*Effets de loisirs thérapeutiques sur les adultes avec TSA et ID: un essai contrôlé randomisé préliminaire

Traduction: G.M.

J Intellect Disabil Res. 2016 Jul 28. doi: 10.1111/jir.12320.

Effects of therapeutic recreation on adults with ASD and ID: a preliminary randomized control trial

García-Villamisar D¹, Dattilo J², Muela C³.

Author information

• ¹Universidad Complutense, Department of Personality and Clinical Pschology, Madrid, Madrid, Spain.
• ²The Pennsylvania State University, Department of Recreation, Park, and Tourism Management, University Park, PA, USA.
• ³Asociacion Nuevo Horizonte, Technical Direction, Las Rozas, Madrid, Spain.

Abstract

BACKGROUND:

The purpose of this research was to examine effects of a therapeutic recreation (TR) program designed to increase executive function (EF), social skills, adaptive behaviours and well-being of adults with autism spectrum disorder (ASD) and intellectual disability (ID).
Le but de cette recherche était d'examiner les effets d'un programme de loisirs thérapeutiques (TR) conçu pour accroître la fonction exécutive (EF), les compétences sociales, les comportements adaptatifs et le bien-être des adultes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) et déficience intellectuelle (ID) .

METHOD:

A preliminary pre-test, post-test randomized control group experimental design was used to measure effects of a 40-week TR program designed to increase EF (TR-EF). The TR-EF used instructional electronically based games delivered during 200 1-h sessions (5/week).
Un modèle expérimental pré-test préliminaire, post-test randomisé avec groupe témoin a été utilisé pour mesurer les effets d'un programme de TR de 40 semaines conçu pour augmenter  l'EF (TR-EF). Le TR-EF a utilisé d'enseignement des jeux basés sur des instructions électroniques fournis au cours de 200 sessions de 1 h (5 / semaine).

RESULTS:

Participants (experimental group, n = 19; wait-list group, n = 18) were evaluated at baseline and 10 months later. There was a positive and direct impact of the program on several EF and indirect effect on social skills, adaptive behaviour and personal well-being.
Les participants (groupe expérimental, n = 19; groupe liste d'attente , n = 18) ont été évalués au départ et 10 mois plus tard. Il y avait un impact direct et positif du programme sur plusieurs EF et un effet indirect sur les compétences sociales, le comportement adaptatif et le bien-être personnel.

CONCLUSIONS:

Findings provide support for inclusion of EF enrichment as a way to enhance effects of TR interventions for adults with ASD and ID. Preliminary results of this study can be considered in planning TR services in the future. In addition to TR-EF program primary effects on EF, there were indirect benefits on adaptive behaviours, personal well-being and social skills.
Les résultats fournissent un appui pour l'inclusion d'enrichissement EF comme un moyen d'améliorer les effets des interventions TR pour les adultes avec TSA et ID. Les résultats préliminaires de cette étude peuvent être pris en compte dans la planification des services de TR à l'avenir. En plus des effets du programme primaire TR-EF  sur EF, il y avait des bénéfices indirects sur les comportements adaptatifs, le bien-être personnel et les compétences sociales.
© 2016 MENCAP and International Association of the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities and John Wiley & Sons Ltd.

PMID: 27465318

DOI: 10.1111/jir.12320