Traduction: G.M.
J Pediatr Nurs. 2016 Aug 20. pii: S0882-5963(16)30135-X. doi: 10.1016/j.pedn.2016.07.003.
Parent Perceptions of Sexual Education Needs for Their Children With Autism
Lehan Mackin M1, Loew N2, Gonzalez A2, Tykol H2, Christensen T2.
Author information
- 1The University of Iowa College of Nursing, Iowa City, IA. Electronic address: melissa-lehan@uiowa.edu
- 2The University of Iowa College of Nursing, Iowa City, IA.
Abstract
Primary
responsibility for sexual education for adolescents with autism
spectrum disorder falls on parents who have reported a lack of
professional and material support. The purpose of this study was to 1)
describe parent perceptions of sexual education needs of their children
aged 14-20 with an autism spectrum disorder diagnosis and 2) determine
parent-preferred mechanisms of delivery for tailored educational
intervention strategies.
La responsabilité principale de l'éducation sexuelle des adolescents avec troubles du spectre de l'autisme incombe aux parents qui ont signalé un manque de soutien professionnel et matériel. Le but de cette étude était de 1) décrire les perceptions des parents des besoins d'éducation sexuelle de leurs enfants âgés de 14 à 20 ans avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme et 2) déterminer les mécanismes préférés des parents de délivrance de stratégies d'intervention éducatives prestation des stratégies d'intervention éducatives personnalisées .
Les objectifs de l'étude ont été atteints par un modèle de recherche qualitative en utilisant des groupes de discussion et des entrevues téléphoniques assistées par un guide d'entretien structuré. Les méthodes d'étude et les analyses ont été guidées par des principes de marketing social.
Un total de 15 parents (5 ont participé à 1 groupe de discussion et 10 ont complété des interviews individuels) a admis leur rôle principal dans l'éducation sexuelle de leurs enfants et a confirmé un besoin de ressources pour les aider dans ce rôle. Tous les parents dans cette étude ont révélé qu'un certain niveau d'éducation sexuelle était nécessaire et important et que tous les enfants ont reçu une information sexuelle, mais à des degrés divers. Les thèmes préférés incluaient ceux qui pourraient fournir la reconnaissance des relations saines, fournir une mesure d'auto-protection, et améliorer les conséquences indésirables de l'activité sexuelle. Les parents étaient bien informés sur la façon dont leurs enfants apprennent mieux et ont suggéré des interventions futures utilisent des interfaces technologiques avec des écrans stimulants et permettant un contenu personnalisé.
Ces résultats mettent en évidence un besoin de recherches supplémentaires et des services cliniques améliorés pour veiller à ce que les adolescents avec troubles du spectre de l'autisme voient leurs besoins d'information réalisés, soient en mesure d'éviter les risques, et aient la plus grande capacité pour une sexualité saine lors de leur transition vers l'âge adulte.
Copyright © 2016. Published by Elsevier Inc.
La responsabilité principale de l'éducation sexuelle des adolescents avec troubles du spectre de l'autisme incombe aux parents qui ont signalé un manque de soutien professionnel et matériel. Le but de cette étude était de 1) décrire les perceptions des parents des besoins d'éducation sexuelle de leurs enfants âgés de 14 à 20 ans avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme et 2) déterminer les mécanismes préférés des parents de délivrance de stratégies d'intervention éducatives prestation des stratégies d'intervention éducatives personnalisées .
DESIGN AND METHODS:
The study aims were accomplished by a qualitative research design using focus groups and telephone interviews assisted by a structured interview guide. Study methods and analysis were guided by social marketing principles.Les objectifs de l'étude ont été atteints par un modèle de recherche qualitative en utilisant des groupes de discussion et des entrevues téléphoniques assistées par un guide d'entretien structuré. Les méthodes d'étude et les analyses ont été guidées par des principes de marketing social.
RESULTS:
A total of 15 parents (5 participated in 1 focus group and 10 completed individual interviews) acknowledged their primary role in providing sexual education for their children and confirmed a need for resources to assist them in this role. All parents in this study found that some level of sexual education was necessary and important and that all children had been introduced to sexual information but in varying degrees. Topic preferences included those that would increase the recognition of healthy relationships, provide a measure of self-protection, and ameliorate undesirable consequences of sexual activity. Parents were knowledgeable about how their children best learned and suggested future interventions use technology interfaces with engaging displays and allow for individualized content.Un total de 15 parents (5 ont participé à 1 groupe de discussion et 10 ont complété des interviews individuels) a admis leur rôle principal dans l'éducation sexuelle de leurs enfants et a confirmé un besoin de ressources pour les aider dans ce rôle. Tous les parents dans cette étude ont révélé qu'un certain niveau d'éducation sexuelle était nécessaire et important et que tous les enfants ont reçu une information sexuelle, mais à des degrés divers. Les thèmes préférés incluaient ceux qui pourraient fournir la reconnaissance des relations saines, fournir une mesure d'auto-protection, et améliorer les conséquences indésirables de l'activité sexuelle. Les parents étaient bien informés sur la façon dont leurs enfants apprennent mieux et ont suggéré des interventions futures utilisent des interfaces technologiques avec des écrans stimulants et permettant un contenu personnalisé.
CONCLUSION AND IMPLICATIONS:
These findings highlight a need for additional research and enhanced clinical services to ensure that adolescents with autism spectrum disorder have their informational needs met, are able to avoid risks, and have the greatest capacity for a healthy sexuality as they transition to adulthood.Ces résultats mettent en évidence un besoin de recherches supplémentaires et des services cliniques améliorés pour veiller à ce que les adolescents avec troubles du spectre de l'autisme voient leurs besoins d'information réalisés, soient en mesure d'éviter les risques, et aient la plus grande capacité pour une sexualité saine lors de leur transition vers l'âge adulte.
Copyright © 2016. Published by Elsevier Inc.
- PMID: 27554640
- DOI: 10.1016/j.pedn.2016.07.003
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