Aperçu: G.M.
Les
déficits dans la production de l'inflexion verbale (marquage tendu ou
finitude) font partie du stade optionnel Infinitif (OI) du développement
grammaticale typique. Ils
sont également une caractéristique de la déficience linguistique: ils
ont été utilisés comme biomarqueurs dans le guidage des études
génétiques de la déficience linguistique spécifique (SLI), et ont
également été observés dans les troubles du spectre de l'autisme (TSA).
Pour
déterminer la nature détaillée des capacités de finitude dans les
sous-groupes d'ASD [autisme avec langue altérée (ALI) vs. autisme avec
langue normale (ALN)], les chercheurs ont comparé les capacités de marquage
tendues chez 46 enfants avec ALI et 37 enfants avec ALN avec celui
de deux groupes contrôles au développement typique appariés d'âge mental non verbal (MA) et verbal (TD),
Le Test Rice / Wexler de déficience grammaticale précoce (TEGI, Rice et Wexler, 2001) a révélé des déficits importants dans le groupe ALI:
leur capacité à marquer correctement le temps était significativement moins bonne que les contrôles TD beaucoup plus jeunes, et nettement moins bonne que
celle du groupe ALN.
En revanche, le test du groupe ALN s'est déroulé de manière similaire à celui des contrôles TD. La recherche a montré une bonne connaissance du sens du temps et du cas et de l'accord, dans les deux groupes TSA.
Une
différence clé, cependant, était que le groupe ALI a utilisé (plutôt
que simplement omis) le mauvais temps dans certaines phrases, une
caractéristique non signalée dans le stade OI pour les enfants TD ou
SLI.
Les résultats
confirment une distinction claire dans les capacités morphosyntaxiques
des deux sous-groupes d'enfants avec diagnostic de TSA: le système de langue
responsable de la finitude dans le groupe ALN semble fonctionner
comparativement à celui des enfants TD, alors que le groupe ALI, en
dépit de la connaissance de cas et des accords, semble avoir un déficit grammatical étendu par rapport à la finitude qui ne semble pas s'améliorer avec l'âge.
De manière cruciale, le groupe ALI semble avoir de mauvaises capacités grammaticales même que celles rapportés pour SLI.
Front Psychol. 2017 Mar 28;8:320. doi: 10.3389/fpsyg.2017.00320. eCollection 2017.
Grammar Is Differentially Impaired in Subgroups of Autism Spectrum Disorders: Evidence from an Investigation of Tense Marking and Morphosyntax
Modyanova N1, Perovic A2, Wexler K3.
Author information
- 1
- INTERLINK Language Center, Montana State University Bozeman, MT, USA.
- 2
- Department of Linguistics, Psychology and Language Sciences, University College London London, UK.
- 3
- Department of Brain and Cognitive Sciences and Department of Linguistics and Philosophy, Massachusetts Institute of Technology Cambridge, MA, USA.
Abstract
Deficits in the production of verbal inflection (tense marking, or finiteness) are part of the Optional Infinitive
(OI) stage of typical grammatical development. They are also a hallmark
of language impairment: they have been used as biomarkers in guiding
genetic studies of Specific Language Impairment (SLI), and have also
been observed in autism spectrum disorders (ASD). To determine the detailed nature of finiteness abilities in subgroups of ASD [autism with impaired language (ALI) vs. autism
with normal language (ALN)], we compared tense marking abilities in 46
children with ALI and 37 children with ALN with that of two groups of
nonverbal mental age (MA) and verbal MA-matched typically developing
(TD) controls, the first such study described in the literature. Our
participants' performance on two elicited production tasks, probing
third-person-singular -s and past tense -ed, from the Rice/Wexler Test of Early Grammatical Impairment
(TEGI, Rice and Wexler, 2001), revealed extensive deficits in the ALI
group: their ability to correctly mark tense was significantly worse
than their much younger TD controls', and significantly worse than that
of the ALN group. In contrast, the ALN group performed similarly to
their TD controls. We found good knowledge of the meaning of tense, and
of case and agreement, in both ASD groups. Similarly, both ASD groups
showed distributions of null or overt subjects with nonfinite and finite
verbs in line with those found in young TD children. A key difference,
however, was that the ALI group used (rather than simply omitted) the
wrong tense in some sentences, a feature not reported in the OI stage
for TD or SLI children. Our results confirm a clear distinction in the
morphosyntactic abilities of the two subgroups of children with ASD: the
language system responsible for finiteness in the ALN group seems to be
functioning comparably to that of the TD children, whereas the ALI
group, despite showing knowledge of case and agreement, seems to
experience an extensive grammatical deficit with respect to finiteness
which does not seem to improve with age. Crucially, our ALI group seems
to have worse grammatical abilities even than those reported for SLI.
- PMID: 28400738
- PMCID: PMC5368187
- DOI: 10.3389/fpsyg.2017.00320
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