Communication difficulties perceived by parents of children with developmental disorders

Traduction: G.M.

Codas. 2014 Jul;26(4):270-275.

Les difficultés de communication perçues par les parents d'enfants avec des troubles du développement

[Article in English, Portuguese]

Sun IY, Fernandes FD.

Author information

• Department of Speech Language Pathology and Audiology, Physical Therapy and Occupational Therapy, School of Medicine, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.

Abstract

INTRODUCTION:

The child's inclusion in his/her social-cultural context is very important to his/her adaptation and well-being. The family has a major role as a facilitator of this process. Therefore the difficulties of these families in communicating with children with communication disorders are an important issue to be assessed in order to support orientations to families.
L'inclusion de l'enfant dans son contexte socio-culturel est très important son adaptation et son bien-être. La famille a un rôle majeur en tant que facilitateur de ce processus. Par conséquent, les difficultés de ces familles à communiquer avec les enfants ayant des troubles de communication sont un enjeu assez important pour être évalué afin de soutenir les orientations pour les familles. 

PURPOSE:

The present study aimed to identify and compare communication difficulties perceived by parents of children with Down Syndrome (DS), Autism Spectrum Disorders (ASD) and Specific Language Impairment (SLI).
La présente étude visait à identifier et comparer les difficultés de communication perçues par les parents d'enfants avec un syndrome de Down (DS), des troubles du spectre autistique (TSA) et des troubles du langage spécifique (SLI). 

METHODS:

Information was gathered with the use of a questionnaire with 24 questions regarding the perception of parents about their child communication disorders and the difficulties they identify. The questions were divided into four domains: 1 - Parents' personal difficulties; 2 - Parents' impression about themselves regarding their child; 3 - Parents' impressions about other persons' reactions to their child and 4 - Parents' impression about their child. Sixty parents were the subjects of this study: 20 had children with DS, 20 with SLI and 20 with ASD. All children had ages between 6 and 12 years.
Les informations ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire de 24 questions concernant la perception des parents au sujet des troubles de la communication de leur enfant et des difficultés qu'ils identifient. Les questions ont été divisés en quatre domaines: 1 - les difficultés personnelles des parents; 2 - les impressions des parents par rapport à eux-mêmes par rapport à leur enfant; 3 - les impressions des parents au sujet des réactions d'autres personnes par rapport à leur enfant et 4 - l'impression des parents sur leur enfant. Soixante parents étaient les sujets de cette étude: 20 avaient des enfants avec DS, 20 avec le SLI et 20 avec TSA. Tous les enfants avaient un âge entre 6 et 12 ans. 

RESULTS:

It was possible to observe that there was significant difference between the parents of ASD children with those of DS and SLI on the second, third and fourth domains.
Il a été possible d'observer qu'il n'y avait pas de différence significative entre les parents d'enfants avec autisme et ceux avec DS et SLI  dans les deuxième, troisième et quatrième domaines.

CONCLUSION:

The questionnaire is effective to the identification of the communication disorders of ASD children based on their parents' reports but not to other developmental disorders.
Le questionnaire est efficace pour l'identification des troubles de la communication des enfants avec TSA fondée sur les rapports de leurs parents, mais pas pour d'autres troubles du développement.

PMID: 25211685