Traduction: J.V.
Une revue systématique des interventions de formation professionnelle pour les jeunes adultes atteints de troubles du spectre autistique
Taylor JL, McPheeters ML, Sathe NA, Dove D,
Veenstra-Vanderweele J, Warren Z. Pediatrics. 2012
Sep;130(3):531-8. [PMID:
22926170]
Le
passage à l'âge adulte est une période difficile pour de nombreuses personnes
atteintes de TSA. Le changement des soutiens fournis par le système éducatif à
l'emploi peut être particulièrement difficile, et des interventions ciblées à
cette transition peuvent améliorer les résultats et la qualité de vie des
adultes atteints de TSA.
Cette
étude a examiné systématiquement les recherches existantes sur l'efficacité des
interventions de formation professionnelle / emploi pour les personnes
atteintes de TSA entre 13 et 30 ans. Les chercheurs ont constaté que cinq
études liées à l'intervention professionnelle répondaient aux conditions
requises pour être incluses dans cette revue (par exemple, les études devaient
avoir au moins 20 participants).
Les
cinq études ont porté sur les soutiens «sur le tas» ainsi que sur l’intervention
particulière formation professionnelle / emploi. Les études ont été déterminées
chacune de mauvaise qualité parce qu'elles étaient relativement petites et
n'avaient pas d'assignation aléatoire, de groupes de contrôle appropriés, et
d’étude de suivi qui serait nécessaire pour tirer des conclusions solides sur
l'efficacité des programmes.
Cependant,
chacune de ces études a pourtant trouvé des preuves de retombées positives pour
les interventions professionnelles sur des mesures pour l'emploi ou des
symptômes de TSA. Ainsi, alors que la force de la preuve pour les résultats
positifs des interventions professionnelles est insuffisante en ce moment,
peut-être en raison de la nature émergente de ce domaine de recherche, cette
étude indique que les recherches futures en utilisant des méthodes d'études
plus rigoureuses devraient être prises pour déterminer avec plus de certitude
si les interventions de formation professionnelle / emploi sont utiles ainsi
que les types d'interventions qui peuvent être les plus efficaces.
En
particulier, les données à long terme doivent être recueillies pour évaluer la
longueur du temps pour que les améliorations se poursuivent après un arrêt
d'intervention et les mesures des résultats devraient être élargies pour
inclure des facteurs tels que la qualité de vie, la situation sociale et
résidentielle, et la réussite scolaire.
Selected
Article
Cimera RE, Wehman P, West M, Burgess S. Do sheltered workshops enhance employment outcomes for adults with autism spectrum disorder? Autism. 2012 Jan;16(1):87-94. [PMID: 21610189]
Cimera RE, Wehman P, West M, Burgess S. Do sheltered workshops enhance employment outcomes for adults with autism spectrum disorder? Autism. 2012 Jan;16(1):87-94. [PMID: 21610189]
Lerner MD, Haque OS, Northrup EC, Lawer L, Bursztajn
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autism spectrum disorders, violence, and criminal law. J Am Acad
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Selected
Article
Shattuck PT, Narendorf SC, Cooper B, Sterzing PR, Wagner M, Taylor JL. Postsecondary education and employment among youth with an autism spectrum disorder. Pediatrics. 2012 Jun;129(6):1042-9. [PMID: 22585766]
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Selected
Article
Smith LE, Maenner MJ, Seltzer MM. Developmental trajectories in adolescents and adults with autism: The case of daily living skills. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2012 Jun;51(6):622-31. [PMID: 22632621]
Smith LE, Maenner MJ, Seltzer MM. Developmental trajectories in adolescents and adults with autism: The case of daily living skills. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2012 Jun;51(6):622-31. [PMID: 22632621]
Selected
Article
Taylor JL, McPheeters ML, Sathe NA, Dove D, Veenstra-Vanderweele J, Warren Z. A systematic review of vocational interventions for young adults with autism spectrum disorders. Pediatrics. 2012 Sep;130(3):531-8. [PMID: 22926170]
Taylor JL, McPheeters ML, Sathe NA, Dove D, Veenstra-Vanderweele J, Warren Z. A systematic review of vocational interventions for young adults with autism spectrum disorders. Pediatrics. 2012 Sep;130(3):531-8. [PMID: 22926170]
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