18 août 2012

Global Cerebral and Regional Multimodal Neuroimaging Markers of the Neurobiology of Autism: Development and Cognition

Traduction: G.M.  

Hasan KM , Walimuni EST , RE Frye . 

Résumé  
Des imageries par résonance magnétique (IRM) quantitatives de la microstructure et de la macrostructure chez les enfants atteints d'autisme rapportent des résultats contradictoires en raison, en partie, de l'hétérogénéité de la population autiste pour des facteurs tels que la variation de l'intelligence et l'explication insuffisante des changements relatifs à l'âge dans le développement du cerveau. 

Dans ce rapport, les auteurs ont comparé la volumétrie globale et régionale, la relaxométrie, l'anisotropie, et la diffusometrie de la matière grise et blanche de 10 enfants avec des troubles du spectre autistique par rapport aux trajectoires liées à l'âge de 38 enfants du groupe contrôle au développement typique en prenant en compte l'intelligence non verbale en utilisant une méthode quantitative validée d'IRM. 
Le volume de l'hippocampe normalisé augmente avec l'âge à la fois chez les personnes autistes et chez les personnes qui se développent sans autisme avec des structures limbiques plus grandes chez les patients autistes.
Le volume de l'hippocampe, mais pas pendant le temps de diffusivité ou de relaxation, a été plus important chez les enfants autistes. 
Le volume de l'hippocampe était inversement corrélé à l'intelligence non verbale pour les individus témoins. 
Le modèle d'anomalies hippocampiques suggère une perturbation dans le développement précoce du cerveau chez les enfants autistes indépendants de l'intellect. 
Le volume de hippocampe, excepté pendant les temps de diffusion et de relaxation, était plus important chez les enfants autistes. 
Le volume de hippocampe a été inversement corrélé avec l'intelligence non verbale chez les enfants du groupe contrôle.  

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Le modèle d'anomalies hippocampiques suggère une perturbation dans le développement précoce du cerveau chez les enfants autistes indépendante de l'intelligence.

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