Traduction: J.V.
Trajectoires développementales chez les adolescents et les adultes atteints d'autisme: le cas des compétences de la vie quotidienne
Smith LE, Maenner MJ, Seltzer MM. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry.
2012 Jun;51(6):622-31. [PMID:
22632621]
Développer l'indépendance dans les compétences de la vie
quotidienne est un facteur important pour de bons résultats pour les
adolescents et les adultes atteints de troubles du spectre autistique (TSA).
Les compétences de la vie quotidienne sont les comportements qui sont
nécessaires pour l'âge approprié, un fonctionnement indépendant dans le domaine
social, la communication, la vie quotidienne, ou les zones motrices. Cependant,
peu d'études ont exploré comment les aptitudes à la vie quotidienne sont
développées chez les adolescents et les adultes atteints de TSA.
Cette
étude a examiné les changements dans les compétences de la vie quotidienne sur
une période de 10 ans pour 406 adolescents et adultes atteints de TSA entre 10
et 52 ans. Comme comparaison, un groupe d'individus atteints du syndrome de
Down (DS) a également été étudié parce que ces personnes ont tendance à avoir
des niveaux plus élevés de compétences de la vie quotidienne que celles avec
d'autres déficiences intellectuelles.
Les
chercheurs ont évalué les personnes atteintes de TSA et DS en utilisant les
activités de Waisman du Daily Scale Living (W-ADL) à quatre moments au cours de
l'étude de 10 ans. Le W-ADL permet aux parents de noter le niveau de leur fils
ou leur de fille d'indépendance sur 17 items, comprenant les soins personnels,
l'entretien ménager et des activités liées aux repas. En se basant sur les
résultats de la W-ADL, les enquêteurs ont mis au point une courbe de croissance
pour montrer la voie du changement dans les compétences de la vie quotidienne.
Les aptitudes à la vie quotidienne des personnes
atteintes de TSA se sont améliorées lors de leur adolescence et au début de
leurs vingtièmes années, mais se sont ensuite stabilisées à la fin de
celles-ci. De plus, le fait d’avoir une déficience intellectuelle a été associé
à des niveaux initiaux inférieurs de compétences de la vie quotidienne ainsi
qu’à une croissance des compétences plus lente au fil du temps pour les
individus atteints de TSA. En revanche, les personnes atteintes du
syndrome
de Down ont continué à acquérir des compétences de la vie quotidienne au fil du
temps.
Ces résultats indiquent que, bien que l'adolescence est une période de
croissance et d'amélioration dans une variété de domaines pour les individus
atteints de TSA, la recherche est nécessaire pour explorer les facteurs qui peuvent
favoriser la croissance continue des compétences de la vie quotidienne pour les
adultes atteints de TSA.
Développer les meilleures méthodes pour encourager
cette croissance pourrait permettre à des adultes atteints de TSA à vivre une
vie plus indépendante.
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire