Système de service et résultats cognitifs pour les jeunes enfants avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme" dans une zone rurale de Taiwan

Aperçu: G.M.

Chiayi est un comté rural situé dans le sud-ouest de Taiwan, et l'efficacité de son système de service d'intervention précoce pour les "troubles du spectre de l'autisme" a été étudiée en détail. Au total, 71 enfants avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme" (n = 35) et un retard de développement (n = 36) âgés de 2,5 ans ont été référés dans le seul centre de référence et de référence de l'intervention précoce à Chiayi et suivis à 4 ans.  

Les résultats ont montré des services relativement faibles et variés d'intervention précoce pour les deux groupes pendant deux périodes de temps et un manque relatif de programmes spécifiques d'intervention précoce pour les enfants avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme". On a constaté, cependant, que les capacités cognitives étaient accrues pour les "troubles du spectre de l'autisme" et les groupes à retard de développement.  

 

Autism. 2017 Jul;21(5):581-591. doi: 10.1177/1362361316664867. Epub 2016 Oct 20.

Service system and cognitive outcomes for young children with autism spectrum disorders in a rural area of Taiwan

Chu CL¹, Chiang CH^2,3, Wu CC⁴, Hou YM⁵, Liu JH⁶.

Author information

1

1 Department of Psychiatry, National Cheng Kung University, Taiwan.

2

2 Department of Psychology, National Chengchi University, Taiwan.

3

3 Research Center for Mind, Brain and Learning, National Chengchi University, Taiwan.

4

4 Department of Psychology, Kaohsiung Medical University, Taiwan.

5

5 Department of Psychiatry, Chia-Yi Christian Hospital, Taiwan.

6

6 Department of Psychiatry, Chi Mei Medical Center, Taiwan.

Abstract

Chiayi is a rural county located in southwestern Taiwan, and the effectiveness of its early intervention service system for autism spectrum disorders was studied in detail. A total of 71 children with autism spectrum disorders ( n = 35) and developmental delay ( n = 36) aged 2.5 years were referred from the only Early Intervention Reporting and Referral Center in Chiayi and followed up at 4 years. Results showed relatively low and varied services of early intervention for both groups during two time-point periods and a relative lack of specific early intervention programs for children with autism spectrum disorders. It was found, however, that cognitive abilities were increased for autism spectrum disorders and developmental delay groups. Additionally, the Early Learning Score at the initial evaluation could contribute to the high learner autism spectrum disorders subgroup. Parental socio-economic level was also determined to benefit the high learner developmental delay subgroup.

KEYWORDS:

Taiwan; autism spectrum disorder; early intervention; rural area; young children

PMID:28610539

DOI:10.1177/1362361316664867