Interventions in schools for children with autism spectrum disorder: Methods and recommendations

Traduction expresse : G.M.

Autism. 2013 Apr 16.

Interventions dans les écoles pour enfants atteints de troubles du spectre autistique: Méthodes et recommandations

Kasari C, Smith T.

Source

University of California, Los Angeles, USA.

Résumé

Bien que les chercheurs ont identifié de nombreuses stratégies d'enseignement et des programmes d'intervention prometteurs pour les enfants avec des troubles du spectre autistique, la  recherche sur la mise en œuvre de ces interventions en milieu scolaire a pris du retard.  

Les obstacles à la mise en œuvre comprennent des interventions incomplètement développées, peu de preuves de leur utilité dans la promotion du changement à long terme et significatif, et médiocre adaptation aux milieux scolaires.  
Pour surmonter ces obstacles, les interventions doivent être détaillées dans les manuels qui permettent d'identifier les éléments clés tout en permettant une certaine souplesse, et les études doivent évaluer, les résultats réels à long terme.  
Des stratégies de recherche innovantes peuvent également être importantes, notamment en effectuant des recherches sur de nouvelles interventions en milieu scolaire, dès le départ, la réalisation d'essais d'efficacité partielle dans laquelle le personnel de l'étude administre des interventions en milieu scolaire, en utilisant des approches de recherche participative en partenariat avec la communauté, et la refonte des interventions dans un format modulaire