Intervention en ligne en matière de formation à la pensée positive pour les aidants naturels de personnes avec un diagnostic de TSA: nécessité, acceptabilité et faisabilité

Aperçu: G.M.

Plus de 3,5 millions de personnes aux États-Unis sont diagnostiquées avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). S'occuper des enfants avec un diagnostic de TSA peut être stressant et peut nuire au bien-être des soignants (CG). Cependant, les effets néfastes des soins de santé sur le bien-être des CG peuvent être évités avec des interventions appropriées. Les CG des personnes avec un diagnostic de TSA pourraient bénéficier d'une intervention de formation positive (PTT) pour les aider à faire face au stress des soins. Cependant, la nécessité, l'acceptabilité et la faisabilité des PTT chez les CG-TSA n'ont pas été étudiées.

Le score moyen sur l'échelle de cognition dépressive (DCS) était de 20, indiquant un besoin élevé de PTT pour tous les CG évalués. Les cognitions fortement dépressives chez les CG TSA ont été associées à une pensée positive plus faible.

En ce qui concerne l'acceptabilité, les CG ont indiqué que les différentes stratégies et références à la vie réelle étaient les parties les plus intéressantes de l'intervention.  

En ce qui concerne la faisabilité, les CG ont mentionné que l'écoute  et la visualisation du PowerPoint était la partie la plus simple du PTT.

Issues Ment Health Nurs. 2017 May;38(5):443-448. doi: 10.1080/01612840.2017.1279247. Epub 2017 Feb 27.

Online Positive Thinking Training Intervention for Caregivers of Individuals with ASD: Necessity, Acceptability and Feasibility

Bekhet AK¹.

Author information

1

a Mental Health Nursing, Marquette University College of Nursing , Milwaukee , Wisconsin , USA.

Abstract

BACKGROUND:

More than 3.5 million people in the United States are diagnosed with autism spectrum disorder (ASD). Caring for children with ASD can be stressful and can be detrimental to the well-being of the caregivers (CGs). However, the adverse effects of caregiving on the well-being of CGs may be avoided with appropriate interventions. CGs of persons with ASD might benefit from a positive thinking training (PTT) intervention to help them cope with the stress of caregiving. However, the necessity, acceptability and feasibility for PTT in ASD CGs have not been studied.

OBJECTIVE:

To examine the necessity, acceptability and feasibility of a six-week online PTT intervention designed to improve the well-being of the CGs.

DESIGN:

Random assignment of ASD CGs to one of two conditions: (1) PTT online intervention or (2) Control group.

RESULTS:

The mean score on the depressive cognition scale (DCS) was 20, indicating a high need of PTT to all enrolled CGs. High depressive cognitions in ASD CGs were associated with lower positive thinking (r = -.39; p <.001). Regarding acceptability, CGs indicated that the different strategies and references to real life were the most interesting parts of the intervention. Regarding feasibility, CGs mentioned that listening to the voice-over PowerPoint and visualization was the easiest part of the PTT.

CONCLUSIONS:

Examination of the fidelity and effectiveness of the PTT are the next steps in the refinement of this intervention.

PMID: 28448225

DOI: 10.1080/01612840.2017.1279247