Un décalage entre le compréhension et la production dans le développement du langage précoce dans le TSA: est-ce cliniquement pertinent ?

Aperçu: G.M.

Cette étude a examiné dans quelle mesure un décalage entre la production et la compréhension discrète (c'est-à-dire une compréhension relativement plus tardive que la production) est caractéristique du phénotype du langage précoce dans les troubles du spectre de l'autisme. 

Les données longitudinales pour les enfants avec un diagnostic de TSA ont révélé que le décalage a diminué régulièrement de 30 à 44 mois jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de différence significative de compréhension/production à 66 mois. En conclusion, les résultats suggèrent qu'une compréhension plus faible que la production peut être un marqueur spécifique à l'âge des enfants en bas âge ayant un TSA. 

J Autism Dev Disord. 2017 Apr 26. doi: 10.1007/s10803-017-3135-z.

A Discrepancy in Comprehension and Production in Early Language Development in ASD: Is it Clinically Relevant?

Davidson MM¹, Ellis Weismer S².

Author information

1

Callier Center for Communication Disorders, School of Behavioral and Brain Sciences, The University of Texas at Dallas, 1966 Inwood Road, Dallas, TX, 75235, USA. meghan.davidson@utdallas.edu

2

Communication Sciences and Disorders and the Waisman Center, University of Wisconsin-Madison, 1500 Highland Ave, Rm 473, Madison, WI, 53705, USA.

Abstract

This study examined the extent to which a discrepant comprehension-production profile (i.e., relatively more delayed comprehension than production) is characteristic of the early language phenotype in autism spectrum disorders (ASD) and tracked the developmental progression of the profile. Our findings indicated that a discrepant comprehension-production profile distinguished toddlers (30 months) with ASD from late talkers without ASD (91% sensitivity, 100% specificity) in groups that were comparable on expressive language, age, and socioeconomic status. Longitudinal data for children with ASD revealed that the discrepant profile steadily decreased from 30 to 44 months until there was no significant comprehension-production difference at 66 months. In conclusion, results suggest that lower comprehension than production may be an age-specific marker of toddlers with ASD.

PMID: 28447305

DOI: 10.1007/s10803-017-3135-z