Traduction: G.M.
Un Grecucci , Brambilla P , R Siugzdaite , Londero D , F Fabbro , RI Rumiati
Source
Cognitive Neuroscience du secteur, International School for Advanced Study (SISSA / ISAS), par l'intermédiaire Bonomea 265, 34136, Trieste, Italie, alessandro.grecucci@unitn.it
Résumé
Selon certaines théories, l'imitation, définie comme un mécanisme de résonance d'action, est déficiente dans l'autisme. En revanche, d'autres théories (par exemple, l' «hypothèse du contrôle descendant de l'imitation" ) affirment que le problème n'est pas dans l'imitation en soi, mais dans la façon dont les indices sociaux modulent les réponses imitatives.Dans cette étude, 15 enfants autistes à haut niveau de fonctionnement cognitif et 15 enfants du groupe témoin appariés ont été testés pour leur capacité à imiter les mouvements des doigts précédés d'expressions faciales neutres et émotionnelles (premiers) dans une tâche de compatibilité stimulus-réponse.Les mouvements des mains après les expressions neutres ne diffère pas entre les deux groupes (c.-à-tous deux ont montré une tendance imitative normale). Toutefois, les mouvements des mains après les expressions émotionnelles, différent sensiblement entre les deux populations, avec le groupe contrôle, mais pas avec le groupe avec troubles du spectre autistique (TSA), montrant que l'imitation est renforcée dans la condition émotionnelle.
Cette étude soutient la thèse que, dans les TSA, les capacités d'imitation sont épargnées mais elles ne sont pas modulées en fonction du contexte affectif et social.
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