Traduction: G.M.
Article de 2011
Brain Res. 2011 Mar 22;1380:240-5. doi: 10.1016/j.brainres.2010.09.047. Epub 2010 Sep 18.
Traitement de groupe encadré par les parents pour les problèmes de relations amicales des enfants avec des troubles du spectre autistique
Author information
- 1Jane & Terry Semel Institute for Neuroscience and Human Behavior, USA. ffrankel@ucla.edu
Abstract
Children
with Asperger's Disorder or High Functioning Autism are included in
regular education classes but find themselves excluded from the social
lives of their classmates. This paper briefly reviews studies which
attempt to provide them with training to overcome their social
difficulties. These interventions have had limited success and have not
systematically incorporated the child's parents into the intervention.
Children's Friendship Training is a manualized parent-assisted group
treatment which teaches social skill through learning and practicing
sets of rules of etiquette for key social situations. The treatment
approach has been demonstrated to have success in improving friendships
of children with autism spectrum disorders. The content of Children's
Friendship Training is briefly described and results of controlled
studies are reviewed. Limitations of previous research and future
directions are also described.
Copyright © 2010. Published by Elsevier B.V.
Cet article examine brièvement les études qui tentent de leur donner une formation à surmonter leurs difficultés sociales.
Ces interventions ont eu un succès limité et n'ont pas systématiquement intégré les parents de l'enfant dans l'intervention.
La formation à l'amitié pour les enfants est un traitement de groupe assisté par les parents sous forme de manuel qui enseigne les compétences sociales par l'apprentissage et la pratique d'un ensemble de règles de bien faire pour les situations sociales clés.
L'approche du traitement a démontré qu'elle pouvait réussir à améliorer les relations d'amitié des enfants avec des troubles du spectre autistique.
Le contenu de la formation aux relations amicales de l'enfant est brièvement décrit et les résultats des études contrôlées sont passés en revue.
Les limitations de la recherche précédente et les futures directions sont également décrites.
Copyright © 2010. Published by Elsevier B.V.
Résumé
Les enfants avec un syndrome d'Asperger ou un trouble autistique à haut niveau de fonctionnement cognitif sont inclus dans les classes de l'enseignement ordinaire, mais se trouvent exclus de la vie sociale de leurs camarades de classe.Cet article examine brièvement les études qui tentent de leur donner une formation à surmonter leurs difficultés sociales.
Ces interventions ont eu un succès limité et n'ont pas systématiquement intégré les parents de l'enfant dans l'intervention.
La formation à l'amitié pour les enfants est un traitement de groupe assisté par les parents sous forme de manuel qui enseigne les compétences sociales par l'apprentissage et la pratique d'un ensemble de règles de bien faire pour les situations sociales clés.
L'approche du traitement a démontré qu'elle pouvait réussir à améliorer les relations d'amitié des enfants avec des troubles du spectre autistique.
Le contenu de la formation aux relations amicales de l'enfant est brièvement décrit et les résultats des études contrôlées sont passés en revue.
Les limitations de la recherche précédente et les futures directions sont également décrites.
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire