Traduction: G.M.
Res Dev Disabil. 2014 Aug 7;35(11):2921-2932. doi: 10.1016/j.ridd.2014.07.027. [Epub ahead of print]
Mécanismes neuronaux sous-jacents potentiels de l'efficacité de l'intervention précoce pour les enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme
Sullivan K1, Stone WL2, Dawson G3.
Author information
- 1Department of Psychology, University of Washington, Seattle, WA 98195, USA. Electronic address: kstamper@uw.edu
- 2Department of Psychology, University of Washington, Seattle, WA 98195, USA. Electronic address: stonew@uw.edu
- 3Department of Psychiatry and Behavioral Sciences and Duke Institute for Brain Sciences, Duke University, Durham, NC 27708, USA. Electronic address: geraldine.dawson@duke.edu
Abstract
Although evidence supports the efficacy of early intervention for improving outcomes for children with autism spectrum disorder
(ASD), the mechanisms underlying their effectiveness remain poorly
understood. This paper reviews the research literature on the neural
bases of the early core deficits in ASD and proposes three key features
of early intervention related to the neural mechanisms that may
contribute to its effectiveness in improving deficit areas. These
features include (1) the early onset of intensive intervention which
capitalizes on the experience-expectant plasticity of the immature
brain, (2) the use of treatment strategies that address core deficits in
social motivation through an emphasis on positive social engagement and
arousal modulation, and (3) promotion of complex neural networks and
connectivity through thematic, multi-sensory and multi-domain teaching
approaches. Understanding the mechanisms of effective early intervention
will enable us to identify common or foundational active ingredients
for promoting optimal outcomes in children with ASD.
Comprendre les mécanismes de l'intervention précoce efficace nous permettra d'identifier les ingrédients actifs communs ou fondamentaux pour la promotion des résultats optimaux chez les enfants avec TSA.
Copyright © 2014 Elsevier Ltd. All rights reserved.
Résumé
Bien que les preuves confirment l'efficacité de l'intervention précoce pour améliorer les résultats pour les enfants ayant des troubles du spectre autistique (TSA), les mécanismes sous-jacents de leur efficacité restent mal compris. Ce document passe en revue la littérature scientifique sur les bases neurales des déficits de base au début du TSA et propose trois fonctions clés de l'intervention précoce liée aux mécanismes neuronaux qui peuvent contribuer à son efficacité pour améliorer les zones déficitaires. Ces caractéristiques comprennent :- l'apparition précoce de l'intervention intensive qui capitalise sur la plasticité du cerveau immature en attente d'expérience,
- l'utilisation de stratégies de traitement pour combler les déficits de base de la motivation sociale en mettant l'accent sur l'engagement social et l'excitation modulation , et
- la promotion de réseaux de neurones complexes et la connectivité grâce à des approches pédagogiques thématiques, multi-sensorielles et multi-domaines.
Comprendre les mécanismes de l'intervention précoce efficace nous permettra d'identifier les ingrédients actifs communs ou fondamentaux pour la promotion des résultats optimaux chez les enfants avec TSA.
Copyright © 2014 Elsevier Ltd. All rights reserved.
- PMID: 25108609
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