences documentaires sur la nature sur la nature ou des règles sociales centrées sur le sujet, par rapport à des vidéos montrant des congénères s'engageant dans des interactions sociales naturalistes génèrent des diamètres rétiniens plus élevés (indiquant un augmentation de l'excitation sympathique).
Ces résultats indiquent que les singes rhésus vont s'engager activement en regardant des vidéos de toutes sortes. Par ailleurs, la technologie infrarouge eye tracking fournit un mécanisme pour mesurer avec tact les intérêts sociaux des stimuli présentés. L'attention visuelle des adultes singes rhésus mâles et l'excitation physiologique ne vont pas toujours dans la même direction, et sont probablement influencés par le contenu et la nouveauté d'un stimulus visuel particulier. Cette expérience crée une base solide pour de futures expériences qui se pencheront sur le réseau neuronal responsable du traitement des informations sociales chez les primates non humains. Ces études peuvent fournir de précieuses informations pertinentes à l'interprétation des déficits neuronaux sous-jacents des maladies psychiatriques humaines comme l'autisme, la schizophrénie et le trouble d'anxiété sociale.

11 novembre 2011

Autism or Asperger's? It might depend on your doctor

Traduction: J.V.

Autisme ou syndrome d'Asperger ? Cela peut dépendre de votre médecin
Par Genevra Pittman
NEW YORK | novembre 2011
Source: Archives of General Psychiatry, 7 Novembre, 2011
http://archpsyc.ama-assn.org/cgi/content/abstract/archgenpsychiatry.2011.148

(Reuters Santé) - Un diagnostic de l'autisme signifie des choses différentes selon la personne qui fait le diagnostic, suggère une nouvelle étude.
Les chercheurs ont constaté que les cliniciens variaient pour déterminer les compétences et les comportements qu'ils considéraient lorsqu’ils évaluaient des enfants avec un trouble du spectre autistique et qu’ils décidaient de quel endroit de ce spectre il était question .
Chez les enfants ayant de graves problèmes sociaux, «tout le monde convient que l'enfant est (autiste)", a déclaré Catherine Lord auteure de l'étude, directrice de l'Institut pour le développement du cerveau au Weill Cornell Medical College et New York Presbyterian Hospital. "Mais on suggère que dans ces régions frontalières des troubles du spectre autistique, il y a beaucoup de confusion." Cela signifie que les familles d'enfants souffrant d'un trouble du spectre autistique devraient se concentrer davantage sur les difficultés spécifiques et les points forts de l’enfant, plutôt que sur une étiquette, dit-elle. Ces étiquettes ou classifications vont de l'autisme, sur l'extrémité la plus grave du spectre, au syndrome d'Asperger, un handicap « plus doux », et au "trouble envahissant du développement non spécifié» ou TED-NS [PDD-NOS], pour les enfants qui se débattent avec la communication et l'interaction sociale mais ne répondent pas aux critères des symptômes de l'autisme ou du syndrome d'Asperger.
L'étude actuelle a porté sur 12 centres de recherche clinique nord-américains. Près de 2100 enfants âgés de 4 à 18 ans, qui étaient connus pour avoir un trouble du spectre autistique, ont reçu un diagnostic précis basé sur des tests de communication, de comportement et d'intelligence ainsi que des observations propres des psychologues et des discussions avec les parents.
En moyenne, les résultats des tests de diagnostic ont été similaires dans tous les sites. Mais la proportion d'enfants donnés pour chaque diagnostic variait considérablement. Par exemple, deux centres ont donné à moins de la moitié de ces enfants un diagnostic d'autisme, bien que l'un ait donné à tous ces enfants un diagnostic d'autisme, et personne un diagnostic de TED-NS ou de syndrome d'Asperger, rapportent les chercheurs dans la revue Archives of General Psychiatry.
La proportion d'enfants diagnostiqué avec Asperger variait de zéro à 21 %, selon le site.
«Les résultats confirment que ce que nous avons longtemps cru basé sur notre expérience clinique, qui essaie de découper un spectre continu en catégories distinctes est très difficile", a déclaré le Dr Bryan King, directeur du Centre de l'autisme des enfants de Seattle.
King est également affilié à l'Université de Washington, où deux des 37 auteurs de l'étude sont situés, mais il n'a pas pris part à la recherche.
Il y a quelques explications possibles pour ces constats. Certains cliniciens peuvent accorder plus de poids aux problèmes de communication ou aux rapports des parents sur la manière dont les enfants prennent bien soin d'eux-mêmes que les autres en faisant un diagnostic, dit Lord.
En outre, les différences dans les services offerts dans certains états pour les enfants qui sont atteints d'autisme, mais pas le syndrome d'Asperger - ou, d'autre part, la stigmatisation associée à avoir le diagnostic plus grave - de conduire pourrait être certains de la variation, a-t-elle ajouté .
Quel que soit ce qui explique la différence, ce n'était pas aléatoire, dit-elle, parce que dans chaque centre les diagnostics étaient très similaires, basés sur certains symptômes et les résultats des tests.
«Souvent, les gens diront:« Je sais ce qu’est le syndrome d'Asperger. " La réalité est, chaque centre sait ce qu’est le SA ... mais ils étaient différents les uns des autres », a déclaré Lord.
Les résultats sont importants tant pour les parents et pour les organisations qui fournissent des services aux enfants présentant des troubles du spectre autistique à considérer, selon les chercheurs.
Les parents ne doivent "pas trop être pris dans les différences entre l'autisme, TED-NSet syndrome d'Asperger», selon Lord.
"Ce qui est important : quelles difficultés votre enfant a avec le langage ? En quoi votre enfant est hyperactif aussi bien qu’autiste ? Les comportements répétitifs sont-ils une caractéristique majeure de la vie de votre enfant ?" dit-elle.
C'est, avec la connaissance des points forts des enfants, ce qui est nécessaire pour faire en sorte qu'ils reçoivent une aide appropriée, dit Lord.
«Il y a une liste des facteurs dont vous devriez vraiment dire: ‘Comment mon enfant se compare à d'autres enfants sur tous ces facteurs? Ne me donnez pas simplement une étiquette.’ "
Les organismes qui fournissent des services seulement aux enfants autistes - mais pas auxTED-NS ni ceux avec syndrome d'Asperger - devraient également revoir ces politiques, a dit King à Reuters Santé.
Il a déclaré que ces résultats soutiennent un mouvement vers un diagnostic général de trouble du spectre autistique pour les enfants, plutôt que de tracer la ligne entre des troubles plus spécifiques. Mais ils ne remettent pas en cause la hausse récente des troubles, actuellement estimée affecter environ un enfant américain sur 110, a-t-il souligné.
«Je ne pense pas que les parents et les assureurs puissent interpréter cela d'une manière qui pourrait les amener à la question de savoir si oui ou non leur enfant a un trouble du spectre autistique», a conclu King.

08 novembre 2011

Autism, authenticated

Traduction: J.V.

Autisme, authentifié

Hannah Waters
Publié en ligne - 02 Novembre 2011 - Dossier de Nature sur l'autisme

L’élan de la recherche sur la génétique de l'autisme a donné aux scientifiques un aperçu sur la base de ce trouble. Maintenant, certaines entreprises visent à capitaliser sur ces résultats en développant des analyses d'ADN qui pourraient un jour fournir un diagnostic à la naissance. Hannah Waters examine les tests génétiques et explore ce que les parents-et leurs enfants autistes – ont à y gagner.
Au printemps dernier, Christian Schaaf a reculé et a regardé jouer Lily, sept ans, dans son bureau au Collège de médecine Baylor à Houston. Elle ressemblait à n'importe quelle autre fille de son âge, se souvient-il, mais elle ne cherchait pas d'interaction ou même un contact visuel de la façon dont un enfant le ferait normalement. Au lieu de cela, elle communiquait avec un coin de la pièce, sautillant excitée et battant des bras, comme si cet endroit tenait un cadeau trop grand à apporter. Sans regarder dans le dossier devant lui, Schaaf savait ce dont était affligée Lily. «J'ai vu assez d'enfants pour que lorsque j’en vois un avec autisme, j'ai une forte suspicion de cela", dit-il.

Lily (pas son vrai nom) et sa mère ne venaient pas au cabinet de Schaaf ce jour-là pour un diagnostic ; un psychiatre avait déjà détecté l'autisme après son quatrième anniversaire. Ils venaient voir Schaaf, un généticien clinique, pour chercher dans son génome en utilisant une biopuce chromosomique. La technologie peut trouver des duplications ou des délétions de petits segments d'ADN, appelés variabilités du nombre de copies d'un gène (CNV), d'identifier l'aberration génétique qui pourrait avoir causé le désordre. Les parents de Lily espéraient qu'un diagnostic génétique aiderait à mieux comprendre et traiter sa forme spécifique d'autisme et, finalement, à l'aider à obtenir les services dont elle a besoin pour avoir les meilleures chances d'indépendance à l’âge adulte.

Ces tests génétiques d'autisme ne sont devenues disponibles qu’au cours des dernières années. Mais, en raison de la forte demande, les tests d'autisme se sont élargis des centres de recherche vers des entreprises privées. Aux États-Unis, six compagnies offrent maintenant des tests développés par le laboratoire aux médecins qui ciblent spécifiquement les troubles du développement, à la recherche du génome pour soit des CNV irréguliers ou des polymorphismes mononucléotidiques (SNP) qui pourraient expliquer les symptômes. Et ces tests ne sont pas bon marché: une puce à ADN coûte, en moyenne, 1500 $, et ce sans le tralala, comme les visites au médecin et le séquençage de gènes supplémentaires. Bien que les tests eux-mêmes ne sont pas à visée thérapeutique, ils représentent la pointe la plus fine d'une compréhension génétique plus profonde de l'autisme qui pourrait mener à des thérapies ciblées - un marché que l’éditeur de recherches basé au Royaume-Uni, Global Data, s’attend à dépasser 5 milliards de dollars aux Etats-Unis en 2018, selon un article d’octobre.

Les tests développés en laboratoire d'autisme par des entreprises privées: Tableau 1
Tableau complet http://www.nature.com/nm/journal/v17/n1 ... 36_T1.html

Pour la plupart, le diagnostic de l'autisme reste le domaine des psychiatres, qui le font sur la base d'une gamme de symptômes, incluant un retard de langage, des comportements répétitifs et le retrait social. Ces anomalies restent difficiles à détecter jusqu'à ce qu'un enfant ait environ quatre ans ou soit plus âgé, ce qui est regrettable, car en recevant une thérapie à partir de deux ans, cela peut améliorer les résultats pour les jeunes ayant une déficience intellectuelle. «Plus tôt est le diagnostic, plus tôt vous pourrez commencer un certain type de thérapie d’intervention», explique Stephen Scherer, directeur du Centre for Applied Genomics à l'Hôpital Enfants Malades de Toronto.
Le Graal du diagnostic est un test moléculaire qui permettait de repérer les troubles à la naissance pour accrocher les enfants dans des thérapies d'emblée. Jusqu’à il y a quelques décennies, cette suggestion aurait semblé ridicule. Depuis les années 1950 jusqu'aux années 1970, les médecins pensaient que l'autisme résultait de mauvaises pratiques parentales et du conditionnement social par des «mères frigidaires», tels qu’étaient appelés les parents supposés être froid avec leurs enfants. "Maintenant, il y a eu un changement de paradigme», explique Schaaf. "Nous pensons que 80-90% des causes de l'autisme sont vraiment d’ordre génétique. »

Mais mettre le doigt sur la cause génétique de l'autisme a été difficile. Les mutations connues comprennent moins de 20% de tous les cas de troubles du spectre autistique (TSA), un diagnostic qui englobe de nombreux handicaps qui ont superficiellement la même apparence mais qui ont une multitude de causes différentes.

Lorsque Scherer commença à développer son programme de recherche dans la fin des années 1990, il a remarqué plusieurs patients atteints d'autisme avec des anomalies génétiques apparemment uniques -«anomalies chromosomiques, points de rupture dans les gènes et des choses» -, ce qui l’a incité à faire plus en profondeur le dépistage génétique. Afin de mieux scruter les mutations, il y a une décennie, il a commencé l’exploitation des puces à ADN sur des échantillons de sang prélevés sur des enfants atteints d'autisme, sondant l'ADN pour des variants communs et rares. Plutôt que de voir les modèles de balayage, il a trouvé un certain nombre de CNV, chacune liée à un ou deux cas d'autisme.

La puce à ADN de Lily a révélé l'un de ces variants rares: une délétion dans la région 16p11.2 sur le bras court du chromosome 16 trouvée chez moins de 1% des individus atteints de TSA. Mais cette mutation seule n'est pas le dernier mot sur un diagnostic d’autisme. Certaines personnes atteintes de la suppression ou duplication 16p11.2 n’ont pas ou peu de symptômes autistiques. Et de nombreux variants rares associés à l'autisme présentent des symptômes de schizophrénie, d'épilepsie ou de troubles bipolaires plutôt, dit Peter Szatmari, vice-président de recherche en psychiatrie et en neurosciences comportementales à l'Université McMaster à Hamilton, en Ontario. «Il y a un degré de complexité qu'aucun d'entre nous n’imaginait quand nous sommes tombés dedans cet 10, 15, il y a 20 ans», dit-il.

Un large éventail de possibilités
Une puce ADN pour les CNV a mis en évidence le fondement génétique probable de l'autisme de Lily, mais peu de patients sont si chanceux. Malgré de vastes collectes de données et le dépistage génomique, ces puces ne peuvent identifier une anomalie génétique associée que dans 8-25% des cas connus cliniques d'autisme, selon ce que vous demandez. "Nous espérions lorsque la puce est venue que nous trouverions peut-être quelque chose chez 50% des enfants testés», explique Judith Miles, une généticienne médicale à l'Université de l'Hôpital pour enfants du Missouri à Columbia. «Mais nous avons tout de même 75% des enfants qui ont encore une cause inconnue."
Malgré le rendement relativement faible du diagnostic, les puces à ADN pour CNV sont le test génétique de l'autisme recommandée par l'American Society of Human Genetics et le Consortium Autisme basé à Boston (Am. J. Hum Genet 86, 749-764, 2010..; Pediatrics 125, e727-E735, 2010). Ainsi, le véritable défi présenté aux laboratoires est de construire la meilleure puce. Une puce permet d’explorer des dizaines de milliers de CNV à un moment, donc la première étape est la sélection minutieuse des régions à examiner.
Les puces à la disposition des médecins à ce jour sont mises au point par des tests en laboratoire, qui sont gérés par des établissements certifiés dans les entreprises privées ou des centres de recherche qui analysent des échantillons de sang présentés par des médecins provenant de patients. L'administration américaine Food and Drug n'exige pas actuellement d’agréer les tests de laboratoire, puisque les entreprises n'ont pas à les vendre directement aux consommateurs.
Les laboratoires de recherche dans les hôpitaux ont conçu leurs propres puces ADN basées sur les variantes associées à l'autisme récemment publiées dans la littérature, mais obtenir un rendez-vous dans l'un de ces grands centres peut prendre plus d'un an. Certaines entreprises privées qui ont déjà proposé le dépistage génétique profitent de cette demande et ont refondu des puces ADN spécifiquement pour l'autisme et les ont rendus disponibles aux médecins. GeneDx, une société de diagnostic génétique pour les maladies rares basée à Gaithersburg, Maryland, a proposé AutismDx depuis 2008, qui regroupe ses puces standard avec le séquençage de variantes spécifiques à des symptômes tels que les gènes associés à la macrocéphalie MECP2, PTEN et CDKL5. La puce coûte à elle seule plus de 1500 $, et le séquençage supplémentaire ajoute 500 $ à $ 5,800 sur la facture en fonction du gène.

En attendant, Signature Genomics, basé à Spokane, Washington, a été l'un des premiers à retirer les gènes spécifiques de l'autisme à partir des articles publiés pour ses puces, proposé d'abord en 2004. Les puces à ADN visent désormais plus de 150 régions génétiques liées à l'autisme et les coûts sont de 1650 $. Et, au début de 2011, Lineagen, basé en Utah, à Salt Lake City, a lancé FirstStepDx, une puce à 4300 $ condtionnée avec le séquençage du gène FMR1, la cause du syndrome de l'X fragile.

Population Diagnostics, basé à Long Island, New York, est en train de lancer un filet encore plus large pour comprendre les variations génétiques humaines. Avant de finaliser sa puce pour tester des variants rares spécifiques de l'autisme, leurs chercheurs ont réalisé des puces sur des personnes normales pour obtenir une acception de la diversité génétique humaine normale. «Une fois que vous avez une vraie compréhension des personnes apparemment en bonne santé, vous pouvez alors aller à une cohorte maladies comme nous l'avons fait avec l'autisme et faire une comparaison très sûre", affirme le président et co-fondateur Jim Chinitz. Il a fondé la compagnie en 2006 et, même après cinq ans de développement, ne voudrait pas spéculer sur une date de sortie, mais il a noté qu'il « espére que nous atteindrons des étapes au sein des prochains 9-12 mois." Toutefois, il concède que, lorsque la puce est réalisée, il prévoit de la commercialiser comme un diagnostic pour nouveau-né.

Un test génétique qui pourrait poser un diagnostic précis d'autisme à la naissance serait vraiment nouveau. Aucune des puces actuellement en usage aux États-Unis n’est effectivement commercialisée pour le public comme outil de diagnostic. Ces laboratoires ne se réfèrent qu’à des médecins, comme Schaaf, qui prescrivent rarement l'essai, sauf pour un enfant qui a déjà un diagnostic psychiatrique d'autisme.

Le prix exorbitant pour le dépistage génétique est une source de résistance chez les médecins. La couverture d'assurance maladie varie, et, globalement, les compagnies d'assurance n'ont généralement pas encore adopté les tests génétiques, et encore moins pour l'autisme. «Les compagnies d'assurance ne veulent pas payer pour les puces, et il n'y a aucune justification», explique Miles. Pour Antonio Hardan, un psychiatre et neurobiologiste à l'Université de Stanford School of Medicine en Californie, le prix élevé l'empêche d'ordonner les tests. «Si le test est simple, facilement disponible et bon marché, sans doute je le ferais», dit-il. Mais il sait que toutes les familles ne peuvent se permettre de lâcher les milliers de dollars pour confirmer un diagnostic sans même la perspective de bénéficier d'une thérapeutique spécifique à la mutation. «Quand vous jouez sur le facteur de la peur, les parents peuvent payer», Hardan dit, "mais vous devez avoir une utilité pour cela."

Actuellement, cependant, l'avantage de connaître la base génétique - surtout si elle ne peut être déterminée qu'après un diagnostic psychiatrique - n'est pas cliniquement bien fondée. Les parents de Lily, connaissant son anomalie génétique, peuvent trouver d'autres parents qui élèvent des enfants avec la délétion 16p11.2 pour recevoir des conseils sur ce que son développement pourra être et de quels services elle aura besoin. Les chercheurs espèrent que, finalement, il peut y avoir des médicaments ou des thérapies comportementales développés pour traiter les types génétiques distincts de l'autisme. Mais ils ne sont pas encore disponibles, et de nombreux experts mettent en garde contre une survente des avantages des puces, qui coûtent quelques milliers de dollars chaque.

«L’avertissement au sujet de ces tests devrait être que, en raison de l'état des connaissances à ce point, ils fournissent une valeur limitée pour la plupart des familles», explique Andy Shih, vice-président de recherche scientifique à Autism Speaks. organisation de défense et de collecte de fonds basée à New York.

C’est tout dans la famille

La plupart des experts conviennent que le plus grand bénéfice applicable actuellement des tests génétiques est la planification familiale. La plupart du temps, les mutations associées à l'autisme sont formées « de novo » dans la personne autiste. Mais si la variante est héritée d'un parent, frères et sœurs à venir sont à risque accru: une étude récente a révélé que 18% des enfants ayant un frère atteint de TSA a également eu le désordre (Pediatrics doi: 10.1542/peds.2010-2825, 2011) . «En particulier, s'il y a un enfant plus âgé avec le désordre, vous pourriez faire des tests génétiques à la naissance», explique Szatmari. «Et vous pourriez suivre ce jeune enfant de plus près, surtout si cet enfant a une variante significative».

Une entreprise est en train de compter sur cette ré-apparition dans la fratrie. En 2010, la société française de biotechnologie IntegraGen, qui offre actuellement des services de séquençage aux chercheurs, a ouvert un bureau à Cambridge, Massachusetts - dédié au développement d'un test d'évaluation de risque génétique destiné aux enfants dont le frère – ou sœur - plus âgé est autiste. Leur approche va à l'encontre: au lieu d’utiliser les puces pour le dépistage de CNV rares, ils identifient les SNPs - polymorphismes nucléotidiques partagés par les personnes atteintes d'autisme afin d'évaluer la susceptibilité de la maladie. «L'idée des SNP pour prédire un risque n'est pas nouvelle, mais elle est nouvelle pour l'autisme», explique le vice-président des opérations auxEtats-Unis Larry Yost. "Si vous parlez aux gens qui sont impliqués [SNP et CNV], il y a un rôle potentiel pour les deux."

Les chercheurs d'IntegraGen ont actuellement identifié 31 SNP, divisés en deux tests séparés pour garçons et filles, qui augmentent le risque d'autisme dans une fratrie, et le 19 Septembre, ils ont présenté leurs résultats lors de la Societé pour la pédiatrie développementale et comportementale à San Antonio, Texas. Dans un criblage rétrospectif des génomes autistes et non-autistes d’une base de données, la moitié des hommes et un peu moins de 25% des femmes que leur test a diagnostiqué ont, en fait, le trouble. Une fois qu'ils auront finalisé le panel de gènes, IntegraGen prévoit de mettre le test à la disposition des médecins américains au début de 2012. Et pour continuer à valider le test, les chercheurs envisagent d'effectuer plus d'études cliniques prospectives chez des nourrissons qui présentent des signes précoces de l'autisme à un âge avant qu'un diagnostic psychiatrique soit possible.

Avec n’importe lequel de ces tests, il y aura toujours des diagnostics erronés: certains enfants seront positifs pour des variations génétiques associées à l'autisme et ne développeront pas de TSA, et certains seront négatifs en raison des limites de la science. «Même à la fin, les séquences du génome complet de 10 000 diagnostics autistes ne seront toujours pas en mesure de prédire définitivement quel sera ou ne sera pas le résultat clinique détaillé ", dit Scherer. Pour cette raison, les experts insistent sur le rôle nécessaire des généticiens cliniques, comme Schaaf, pour aider à interpréter les données et établir clairement que les gènes ne sont pas l'alpha et l'oméga. Et les entreprises le comprennent: à la fois IntegraGen et Lineagen ont des généticiens cliniques dans leur personnel pour aider les clients, et les chercheurs, à mieux comprendre comment remettre les données dans leur contexte.

Leur rôle est particulièrement crucial car les résultats peuvent avoir des implications au-delà des enfants testés. Après que le test de Lily a identifié un variant génétique, Schaaf a effectué des puces sur ses parents afin d'évaluer si leurs futurs enfants pourraient avoir le trouble. Il rassembla toute la famille de Lily dans son bureau pour divulguer les résultats: le père de Lily a également la délétion 16p11.2, bien qu'il n’ait pas d'autisme. Les mots avaient à peine quitté la bouche de Schaaf quand la grand-mère paternelle de Lily a éclaté en sanglots. Il y avait toujours quelque chose d'anormal à son sujet, a-t-elle dit à Schaaf, et les gens dans leur petite ville le lui reprochait. "Elle a dit que c'était un tel soulagement pour elle d'entendre que ce n'est rien qu'elle ait vraiment fait avec lui», se souvient-il.

Pour de nombreux parents, c'est la valeur réelle de l'épreuve: ils veulent juste savoir pourquoi. Il y a beaucoup de théories qui circulent sur la cause de l'autisme, et l'idée des mères-frigidaires s’agrippe dans beaucoup d'esprits. "Les tests peuvent aider à faciliter l'information pour les familles de savoir pourquoi l'autisme est arrivé chez l'enfant, de sorte qu'ils comprennent qu'ils peuvent n’avoir rien fait de mal", dit Scherer. Cette réponse évacue leur culpabilité - et ils s’informent en définitive pour investir dans les années de thérapies vastes (et coûteuses) pour aider leur enfant.

«Cela change la façon dont les parents se comportent avec la condition de leur enfant», explique Shih. «Pour beaucoup de parents, ce n'est pas seulement une clarification, cela leur donne des moyens."


07 novembre 2011

Characteristics of Autism Spectrum Disorders in a Sample of Egyptian and Saudi Patients: Transcultural cross sectional study

Traduction: G.M.

Caractéristiques des troubles du spectre autistique dans un échantillon de patients égyptiens et saoudiens: étude transculturelle transversale.
Hussein H, Taha GR, Almanasef A.

CONTEXTE
L'autisme est un désordre biologique avec une phénoménologie clairement définie.
Les études du Moyen-Orient sur ce sujet ont été particulièrement rares. On connaît mal l'influence de la culture sur les caractéristiques cliniques, les présentations et la gestion de l'autisme. L'étude actuelle a été faite pour comparer les caractéristiques de l'autisme en deux groupes d'enfants égyptiens ainsi que d'enfants saoudiens.

Méthodes
L'échantillon comprenait 48 enfants atteints de troubles du spectre autistique. Ils ont été recrutés par l'Institut de psychiatrie de Okacha, Université Ain Shams, au Caire, en Egypte et complexe Al-Amal pour la santé mentale, Dammam, en Arabie Saoudite. Ils ont été regroupés en un groupe égyptien (n = 20) et un groupe saoudien (n = 28). Ils ont été évalués à la fois d'un point de vue clinique et psychométrique en utilisant le CARS, l'échelle de Vineland comportement adaptatif, et le Test de QI Stanford Binnet .

Résultats
L'autisme typique était plus répandue que l'autisme atypique dans les deux groupes.
Il n'y avait pas de différences statistiquement significatives dans les variables cliniques, comme la régression, l'hyperactivité, l'épilepsie ou le retard mental.
Le développement retardé du langage était significativement plus élevé dans le groupe égyptien alors que le retard dans toutes les étapes du développement a été plus important dans le groupe saoudien.
La sous-échelle de Vineland de communication a montré les défauts de communication sévères et profonds plus importants dans le groupe saoudien tandis que la sous-échelle de développement Gilliam a montré des scores significativement plus moyens dans le groupe égyptien.
Les deux groupes différaient significativement l'âge à partir duquel on remarque une anomalie était plus jeune dans le groupe saoudien. L'âge du diagnostic et du début de l'intervention était plus jeune dans le groupe égyptien.
Le groupe saoudien a montré un pourcentage plus élevé d'examens manquants, ordre de naissance plus âgé et une préférence nettement supérieure pour les traitements médicamenteux, alors que le groupe égyptien a montré une préférence élevée pour les thérapies comportementales et phoniatriques, l'enseignement paternelle et maternelle, un emploi plus élevé chez les parents et une plus grande implication familiale.

Conclusion
Le contexte culturel peut influencer significativement l'âge de dépistage d'une anomalie, l'âge de début de l'intervention, les problèmes de développement, l'implication familiale dans la gestion du problème ainsi que la tendance familiale pour les troubles neurodéveloppementaux, qui ont toutes des répercussions importantes sur la symptomatologie clinique et la sévérité de l'autisme. La culture influence également significativement les moyens d'enquête et de traitement l'autisme.

Changing perceptions: The power of autism

Traduction: J.V.

Changer les perceptions: La force de l'autisme
Laurent Mottron
Nature 479, 33-35 (03 Novembre 2011) doi: 10.1038/479033a Publié en ligne - 02 Novembre 2011

Des données récentes - et l'expérience personnelle - suggèrent que l'autisme peut être un avantage dans certains domaines, y compris la science, affirme Laurent Mottron.

La plupart des demandes de subvention, d’articles de recherche et de revues sur l'autisme s’ouvre par "L'autisme est une maladie dévastatrice". Ce n’est pas mon point de vue.

Je suis un chercheur, clinicien et directeur de laboratoire se concentrant sur les neurosciences cognitives de l'autisme. Huit personnes autistes ont été associés à mon groupe: quatre assistants de recherche, trois étudiants et un chercheur.

Leurs rôles n'ont pas été limités à partager leurs expériences de vie ou à l'exécution aveugle de saisie de données. Ils sont là à cause de leurs qualités intellectuelles et personnelles. Je crois qu'ils contribuent à la science en raison de leur autisme, non pas en dépit d'elle.

Tout le monde connaît des histoires d’autistes avec des capacités savantes extraordinaires, tels que Stephen Wiltshire, qui peut dessiner délicatement des paysages urbains détaillés à partir de sa mémoire, après un tour en hélicoptère. Aucun des membres de mon laboratoire n’est un savant. Ce sont des autistes«ordinaires», qui en tant que groupe, en moyenne, réussissent souvent mieux que les non-autistes dans une gamme de tâches, y compris des mesures de l'intelligence.













JESSICA Épiceries / VII
Travailler avec Michelle Dawson scientifique autiste (à droite) a aidé Laurent Mottron (à gauche) à changer entièrement sa perception de la condition.

En tant que clinicien, je sais aussi que trop bien que l'autisme est un handicap qui peut rendre difficiles les activités quotidiennes. Un autiste sur dix ne peut pas parler, neuf personnes sur dix n'ont pas d'emploi régulier et quatre sur cinq adultes autistes sont encore dépendants de leurs parents. La plupart font face aux conséquences difficiles de la vie dans un monde qui n'a pas été construit autour de leurs priorités et leurs intérêts.

Mais dans mon expérience, l'autisme peut aussi être un avantage. Dans certains contextes, les personnes autistes peuvent réussir extrêmement bien. Un paramètre est la recherche scientifique. Pendant les sept dernières années, j'ai été un proche collaborateur d'une femme autiste, Michelle Dawson. Elle m'a montré que l'autisme, lorsqu'il est combiné avec une extrême intelligence et un intérêt pour la science, peut être une aubaine incroyable pour un laboratoire de recherche.

«Trop souvent, les employeurs ne réalisent pas ce que les autistes sont capables de faire, et leur assignent des tâches répétitives et presque serviles."
J'ai rencontré d'abord Dawson quand nous avons été interviewés ensemble pour un documentaire télévisé sur l'autisme. Quelque temps plus tard, après avoir révélé à ses employeurs qu'elle était autiste, elle a éprouvé des problèmes dans son travail en tant que facteur et a donc tout appris sur la façon dont le système juridique traite les employés handicapés. J'ai reconnu son talent pour l'étude et lui ai demandé de devenir assistante de recherche dans mon laboratoire. Quand elle a révisé certains de mes articles, elle a fait des commentaires exceptionnels et il était clair qu'elle avait lu toute la bibliographie. Plus elle lisait, plus elle a appris sur le domaine. Il y a presque dix ans, je lui ai proposé d’appartenir au laboratoire. Nous sommes maintenant co-auteurs de 13 articles et plusieurs chapitres de livres.

En examinant les hypothèses

Depuis son arrivée au laboratoire, Dawson a aidé l'équipe de recherche à questionner nombre de nos hypothèses sur les approches de l'autisme - y compris la perception qu'il y a toujours un problème à résoudre. L'autisme est défini par une suite de caractéristiques négatives, telles que les troubles du langage, les relations interpersonnelles réduites, des comportements répétitifs et des intérêts restreints. De nombreux avantages de l’autisme ne font pas partie des critères de diagnostic. La plupart des programmes éducatifs pour les autistes tout-petits ont pour but de réprimer des comportements autistiques, et de faire suivre aux enfants une trajectoire typique de développement. Personne ne s’est fondé sur la façon unique d’apprendre des autistes.

Dans les cas où les manifestations autistiques sont nuisibles - quand les enfants se cognent la tête contre les murs pendant des heures, par exemple - il est incontestablement opportun d'intervenir. Mais souvent, des comportements autistiques, bien qu’atypiques, sont tout de même des comportements d’adaptation.

Par exemple, un geste d'autisme est d'utiliser la main d'une autre personne pour demander quelque chose, comme quand un enfant met la main de sa mère sur le réfrigérateur pour demander de la nourriture, ou sur la poignée de la porte pour demander à aller dehors. Ce comportement est inhabituel, mais il permet aux enfants de communiquer sans langage.

Même les chercheurs qui étudient l'autisme peuvent faire preuve d’un biais négatif envers les personnes avec cette condition. Par exemple, les chercheurs faisant des scanographies d'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) signalent systématiquement les changements dans l'activation de certaines régions du cerveau en tant que déficits dans le groupe autiste - plutôt que des preuves tout simplement de leur organisation cérébrale autre, malgré tout parfois avec succès.

De même, les variations de volume cortical ont été attribuées à un déficit quand ils apparaissent dans l'autisme, indépendamment du fait que le cortex est plus ou moins épais que prévu 1.

Lorsque les autistes sont plus performants que les autres à certaines tâches, leurs forces sont souvent considérées comme compensatoires d’autres déficits, même quand aucun déficit n'a été démontré de manière empirique.

Sans aucun doute, le cerveau autiste fonctionne différemment. Surtout, ils comptent moins sur leurs centres verbaux. Lorsque des non-autistes regardent une image d'une scie, par exemple, leurs cerveaux sont activés dans les régions qui traitent à la fois des informations visuelles et langagières.

Chez les autistes, il y a relativement plus d’activité dans le réseau de traitement visuel que dans celui du traitement de la parole 2 , et cela semble être une caractéristique forte de l'autisme, à travers un large éventail de tâches 3 . Cette redistribution de la fonction cérébrale peut néanmoins être associée à des performances supérieures 4 (voir les images IRMf ci-dessous).







SOURCE: REF. 4
Pour certaines tâches, les autistes utilisent leur cerveau différemment: ces images IRMf dépeignent les régions perceptives du cerveau davantage activées chez les autistes que chez les non-autistes lors d'un test d'intelligence non-verbale.

Ces différences peuvent aussi avoir des inconvénients, tels que des difficultés avec la langue parlée. Mais ils peuvent conférer certains avantages. Un corpus croissant de recherches montrent que les autistes surpassent les enfants et les adultes neurologiquement typiques dans un large éventail de tâches de perception, comme de repérer un motif dans un environnement distrayant 5 .

D'autres études ont montré que les personnes les plus autistes surpassent d'autres individus dans des tâches auditives (comme la discrimination d’emplacements sonores6 ), la détection de structures visuelles 7 et la manipulation mentale de formes tridimensionnelles complexes. Ils font aussi mieux dans les matrices de Raven, un test d'intelligence classique dans laquelle les sujets utilisent les compétences analytiques pour compléter un schéma continu visuel. Dans une des expériences de mon groupe, les autistes ont complété ce test avec un résultat de 40% plus rapide que les non-autistes 4 .

Références :http://www.blogger.com/img/blank.gif
1 - Gernsbacher, M. A. Observer 20, 43–45 (2007).
2 - Gaffrey, M. S. et al. Neuropsychologia 45, 1672–1684 (2007).
3 - Samson, F., Mottron, L., Soulières, I. & Zeffiro, T. A. Hum. Brain Mapp. http://dx.doi.org/10.1002/hbm.21307 (2011).
4 - Soulières, I. et al. Hum. Brain Mapp. 30, 4082–4107 (2009).
5 - Pellicano, E., Maybery, M., Durkin, K. & Maley, A. Dev. Psychopathol. 18, 77–98 (2006).
6 - Heaton, P. J. Child Psychol. Psyc. 44, 543–551 (2003).
7 - Perreault, A., Gurnsey, R., Dawson, M., Mottron, L. & Bertone, A. PLoS ONE 6, e19519 (2011).

Au sujet de l'article de Laurent Mottron : Les scientifiques doivent cesser de centrer leurs travaux sur les déficits des autistes

03 novembre 2011

Autism in Glasgow: cumulative incidence and the effects of referral age, deprivation and geographical location

Traduction: G.M.

Autisme à Glasgow: incidence cumulée et les effets de l'âge de référence, la privation et l'emplacement géographique.
Campbell M, Reynolds L, J Cunningham, Minnis H, Gillberg CG.
(Note de traduction: l'incidence correspond en épidémiologie au nombre de nouveaux cas observés pendant un temps déterminé dans une population particulière. Elle diffère donc de la prévalence)
Source
Épidémiologie de pédiatrie et de santé communautaire (PEACH) Unit, Université de Glasgow, Glasgow, Royaume-Uni Enfant Santé Publique de l'équipe, NHS Greater Glasgow et Clyde Southbank Centre de développement de l'enfant, NHS Greater Glasgow et Clyde Centre Population et sciences de la santé, le Collège des médical, vétérinaire et Sciences de la Vie, Université de Glasgow, Glasgow, Royaume-Uni.

Résumé
Les orientations des enfants de moins de six ans, habitant le Grand Glasgow vers un spécialiste de l'équipe communautaire de l'autisme (CAT) ont été analysées afin d'obtenir une estimation de la proportion d'enfants dans le Grand Glasgow avec autisme infantile et d'enquêter s'il y a eu des variations dans les taux de diagnostic, ou de l'âge d'orientation et de diagnostic, en fonction de la pauvreté et de la situation géographique.

Méthodes
Une analyse de la base de données a été faite en enregistrant les renvois vers le CAT du grand Glasgow CAT, des enfants visés par l'âge de 6 ans, comprenant des 584 cas, entre 2004 et 2007 L'incidence cumulative a été calculée pour l'autisme infantile.
L'âge de l'orientation et le diagnostic ont également été analysés. Les résultats pour ce sous-ensemble des enfants, il y avait 246 cas diagnostiqués d'autisme infantile, présente une incidence cumulée de 2004 à 2007 de 11,1 par an pour 10 000 enfants âgés de 0-6 ans. Parmi les enfants avec un diagnostic éventuel d'autisme à l'âge de 6 ans, 72% ont été envoyés à l'âge de 4 ans. La pauvreté est un facteur associé avec l'orientation et le diagnostic, avec des taux plus élevés parmi les plus démunis. Il y avait des variations géographiques dans l'incidence cumulative de l'autisme.

Conclusion
Étant donné que les populations ne sont pas connues pour varier d'une manière qui aboutirait à une véritable variation, la variation géographique de l'incidence cumulée de l'autisme chez les enfants jusqu'à 6 ans dans la région de Glasgow observée dans cette étude est susceptible de représenter des différences dans les parcours de soins entre les régions. De telles différences peuvent également expliquer l'association observée avec la pauvreté. Les raisons des variations sont explorées.

02 novembre 2011

Repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) improves movement-related cortical potentials in autism spectrum disorders

Traduction: G.M.

Stimulation magnétique transcrânienne répétitive (SMTr) améliore la circulation des potentiels corticaux liès aux mouvements dans les troubles du spectre autistique.
Enticott PG, Rinehart NJ, BJ Tonge, JL Bradshaw, Fitzgerald PB.

Source
Monash Alfred Psychiatry Research Centre, École de psychologie et de psychiatrie, Université Monash et de l'Alfred, Alfred, Melbourne, Victoria, Australie, Centre de psychiatrie et de psychologie développementale, École de psychologie et de psychiatrie, Université Monash, Clayton, Victoria, Australie.

CONTEXTE
Les déficiences motrices sont fréquentes dans les troubles du spectre autistique (TSA). Des études électrophysiologiques montrent des anomalies dans la préparation du mouvement; la stimulation magnétique transcrânienne répétitive (SMTr) des principaux sites du cortex moteur peut donc être une technique utile pour améliorer la motricité dans les TSA.

OBJECTIF
Vérifier si la SMTr peut améliorer les indices électrophysiologiques et comportementales de l'activité motrice.

MÉTHODES
Onze participants atteints de TSA a complété trois sessions dans lesquelles elles ont été administrées l'une des conditions trois SMTr (gauche M1, aire motrice supplémentaire [SMA], fictive) à 1 Hz pendant 15 minutes. Les potentiels corticaux liés aux mouvements (MRCPs) ont été évalués avant et après SMTr .

RÉSULTATS
SMTr à l'AMF a été associée à une augmentation du gradient de la composante précoce de MRCPs, alors que la SMTr à gauche M1 a produit un fort gradient de la composante de retard.

CONCLUSIONS
SMTr semble améliorer la circulation liés à l'activité électrophysiologique dans les TSA, peut-être grâce à une influence sur les processus inhibiteurs corticaux.

Prevalence of autism spectrum disorders in a total population sample

Traduction: G.M.

Prévalence des troubles du spectre autistique dans un échantillon de la population totale.
Kim YS, Leventhal BL, Koh YJ, Fombonne E, E Laska, Lim CE, Cheon KA, Kim SJ, Kim YK, Lee H, Song DH, Grinker RR.

Source
Child Study Center, Yale University School of Medicine, New Haven, CT 06520, Etats-Unis. jeunes-shin.kim @ yale.edu

OBJECTIF
Les experts en désaccord sur les causes et la signification de l'augmentation récente de la prévalence des troubles du spectre autistique (TSA). Les données limitées sur les taux de base de la population contribuent à cette incertitude. En utilisant un échantillon de population, les auteurs ont cherché à estimer la prévalence et de décrire les caractéristiques cliniques des TSA d'enfants d'âge scolaire.

La population cible a été de tous les enfants de 7 à 12-ans (N = 55, 266) dans une communauté sud-coréen ; l'étude a utilisé un groupe haute probabilité des écoles d'éducation spéciale et un registre des personnes handicapées et un échantillon de la population générale faible probabilité d'écoles ordinaires. Pour identifier les cas, les auteurs ont utilisé le Questionnaire de dépistage Autism Spectrum pour multi-informant systématique, de dépistage. Parents d'enfants qui projeté positifs ont été offerts des évaluations détaillées à l'aide des procédures de diagnostic normalisés.

MÉTHODE
La population cible était les 7 - 12 ans des enfants (N = 55 266) dans une communauté sud-coréenne, l'étude a utilisé un groupe à haute probabilité dans les écoles d'éducation spéciale et un registre des personnes handicapées ainsi qu'un échantillon de la population générale dans les écoles ordinaires avec une probabilité faible.
Afin d'identifier des cas, les auteurs ont utilisé le Autism Spectrum Screening Questionnaire pour le dépistage systématique. Les parents des enfants qui ont été dépistés positifs ont donné des évaluations complètes en utilisant des procédures standardisées de diagnostic.

RÉSULTATS
La prévalence des TSA a été estimé à 2,64% (IC 95% = 1,91 à 3,37), avec 1,89% (IC 95% = 1,43 à 2,36) dans l'échantillon général de la population et de 0,75% (IC 95% = 0,58 à 0,93) dans le groupe de haute probabilité.
Les caractéristiques des TSA diffèrent entre les deux groupes: les ratios hommes-femmes ont été respectivement de 2,5:1 et 5,1:1 dans l'échantillon de la population générale et dans le groupe à forte probabilité, et les ratios des troubles autistiques dans les autres sous-types de TSA ont été respectivement de 1:2,6 et de 2,6:1, 12% dans l'échantillon général de la population avaient un QI supérieur, contre 7% dans le groupe à forte probabilité, et 16% dans l'échantillon général de la population avait une déficience intellectuelle, contre 59% dans la haute groupe de probabilité.

CONCLUSIONS
Deux-tiers des cas de TSA dans l'ensemble de l'échantillon ont été dans la population scolaire ordinaire, non diagnostiquée et non traitée. Ces résultats suggèrent que le dépistage rigoureux et exhaustif la population sont nécessaires pour produire des estimations plus précises de prévalence des TSA et soulignent la nécessité de meilleurs détection, évaluation, et services.

The Big Picture: Storytelling Ability in Adults with Autism Spectrum Conditions

Traduction: G.M.

La grande image: Capacité de fabulation chez les adultes avec des troubles du spectre autistique.
Barnes JL, S. Baron-Cohen

Source

Autism Research Centre, Département de psychiatrie, Université de Cambridge, 18B Trumpington Road, Cambridge, CB2 8AH, Royaume-Uni, jennifer.barnes @ yale.edu.

Résumé

Les travaux antérieurs sur la capacité à raconter des histoires dans le cas des troubles du spectre autistique (TSA) a montré un modèle d'utilisation
de la grammaire du récit de l'histoire relativement intact, cependant, les analyse préalables s'étaient surtout concentrées sur l'histoire pour savoir si les composants spécifiques sont inclus, plutôt que sur la façon dont ils sont inclus.
La présente étude analyse
un ensemble de données narratives existantes, en se concentrant sur ​​le type d'informations que les individus avec et sans autisme de haut niveau ou du syndrome d'Asperger comprennent des éléments tels que l'
établissement de l'histoire, le caractère, les conflits et la résolution. Cette analyse a montré que les individus avec TSA sont biaisés vers la par la fourniture de détails sur chaque élément local, indépendamment du fait que l'élément impliqué a un contenu mental.
Ces résultats sont discutés en termes de faible cohérence centrale et de la théorie de l'Hyper-Systématisation.

Empathic Responding in Toddlers at Risk for an Autism Spectrum Disorder.

Traduction: G.M.

Réponse empathique chez les bambins présentant un risque de trouble du spectre autistique .
McDonald NM, Messinger DS.

Source
L'Université de Miami, 5665 Ponce de Leon Dr, Coral Gables, FL, 33146, USA, nmcdonald@psy.miami.edu.

Résumé
Le déficit d'empathie représente un handicap social important dans les troubles du spectre autistique (TSA), mais on sait peu de choses sur le développement précoce de l'empathie avant le diagnostic. Cette étude a examiné l'empathie en réponse à une détresse parentale chez les bambins à fort risque de TSA.
Les enfants diagnostiqués plus tard avec un TSA ont une réponse empathique plus faible à 24 et 30 mois que les enfants qui n'auront aucun diagnostic plus tard.
La réponse empathique plus faible a été associée à une symptomatologie plus élevée de l'autisme à 30 mois.
Il s'agit de la première étude à examiner les déficits de l'empathie en réponse à la détresse parentale aux tout-petits avant le diagnostic de TSA.
La réponse empathique précoce peut représenter une compétence sociale en développement unique qui indexe la sévérité globale d'une symptomatologie DMPS plus tard chez les enfants à risque

Using Individualized Reinforcers and Hierarchical Exposure to Increase Food Flexibility in Children with Autism Spectrum Disorders.

Traduction: G.M.

Utilisation de renforçateurs individualisés et de l'exposition hiérarchique pour augmenter la flexibilité à la nourriture chez des enfants avec des troubles du spectre d'autisme.
Koegel RL, Bharoocha aa, CB de Ribnick, Ribnick RC, Bucio MOIS, RM de Fredeen, Koegel LK.

Source
Centre d'autisme de Koegel, troisième cycle d'université de Gevirtz d'éducation, Université de Californie, Santa Barbara, Santa Barbara, CA, 93106, Etats-Unis, Koegel@education.ucsb.edu.

Résumé
L'inflexibilité est une caractéristique importante d'autisme. Dans la présente étude, nous avons abordé les comportements prandiaux inflexibles et recueilli des données longitudinales à travers 48 aliments pour 3 enfants, âges de 6.4à 7.8 ans, diagnostiqués avec un trouble du spectre d'autisme, pendant 22 semaines.
Les participants ont montré des défis graves avec l'attachement à un répertoire extrêmement restreint des nourritures.
Nous avons utilisé la réplication clinique et la ligne de base multiple afin d'évaluer les effets du renforcement individualisé et de l'exposition hiérarchique sur l'augmentation de la flexibilité.

Les résultats ont montré qu'après l'intervention, tous les participants ont augmenté leur répertoire de nourriture et ont spontanément demandé de nouvelles nourritures pendant le suivi/généralisation. Des implications pour la pratique clinique et les directions pour davantage de recherche sont discutées.

Detecting Autism Spectrum Disorders in the General Practitioner'S Practice

Traduction: G.M.

Détection des troubles du spectre autistique dans la pratique de la médecine générale
van Tongerloo MA, Bor HH, Lagro-Janssen AL.

Source
Radboud University, Nijmegen, The Netherlands.

Résumé
Cela prend un temps considérable avec que les Troubles du Spectre Autistiques (TSA) ne soient diagnostiqués. Les instruments de diagnostic validés sont disponibles mais ils sont applicables aux soins de santé primaires.
Au moyen d'une étude de cas contrôlée, nous avons étudié s'il y avait des différences dans les plaintes présentées et les modèles de référence entre les enfants avec TSA (n = 49) et un groupe contrôle d'enfants sans TSA(n = 81).

Des enfants avec ASD ont été souvent présentés comme pleurnichards et ont souvent rencontré des problèmes d'alimentation. Ils ont visité les services d'urgence plus souvent avec les désordres anxieux, de l'énurésie et des troubles du sommeil.
Ils ont été envoyés plus souvent vers des physiothérapeutes et vers des orthophonistes et ils ont eu plus souvent des tubes d'équilibration des pressons dans les oreilles et des amygdalectomies . La dépression chez les parents des enfants avec ASD était remarquablement répandue.


Lien avec l'article original complet (en anglais)

The conundrums of understanding genetic risks for autism spectrum disorders

Traduction: G.M.

Les énigmes de la compréhension des risques génétiques dans les troubles du spectre autistique.
Etat MW, P. Levitt

Source
Programme en neurogénétique, Départements de psychiatrie de l'enfant, la psychiatrie et de génétique, Université de Yale School of Medicine, New Haven, Connecticut, États-Unis.

Résumé
Les avancées récentes dans la génétique des troubles du spectre autistique (TSA) offrent de Liennouvelles informations précieuses sur les mécanismes moléculaires et cellulaires de la pathologie. Dans le même temps, les données émergentes défient de longue date les conventions de diagnostic et la notion de spécificité phénotypique.

Cette revue aborde les questions particulières qui participent à la découverte du gène en neuropsychiatrique et troubles neurologiques du développement et OPAS en particulier

Cette revue qui aborde les questions particulières qui vont de pair avec la découverte de gènes en neuropsychiatrie, dans les troubles du développement neurologique et dans les TSA en particulier:
- récapitule les résultats récents en génétique humaine qui conduisent largement à la réévaluation de la sagesse populaire concernant l'architecture allélomorphe des conditions psychiatriques communes des troubles psychiatriques, les revues de découvertes sélectionnées dans les TSA et leur pertinence pour les modèles de pathologie,
- souligne les enjeux conceptuels et pratiques soulevés par l'observation d'une convergence des risques génétiques des TSA distincts avec des troubles psychiatriques, et
- considère l'interaction importante des études de la neurobiologie et la génétique en clarifiant et en étendant notre compréhension aux syndromes du handicap social .

Behavioral interventions in children and adolescents with autism spectrum disorder: a review of recent findings

Traduction: G.M.

Les interventions comportementales chez les enfants et adolescents atteints de troubles du spectre autistique: un examen des résultats récents.
Dawson G, K. Burner

Source
aAutism Speaks et Département de psychiatrie, University of North Carolina à Chapel Hill, Chapel Hill, Caroline du Nord bDepartment de psychologie, Université de Washington, Seattle, Washington, États-Unis.

L'étude donne un aperçu des études récentes sur les interventions comportementales pour les enfants et adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA).

Résultats récents:
Des études récentes sur l'efficacité de l'intervention comportementale intensive précoce (ICIP) concluent que l'ICIP peut améliorer les compétences linguistiques et cognitives.
Le premier essai contrôlé randomisé (ECR) d'une intervention précoce pour les tout-petits atteints de TSA ont démontré des gains dans le langage, les capacités cognitives et le comportement adaptatif.
Ciblées, les interventions comportementales brèves sont efficaces pour améliorer la communication sociale chez les jeunes enfants atteints de TSA.
Les parents peuvent être enseignées à livrer des interventions comportementales, qui sont associées à des améliorations dans l'interaction parent-enfant ; les effets sur les résultats des enfants, cependant, ont été mixés.
Plusieurs études montrent que les interventions sur les compétences sociales sont efficaces pour améliorer les relations entre pairs et la compétence sociale. Les interventions comportementales sont également efficaces pour réduire les symptômes d'anxiété et d'agressivité. Il a été montré que les médicaments combinés avec l'intervention comportementale sont plus efficaces pour réduire l'agressivité que les médicaments seuls.

RÉSUMÉ
Les interventions comportementales sont efficaces pour améliorer la langue, les capacités cognitives, le comportement adaptatif, et les compétences sociales, et pour réduire l'anxiété et l'agressivité. Les médicaments combinés avec l'intervention comportementale semblent être plus efficaces pour réduire les comportements agressifs que les médicaments seuls.

01 novembre 2011

Predictive models for subtypes of autism spectrum disorder based on single-nucleotide polymorphisms and magnetic resonance imaging

Traduction: G.M.

Les modèles prédictifs pour les sous-types du trouble du spectre autistique basés sur les polymorphismes simples nucléotides et l'imagerie par résonance magnétique.
Jiao Y, Chen R, X Ke, Cheng L, Chu K, Lu Z, Herskovits EH.

Source
Laboratoire clé du développement des enfants et d'apprentissage en sciences, Université du Sud, Ministère des Enseignements, Nanjing, Chine Key State Laboratoire de bioélectronique, École des sciences biologiques et du génie médical, Université du Sud, Nanjing, Chine Département de radiologie, Université de Pennsylvanie École de médecine, Philadelphie, PA, Etats-Unis.

But
Le trouble du spectre autistique (TSA) est un trouble neurodéveloppemental, dont le syndrome d'Asperger et autisme de haut niveau sont des sous-types.
Notre objectif est de: 1) pour déterminer si un modèle de diagnostic fondé sur les polymorphismes Simples nucléotides (PSN), les mesures de l'épaisseur des régions du cerveau , ou les mesures du volume des régions du cerveau peut distinguer le syndrome d'Asperger de l'autisme de haut fonctionnement-, et
2) de comparer les PSN, et les modèles de diagnostic fondés sur l'épaisseur et le volume.

Materiel et méthodologie
Notre étude a inclus 18 enfants atteints de TSA: 13 sujets avec autisme de haut niveau à 5 sujets avec un syndrome d'Asperger. Pour chaque enfant, nous avons obtenu 25 PNS pour 8 gènes TSA reliés génétiquement ; nous avons également calculé des épaisseurs régionales et des volumes corticaux pour 66 structures de cerveau, basés sur l'examen de résonance magnétique structural (RM). Pour produire des modèles diagnostiques, nous avons eu recours à 5 techniques d'apprentissage assisté par ordinateur: souche de décision, arbres de décision alternatifs, arbres de décision alternatifs multiclasse, arbres de modèle logistique, et machines de soutien vectoriel.

Résultats
Pour une classification des PNS, les trois modèles basés sur des arbres de décision donnent de meilleurs résultats que les deux autres modèles.
Les indicateurs de performance pour les trois modèles basés sur les arbres de décision étaient similaires: la souche de décision a été légèrement meilleure que celle des deux autres méthodes, avec une précision = 90%, sensibilité = 0,95 et spécificité = 0,75.
Tous les modèles fondés sur un diagnostic suivant l'épaisseur et le volume donnent des résultats médiocres. Les modèles de diagnostic fondés sur les PSN ont été supérieurs à celles fondées sur l'épaisseur et le volume.
Pour la classification fondée sur SNP, rs878960 dans GABRB3 (gamma-aminobutyric acid A receptor, beta 3) a été choisi parmi tous les modèles.

Conclusion
Notre analyse a démontré que la classification basée sur les PNS était plus précise que la classification basée sur la morphométrie dans la classification de sous-type de TSA.
Aussi, nous avons constaté qu'un SNP-rs878960 au-GABRB3 distingue le syndrome d'Asperger de l'autisme de haut niveau.

Emotion, Intent and Voluntary Movement in Children with Autism. An Example: The Goal Directed Locomotion

Traduction: G.M.

Emotion, l'intention et le mouvement volontaire chez les enfants autistes. Un exemple: La locomotion dirigée vers un but.
Longuet S, Ferrel-Chapus C, Orêve MJ, Chamot JM, Vernazza-Martin S.

Source
UFR Sciences et Techniques des Activités Physiques Sportives et, EA 2931, 200 avenue de la République, 92001 Nanterre Cedex, France, slonguet84@hotmail.fr.

Résumé
Cet article se concentre sur l'impact de l'intentionnalité sur la locomotion vers un but réalisé chez des enfants avec et sans autisme. Étroitement liée aux émotions et la motivation, elle est directement reliée à la planification des mouvements.
La planification est-elle seulement préservée lorsque l'objectif de l'action apparaît motivant pour les enfants avec et sans autisme?
La programmation du mouvement est-elle similaire pour les enfants avec autisme et veux sans autisme et varie-t-elle selon la valeur émotionnelle de l'objet?
Lors d'un déplacement en ligne droite, une vingtaine d'enfants avec autisme et sans autisme devaient un objet avec une valeur émotionnelle positive ou aversive.
Les résultats suggèrent la planification et la programmation sont conservés dans une situation émotionnellement positive. Toutefois, dans une situation aversive, les enfants en situation d'autisme semblent avoir un déficit en termes de planification et parfois de programmation.

Differentiating High-Functioning Autism and Social Phobia.

Traduction: G.M.
Différencier l'autisme de haut niveau et la phobie sociale.
Tyson KE, Cruess DG.

Source
Département de psychologie, Unité de l'Université du Connecticut, 406 Babbidge Road, 1020, Storrs, CT, 06269, Etats-Unis, katherine.tyson @ uconn.edu.

Résumé
L'autisme de haut niveau (HFA) et la phobie sociale (PS) impliquent tous deux un profond déficit de l'interaction sociale. Bien que ces troubles partagent certains symptômes similaires, ils sont conceptualisés comme distincts. Parce que les deux, HFA et PS, sont définis de façon comportementale, le degré de chevauchement entre les deux troubles peut entraîner une mauvaise interprétation des symptômes.
Toutefois, les déficits de chaque trouble diffèrent, en particulier dans les domaines de l'interaction sociale, la reconnaissance des émotions et d'expression et de communication. Ce document passe en revue la littérature qui informe notre compréhension actuelle des chevauchements de comportement et les différences entre l'HFA et la PS.
L'examen aborde également les implications de nos connaissances actuelles de ces deux troubles pour le diagnostic différentiel, le traitement et la recherche future. Interdisciplinaire, la recherche de développement orientée peut aider à prolonger les approches actuelles de la SPT et SP.

Quantifying and modeling birth order effects in autism

Traduction: G.M.

Quantifier et modéliser les effets de l'ordre de naissance dans l'autisme.
Turner T, Pihur V, A. Chakravarti

Source
Centre de génomique des maladies complexes, McKusick-Nathans Institute de médecine génétique, Université Johns Hopkins School of Medicine, Baltimore, Maryland, Etats-Unis d'Amérique.

Résumé
L'autisme est un trouble génétique complexe avec des étiologies multiples dont les bases génétiques moléculaires ne sont pas entièrement comprises. Bien qu'un certain nombre de mutations rares et anomalies de dosage soient spécifiques à l'autisme, ils n'expliquent pas plus de 10% des cas. L'héritabilité élevée de l'autisme et la faible récurrence des risques suggère une
hérédité multifactorielle de nombreux locus mais d'autres facteurs qui interviennent également pour moduler les risques.
Dans cette étude, nous examinons l'effet du rang de naissance sur le risque de'autisme qui n'est pas prévu dans les modèles.
Nous avons analysé les données provenant de trois collections familiales publiques sur l'autisme aux Etats-Unis pour les effets potentiels sur l'ordre de naissance et a étudié les propriétés statistiques des trois tests afin de démontrer que la potentiel suffisant pour détecter ces effets existe.
Nous avons détecté des modèles d'effets ordre de naissance , statistiquement significatifs, mais variables, dans ces collections. Dans les familles multiplex, nous identifions effets en forme de V ou les naissances moyennes sont à haut risque; Les familles simplex, nous montrent des effets linéaires où le risque augmente avec chaque nouvelle naissance.
Par ailleurs, l'effet du rang de naissance dépend du sexe dans le cadre des familles simplex.
On ne sait pas si ces tendances résultent de biais d'évaluation ou s'ils découlent de facteurs biologiques.

Néanmoins, une enquête plus approfondie des risques en fonction de l'âge parental donne des profils similaires à ceux observés et pourrait expliquer potentiellement une partie de l'augmentation du risque.
Une recherche des gènes considérant ces modèles est susceptible d'augmenter la puissance statistique et de découvrir des étiologies moléculaires originales.

Elevated Transcription Factor Specificity Protein 1 in Autistic Brains Alters the Expression of Autism Candidate Genes

Traduction: G.M.

Le facteur de transcription élevé spécifique au protéine 1 dans le cerveau des personnes autistes modifie l'expression des gènes candidats de l'autisme.
Thanseem I, Anitha A, Nakamura K, S Suda, Iwata K, H Matsuzaki, Ohtsubo M, Ueki T, T Katayama, Iwata Y, Suzuki K, S Minoshima, Mori N.

Source
Département de psychiatrie et de neurologie, Hamamatsu University School of Medicine, Hamamatsu, au Japon.

CONTEXTE
De profonds changements dans l'expression du gène peuvent résulter d'anomalies dans les concentrations des facteurs de transcription spécifiques de séquence, comme une protéine spécificité (SP1). La protéine Spécifique 1 des sites de liaison a été signalée dans les régions promotrices de plusieurs gènes impliqués dans l'autisme. Nous émettons l'hypothèse que le dysfonctionnement de Sp1 pourrait affecter l'expression de plusieurs gènes candidats de l'autisme, contribuant à l'hétérogénéité de l'autisme.

MÉTHODES
Nous avons évalué tous les changements de l'expression de Sp1 et de celui des gènes candidats de l'autisme dans le cerveau post mortem (Gyrus Cingulaire Antérieur [ACG], cortex moteur, et thalamus) des patients avec autisme (n = 8) et comparé avec les sujets témoins sans autisme (n = 13) . Des changements de l'expression des gènes candidat sur l'inhibition obligatoire de Sp1/DNA avec le mithramycin et le Sp1 inhibés par RNAi ont été étudiés dans les cellules neuronales de SK-N-SH (Variété de cellule humaine de neuroblastome).

RÉSULTATS
Nous avons observé une expression élevée de Sp1 dans l'ACG de patients autistes (p = 0,010). Nous avons également observé une expression altérée de plusieurs gènes candidats de l'autisme. GABRB3, RELN et TR2A a montré une expression réduite, tandis que CD38, ITGB3, MAOA, MECP2, OXTR et PTEN a montré une expression élevée de l'autisme. Dans les cellules SK-N-SH , OXTR, PTEN, et RELN a montré une expression réduite sur l'inhibition de la liaison Sp1/ADN et l'extinction de l'expression des Sp1.
Le nombre d'intégrité de l'ARN n'était disponible pour aucun des échantillons.

CONCLUSIONS
Le facteur de transcription Sp1 est dysfonctionnel dans les ACG du cerveau autiste. Par conséquent, l'expression de gènes candidats potentiels de l'autisme régulé par Sp1, surtout OXTR et PTEN, pourrait être affectée. Les voies diverses médiée par les gènes SP1 réglementé, ainsi que les signaux intracellulaires de l'environnement et la réglementation relatives du SP1, pourraient expliquer les phénotypes complexes associés à l'autisme.