Social Robots as Embedded Reinforcers of Social Behavior in Children with Autism

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2012 Oct 31.

Robots sociaux comme renforçateurs incorporés du comportement social chez les enfants atteints d'autisme

Kim ES, Berkovits LD, Bernier EP, Leyzberg D, Shic F, Paul R, Scassellati B.

Source

Department of Computer Science, Yale University, New Haven, CT, USA, elizabeth.kim@yale.edu

Résumé

Dans cette étude, nous avons examiné les comportements sociaux d'enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA, N = 24) âgès de 4 à 12 ans pendant trois interactions triadiques avec un adulte complice et un partenaire d'interaction, où le partenaire d'interaction varie de façon aléatoire parmi les (1) un autre être humain adulte, (2) un jeu d'ordinateur à écran tactile, et (3) un robot dinosaure social. 

Les enfants ont parlé de manière plus générale, et réalisé plus de discours  avec le  compère adulte, lorsque le partenaire d'interaction était un robot, par rapport à un partenaire d'interaction humain ou jeu d'ordinateur. Les enfants ont parlé autant au robot qu'au partenaire d'interaction adulte. Cette étude fournit la plus grande démonstration de l' interaction sociale homme-robot chez les enfants atteints d'autisme à ce jour. 

Nos résultats suggèrent que les robots sociaux peuvent être développés en tant qu' outils utiles pour les thérapies des compétences sociales et  de communication, en particulier en intégrant l'interaction sociale dans des renforçateurs et des motivateurs intrinsèques .