Traduction : G.M.
Attention : article de 2011
Autism. 2011 Sep;15(5):625-41. doi: 10.1177/1362361310392253. Epub 2011 Apr 12.
Inclusion pour les tout-petits atteints de troubles du spectre autistique: les dix premières années d'un programme communautaire
Source
University of California, San Diego, USA. astahmer@casrc.orgRésumé
La présente étude quasi-expérimentale examine les résultats d'un groupe de 102 enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre de l'autisme à l'âge de 2 ans qui a participé à un programme d'enfant inclus (décrit par Stahmer et Ingersoll, 2004) jusqu'à 3 ans.
Les résultats sur les échelles standardisées de développement indiquent une amélioration significative, avec de grandes effet de tailles, dans le niveau de développement, le comportement adaptatif et de la communication.
Trente et un des enfants (31%) fonctionnaient dans la gamme de développement typique quand ils ont quitté le programme à 3 ans, après une moyenne de 8 mois d'intervention.
Les prédicteurs de résultats positifs incluaient la durée du programme, le niveau des mots et des gestes utilisés au début du programme et les scores CBCL de comportement faiblement internalisé et fortement externalisé au départ.
Les implications pour aider les jeunes enfants avec autisme dans des milieux inclusifs et des suggestions sur les orientations futures de la recherche sont discutées.
Les résultats sur les échelles standardisées de développement indiquent une amélioration significative, avec de grandes effet de tailles, dans le niveau de développement, le comportement adaptatif et de la communication.
Trente et un des enfants (31%) fonctionnaient dans la gamme de développement typique quand ils ont quitté le programme à 3 ans, après une moyenne de 8 mois d'intervention.
Les prédicteurs de résultats positifs incluaient la durée du programme, le niveau des mots et des gestes utilisés au début du programme et les scores CBCL de comportement faiblement internalisé et fortement externalisé au départ.
Les implications pour aider les jeunes enfants avec autisme dans des milieux inclusifs et des suggestions sur les orientations futures de la recherche sont discutées.
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire