24 août 2014

ERP Responses to Face Repetition During Passive Viewing: A Nonverbal Measure of Social Motivation in Children With Autism and Typical Development

Traduction: G.M.

Dev Neuropsychol. 2014;39(6):474-95. doi: 10.1080/87565641.2014.940620.

Réponses ERP à la répétition des visages pendant le visionnement passif: Une mesure non verbale de la motivation social chez les enfants avec un développement autistique et typique

Author information

  • 1a Vanderbilt Kennedy Center for Research on Human Development and Department of Hearing and Speech Sciences , Vanderbilt University , Nashville , Tennessee.

Abstract

This study examined whether individual differences in social motivation affect the extent of processing of social versus nonsocial information. Event-related potentials were recorded in 13 children with autism spectrum disorder and 11 typically developing children during passive viewing of unfamiliar faces and houses. One image in each category was presented repeatedly, the rest were shown once. Analyses indicated no group differences in the early perceptual responses. Only typical children evidenced larger P600 for the repeated faces. These results were replicated during a retest session. Individual differences in memory for the repeated faces correlated with standardized behavioral assessments of social skills. 

Résumé

Cette étude a examiné si les différences individuelles dans la motivation sociale affectent la mesure de traitement de l'information sociale vs nonsociale.  
Les potentiels liés à l'événement ont été enregistrées chez 13 enfants avec des troubles du spectre autistique et 11 enfants au développement sans autisme pendant le visionnement passif des visages et des maisons inconnues. 
Une image de chaque catégorie a été présentée à plusieurs reprises, le reste a été montré une seule fois. Les analyses n'ont révélé aucune différence entre les groupes dans les réponses perceptives précoces.  
Seuls les enfants typiques montre une plus grande P600 pour la répétition des visages.
Ces résultats ont été reproduits au cours d'une séance de retest. 
Les différences individuelles dans la mémoire de la répétition des visages est corrélée aux évaluations comportementales standardisées de compétences sociales. 
PMID: 25144259

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