Traduction: G.M.
Les symptômes de troubles du spectre autistique dans les deux premières années de la vie: une revue des études prospectives longitudinales.
[Article en espagnol]
Palomo Seldas R.
Source
Equipo IRIDIA, Sociedad Cooperativa Madrileña Madrid, España.
Résumé
Les études de prospective longitudinale de la fratrie infantile des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) sont en train de révolutionner notre compréhension de la maladie, nous offrant l'occasion d'examiner en détail son développement dès la naissance.
Dans cet article nous allons présenter un résumé détaillé des premiers symptômes qui caractérisent les enfants atteints d'autisme de la naissance à l'âge de deux ans. La description de la description des symptômes sera fondée sur les données provenant des études prospectives longitudinales des enfants atteints de TSA publiées à ce jour.
L'examen se terminera par la recherche utilisant des méthodologies rétrospective. Nous allons discuter des symptômes de TSA revoir ceux de la première et deuxième année séparément, ainsi que les modes de l'apparition du trouble. Nous allons mettre en évidence les symptômes qui permettent de différencier les TSA des autres troubles du développement.
Les TSA sont définis par une constellation de symptômes. Les études n'ont pas trouvé de différences entre le développement de TSA et le développement typique à 6 mois d'âge. Les données montrent que les premières manifestations concrètes de la TSA ne sont pas vus javant la fin de la première année de vie et impliquent une diminution de l'intérêt pour les stimuli sociaux.
Les autres intérêts sociaux, communicatifs, symboliques et dans certains cas, et les comportements répétitifs et stéréotypés apparaissent progressivement dans la deuxième année de vie, ainsi que les comportements atypiques sensorielles.
Dans la deuxième année de vie les difficultés dans le partage des intérêts avec les autres sont perceptibles. Nous conclurons en commentant sur la pertinence des données examinées par les modèles théoriques expliquant l'autisme.
Les symptômes de troubles du spectre autistique dans les deux premières années de la vie: une revue des études prospectives longitudinales.
[Article en espagnol]
Palomo Seldas R.
Source
Equipo IRIDIA, Sociedad Cooperativa Madrileña Madrid, España.
Résumé
Les études de prospective longitudinale de la fratrie infantile des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) sont en train de révolutionner notre compréhension de la maladie, nous offrant l'occasion d'examiner en détail son développement dès la naissance.
Dans cet article nous allons présenter un résumé détaillé des premiers symptômes qui caractérisent les enfants atteints d'autisme de la naissance à l'âge de deux ans. La description de la description des symptômes sera fondée sur les données provenant des études prospectives longitudinales des enfants atteints de TSA publiées à ce jour.
L'examen se terminera par la recherche utilisant des méthodologies rétrospective. Nous allons discuter des symptômes de TSA revoir ceux de la première et deuxième année séparément, ainsi que les modes de l'apparition du trouble. Nous allons mettre en évidence les symptômes qui permettent de différencier les TSA des autres troubles du développement.
Les TSA sont définis par une constellation de symptômes. Les études n'ont pas trouvé de différences entre le développement de TSA et le développement typique à 6 mois d'âge. Les données montrent que les premières manifestations concrètes de la TSA ne sont pas vus javant la fin de la première année de vie et impliquent une diminution de l'intérêt pour les stimuli sociaux.
Les autres intérêts sociaux, communicatifs, symboliques et dans certains cas, et les comportements répétitifs et stéréotypés apparaissent progressivement dans la deuxième année de vie, ainsi que les comportements atypiques sensorielles.
Dans la deuxième année de vie les difficultés dans le partage des intérêts avec les autres sont perceptibles. Nous conclurons en commentant sur la pertinence des données examinées par les modèles théoriques expliquant l'autisme.
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