Identification du mouvement biologique schématique et réaliste chez les enfants avec un trouble du spectre autistique avec un haut niveau de fonctionnement cognitif

Traduction: G.M.

Res Autism Spectr Disord. 2014 Oct 1;8(10):1394-1404.

Schematic and realistic biological motion identification in children with high-functioning autism spectrum disorder

Wright K¹, Kelley E², Poulin-Dubois D³.

Author information

• ¹Concordia University, Canada.
• ²Department of Psychology, Queen's University, Canada.
• ³Department of Psychology, Concordia University, Canada.

Résumé

La recherche portant sur la perception du mouvement biologique chez les enfants avec TSA a révélé des résultats contradictoires quant à savoir si les déficiences dans la perception du mouvement biologique existent. L'étude actuelle a étudié comment les enfants avec un TSA à haut niveau de fonctionnement cognitif (TSA-HF) effectuaient deux tâches d'identification de mouvement biologique: une nouvelle tâche d'identification de mouvement schématique et une tâche d'identification de mouvement biologique avec des points lumineux.
Vingt-deux enfants avec TSA-HD et 21 enfants TD ont été appariés selon le genre, l'âge mental non-verbal et chronologique (M = 6,72 ans).
Sur les deux tâches, les enfants TSA-HD ont réussi avec la même précision que les enfants TD. Dans les deux groupes, les enfants ont été plus performants dans les tâches animées que sur les essais inanimés. 
Ces résultats suggèrent que l'identification des enfants avec TSA-HD du mouvement biologique schématique et réaliste est intact.

PMID: 25395988

Abstract

Research investigating biological motion perception in children with ASD has revealed conflicting findings concerning whether impairments in biological motion perception exist. The current study investigated how children with high-functioning ASD (HF-ASD) performed on two tasks of biological motion identification: a novel schematic motion identification task and a point-light biological motion identification task. Twenty-two HFASD children were matched with 21 TD children on gender, non-verbal mental, and chronological, age (M years = 6.72). On both tasks, HF-ASD children performed with similar accuracy as TD children. Across groups, children performed better on animate than on inanimate trials of both tasks. These findings suggest that HF-ASD children's identification of both realistic and schematic biological motion identification is unimpaired.