Les instructions pour mimer améliorent la reconnaissance de l'émotion du visage chez les personnes présentant des caractéristiques d'autisme sous-clinique

Aperçu: G.M.

Les gens ont tendance à imiter l'expression du visage des autres. Il a été suggéré que cela contribue à fournir du lien social entre les personnes associées, mais cela pourrait également aider à reconnaître les émotions grâce à la cognition incarnée. Cependant, le degré de mimétisme du visage varie d'un individu à l'autre et est limité chez les personnes avec des *conditions du spectre de l'autisme (ASC). La présente étude a cherché à étudier l'effet de la promotion du mimétisme facial lors d'un test de reconnaissance visage-émotion. Dans deux expériences, les participants sans diagnostic ASC ont mesuré leur quotient autistique (AQ). À la suite d'un test de base, ils ont fait un test de reconnaissance d'émotion à nouveau, mais la moitié des participants ont été invités à imiter le visage cible qu'ils ont vu avant de faire leurs réponses. L'imitation a amélioré la reconnaissance de l'émotion, et une analyse plus approfondie a révélé que la plus grande amélioration était pour les participants qui avaient des scores plus élevés sur les traits de l'autisme. En fait, les performances de reconnaissance étaient les meilleures dans l'ensemble pour les personnes qui avaient des scores AQ élevés mais ont également reçu l'instruction d'imiter. Les implications pour les personnes avec ASC sont explorées.

Q J Exp Psychol (Hove). 2017 Nov;70(11):2357-2370. doi: 10.1080/17470218.2016.1238950. Epub 2016 Oct 13.

Instructions to mimic improve facial emotion recognition in people with sub-clinical autism traits

Lewis MB¹, Dunn E¹.

Author information

1

a School of Psychology , Cardiff University , Cardiff , UK.

Abstract

People tend to mimic the facial expression of others. It has been suggested that this helps provide social glue between affiliated people but it could also aid recognition of emotions through embodied cognition. The degree of facial mimicry, however, varies between individuals and is limited in people with autism spectrum conditions (ASC). The present study sought to investigate the effect of promoting facial mimicry during a facial-emotion-recognition test. In two experiments, participants without an ASC diagnosis had their autism quotient (AQ) measured. Following a baseline test, they did an emotion-recognition test again but half of the participants were asked to mimic the target face they saw prior to making their responses. Mimicry improved emotion recognition, and further analysis revealed that the largest improvement was for participants who had higher scores on the autism traits. In fact, recognition performance was best overall for people who had high AQ scores but also received the instruction to mimic. Implications for people with ASC are explored.

PMID: 27734764

DOI: 10.1080/17470218.2016.1238950