Amour et stigmatisation sociale: les croyances TSA chez les parents mexicains immigrants

Aperçu: G.M.

Cette étude a examiné les croyances culturelles sur les TSA et leurs causes parmi les familles d'origine mexicaine. Dans le cadre des entrevues de groupe, les chercheurs ont demandé à 25 parents immigrants d'enfants avec un diagnostic de TSA d'identifier les mots associés aux TSA et à leurs causes. Les participants ont coté, classé et justifié leurs réponses.

Les réponses saillantes pour les perceptions de TSA incluaient des caractéristiques spécifiques de l'enfant (par exemple, aimer) et des perceptions sur le manque de ressources. Les réponses saillantes pour les causes de TSA étaient les vaccins, la génétique et une combinaison de génétique et d'environnement. 

Les analyses inductives ont révélé des croyances distinctes au sujet de la stigmatisation sociale, des caractéristiques de l'enfant, des facteurs qui favorisent le développement et du stress émotionnel des parents.  

Les interprétations reliaient ces croyances à des adaptations prometteuses dans le diagnostic et le traitement.

J Autism Dev Disord. 2018 Jan 9. doi: 10.1007/s10803-017-3457-x.

Amor and Social Stigma: ASD Beliefs Among Immigrant Mexican Parents

Cohen SR¹, Miguel J².

Author information

1

Department of Education Studies, University of California San Diego, 9500 Gilman Drive #0070, La Jolla, CA, 92093, USA. shanarcohen@ucsd.edu.

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Department of Education Studies, University of California San Diego, 9500 Gilman Drive #0070, La Jolla, CA, 92093, USA.

Abstract

This study examined cultural beliefs about ASD and its causes among Mexican-heritage families. In focus group interviews, we asked 25 immigrant parents of children with ASD to identify words they associated with ASD and its causes. Participants free-listed, ranked, and justified their responses. Mixed methods analyses utilized saliency scores to calculate responses. Deductive interview analyses justified participants' responses. Salient responses for ASD perceptions included specific characteristics about the child (e.g., loving) and perceptions about lack of resources. Salient responses for ASD causes were vaccines, genetics, and a combination of genetics and environment. Inductive analyses revealed distinct beliefs about social stigma, child characteristics, factors supporting development, and parents' emotional stress. Interpretations linked these beliefs to promising adaptations in diagnosis and treatment.

PMID:29318433

DOI:10.1007/s10803-017-3457-x